Seksualiteit en autisme, deel 2

Seksualiteit en autisme, deel 2

In deel 1 onderzochten we het feit dat mensen met autisme niet anders zijn dan anderen, maar ook seksuele ervaringen hebben. In dit artikel wordt dieper ingegaan op wat onderdeel kan zijn van de introductie van autistische personen in de puberteit.

Auteur Geri Newton legt in haar artikel "Social/Sexual Awareness" uit: "Veel van mijn cliënten hebben me verteld dat seks hebben met iemand de enige keer is dat ze zich normaal voelen... als ze seksueel met iemand omgaan, zijn ze net als iedereen: volwassenen." Ze zegt dat ze dezelfde boodschap heeft gehoord van mensen met een geïdentificeerd IQ van 30 tot 70, verbaal en non-verbaal. Dit is iets waar wij als samenleving de tijd voor moeten nemen om dit verder te onderzoeken. Waarom? Naar mijn mening is het triest om te beseffen dat zoveel van onze ‘broers en zussen’ zich alleen maar normaal kunnen voelen als ze betrokken zijn bij een seksuele ontmoeting. En hoeveel tijd besteden ze aan deze seksuele ervaringen? Waarschijnlijk niet al te veel tijd. Dit betekent dat deze mensen zich tijdens andere uren van de week waarschijnlijk anders en zelfs niet op hun plaats zullen voelen.

Als u de ouder bent van een zoon of dochter en de puberteit bereikt, heeft u hoogstwaarschijnlijk zorgen, misschien zelfs angst, over hoe u met dit nieuwe hoofdstuk in het leven van uw autistische kind moet omgaan. Tijdens deze periode moet je je kind eerst voorbereiden op de puberteit en verandert het lichaam van gezicht. Voor meisjes moeten ouders klaar staan ​​om hun kind te helpen in deze spannende tijd. Dit geeft ouders de mogelijkheid om regelmatig zaken als sociale verwachtingen onder de loep te nemen. Dit omvat manieren, positief seksueel gedrag, sociaal geaccepteerde regels en grenzen. Deze discussies moeten zowel thuis als in het openbaar worden gevoerd. Dit is het perfecte moment om omgangsvormen en gedrag in bijvoorbeeld een restaurant te bespreken.

Ouders van een autistisch meisje dat in de puberteit komt, kunnen merken dat het gemakkelijker is om boeken op het juiste niveau te gebruiken, met afbeeldingen om het uit te leggen en gaandeweg te laten zien. Ze moet haar verschillende lichaamsdelen en hun functies begrijpen. Ze zal waarschijnlijk blij zijn om te horen dat ze binnenkort borsten zal ontwikkelen. Ze is echter misschien niet zo enthousiast over de menstruatie en de procedures die moeten worden gevolgd wanneer de menstruatie begint. Als uw dochter een kleine handtas bij zich heeft, zorg er dan voor dat u maandverband en schoon ondergoed meeneemt. Herinner haar vaak aan de veranderingen waarmee ze binnenkort te maken zal krijgen.

Hopelijk hebben jullie samengewerkt als team, je leraar, je dochter en jezelf. Het is absoluut noodzakelijk dat het team aan het begin van de menstruatie regelmatig controleert wat er gebeurt en elke stap van het gebruik van het maandverband doorloopt. Ze moet ook begrijpen dat haar maandverband regelmatig moet worden vervangen en dat ze mogelijk ook zichzelf moet schoonmaken. Als u elk van deze stappen volgt, bereidt u ze voor op het ‘evenement’. Je moet haar ook leren hoe ze haar gebruikte maandverband op de juiste manier moet weggooien. Als een jong meisje niet voorbereid is, kan het angstaanjagend voor haar zijn om in een klaslokaal te zitten en plotseling iets langs haar been te voelen lopen. Als ze dan beseft dat het bloed is, kan dat tot een zeer traumatische ervaring leiden. Terwijl je het hele proces uitlegt, zou je een paar maandverbandjes moeten hebben (het soort dat ze zal gebruiken, zodat ze er bekend mee is) om haar te laten zien hoe ze ze op de juiste manier moet gebruiken. Als je een grote pop of ander voorwerp hebt, laat haar dan de stappen zien om het kussentje te bevestigen. Laat ze dan hetzelfde doen. U moet dit proces herhalen totdat zij zich op haar gemak voelt en het kussen goed kan aanbrengen.

In deel 3 gaan we het hebben over seksualiteit: je zoon en je puberteit.

Geïnspireerd door Jack E George