Sexualidade e Autismo, Parte 2

Sexualidade e Autismo, Parte 2

Na Parte 1 examinamos o fato de que as pessoas com autismo não são diferentes das outras, mas também têm experiências sexuais. Este artigo analisa mais de perto o que pode fazer parte da introdução dos indivíduos autistas à puberdade.

A autora Geri Newton explica em seu artigo "Consciência Social/Sexual": "Muitos de meus clientes me disseram que fazer sexo com alguém é o único momento em que eles se sentem normais... quando fazem sexo com alguém, eles são como todo mundo - adultos." Ela diz que ouviu a mesma mensagem de pessoas com QI identificado de 30 a 70, verbalmente e não verbalmente. Isso é algo que nós, como sociedade, deveríamos dedicar mais tempo para explorar mais. Por que? Na minha opinião, é triste perceber que tantos dos nossos “irmãos e irmãs” só conseguem sentir-se normais quando estão envolvidos num encontro sexual. E quanto tempo eles gastam nessas experiências sexuais? Provavelmente não muito tempo. Isso significa que é provável que essas pessoas se sintam diferentes, até mesmo deslocadas, durante outras horas da semana.

Se você é pai de um filho ou filha e está chegando à puberdade, provavelmente está preocupado, talvez até com medo, sobre como lidar com este novo capítulo na vida de seu filho autista. Durante esse período, você deve primeiro preparar seu filho para a puberdade e o corpo mudar de cara. Para as meninas, os pais devem estar prontos para ajudar seus filhos durante esse período emocionante. Isto dá aos pais a oportunidade de rever regularmente áreas como as expectativas sociais. Isto inclui boas maneiras, comportamento sexual positivo, regras e limites socialmente aceitos. Essas discussões devem ser realizadas tanto em casa quanto em público. Este é o momento perfeito para discutir boas maneiras e comportamento em um restaurante, por exemplo.

Os pais de uma menina autista que está entrando na puberdade podem achar que é mais fácil usar livros de nível apropriado com imagens para explicar e mostrar conforme você avança. Ela precisa entender as diferentes partes do corpo e suas funções. Ela provavelmente ficará feliz em saber que em breve desenvolverá seios. Porém, ela pode não estar tão entusiasmada com a menstruação e com os procedimentos a serem seguidos quando a menstruação começar. Se sua filha carrega uma bolsa pequena, leve absorventes higiênicos e uma cueca limpa. Lembre-a frequentemente das mudanças que ela enfrentará em breve.

Esperamos que vocês tenham trabalhado juntos como uma equipe, seu professor, sua filha e você mesmo. É imprescindível que a equipe verifique regularmente o que está acontecendo no início do período e siga cada etapa do uso do absorvente higiênico. Ela também precisa entender que seu absorvente precisa ser trocado regularmente e que ela também pode precisar se limpar. Se você seguir cada uma dessas etapas, você os preparará para o “evento”. Você também deve ensiná-la a descartar adequadamente o absorvente usado. Se uma jovem não estiver preparada, pode ser assustador para ela sentar-se numa sala de aula e de repente sentir algo escorrendo pela sua perna. Quando ela percebe que é sangue, isso pode levar a uma experiência muito traumática. Ao explicar todo o processo, você deve ter alguns absorventes higiênicos (do tipo que ela usará para se familiarizar com eles) para mostrar a maneira correta de usá-los. Se você tiver uma boneca grande ou outro objeto, mostre a ela os passos para prender o bloco. Depois peça-lhes que façam o mesmo. Você deve revisar esse processo até que ela se sinta confortável e possa aplicar o absorvente corretamente.

Na Parte 3 falaremos sobre sexualidade – seu filho e sua puberdade.

Inspirado em Jack E George