Strategie pro cíle IEP Odborníci na autismus doporučují Most

Strategie pro cíle IEP Odborníci na autismus doporučují Most

Cíle IEP, kterých se pacienti s autismem obvykle snaží dosáhnout, zahrnují efektivnější učení, minimalizaci symptomů a individuální zkušenost s porozuměním.

IVP je individualizovaný vzdělávací plán vytvořený pro učení vašeho dítěte ve škole. IEP poskytuje jedinečně přizpůsobený dokument, který řídí vzdělávací vývoj jednotlivého dítěte a umožňuje učitelům, rodičům a odborníkům zjistit, zda je či není dosaženo skutečného pokroku.

Cíle IEP, o které rodiče usilují, jsou celkovým přístupem, který zahrnuje měřitelné prvky, aby bylo možné rozpoznat pokrok – nebo jeho nedostatek. Žádné dva plány nejsou stejné a každý má svůj individuální účel a kroky k dosažení dalšího rozvoje vzdělávání.

Rodiče se často ptají, jakou roli hrají ve vývoji IVP jejich dítěte, jeho cílech a postupech. Naštěstí existuje mnoho zdrojů, které mohou rodičům na této někdy skličující cestě pomoci.

První věc, kterou by rodiče měli udělat, je sednout si s učiteli svého dítěte a probrat potřeby, problémy a různé příznaky autismu a chování jejich dítěte. To pomůže zajistit, aby IVP vašeho dítěte a jeho cíle skutečně tvořily praktický a funkční základ pro vzdělávací služby, které obdrží.

Je důležité, aby rodiče přesně pochopili, co IEP znamená a jak ovlivňuje učení autistického dítěte. Proto by se rodiče měli vždy cítit povzbuzeni k tomu, aby provedli svůj vlastní výzkum, hledali druhé názory a ptali se tolik otázek, kolik je třeba, dokud IEP plně neporozumí.

Odborníci doporučují, aby rodiče považovali cíle IEP za proces a dokument, který je třeba určit, spíše než za vágní, nedefinovatelný koncept. Rodiče se tak mohou lépe dozvědět o každé z částí IVP autismu a jeho cílech při vytváření konečného dokumentu.

S každým novým školním rokem se rodiče blíže seznamují s různými kroky k sepsání cílů IVP, na kterých budou jejich děti pracovat. Dozvíte se mnoho důležitých tipů a strategií, jak co nejlépe využít setkání IEP k vytvoření dokumentu, jako například:

1. Před schůzkou si projděte informace o svém dítěti, včetně informací o jeho domově, komunitě (např. lékaři, lektoři, terapeuti atd.) a školách. Pokud zjistíte, že informace nezobrazují úplný obrázek, snažte se doplnit co nejvíce chybějících částí. Chcete si být jisti, že obrázek, který nakreslíte o jedinečné situaci vašeho dítěte, je co nejpřesnější. Přineste na schůzku své materiály, včetně obrázků, které vaše dítě nakreslilo nebo namalovalo, jakékoli práce, kterou vaše dítě udělalo, audionahrávek a/nebo videokazet, které ukazují postřehy nebo konkrétní obavy, o které byste se chtěli podělit.

2. Pokud se vaše dítě bude účastnit celého setkání IEP nebo jeho části, dejte mu předem vědět, jak přesně bude setkání probíhat. Dejte svému dítěti vědět, že se jedná o velmi důležité setkání a že jakékoli nápady nebo názory, kterými mohou přispět, mohou být užitečné. Možná budete muset své dítě připravit na každou část schůzky a na to, že bude možná muset mluvit. Mluvte se svým dítětem o vyjadřování pocitů a myšlenek.

3. Zapojte se do brainstormingu s lidmi, kteří vaše dítě dobře znají – jako jsou členové rodiny, přátelé, učitelé, terapeuti, tutoři a poradci – abyste přišli s nápady pro setkání IEP. Vše si zapište, abyste na to nezapomněli.

4. Zeptejte se každého člena týmu na schůzi IEP, abyste vždy rozuměli. Neváhejte požádat o další vysvětlení. Pokud s něčím nesouhlasíte, položte další otázky a požádejte o záložní informace, které podporují tvrzení dané osoby. Pokud máte informace, které říkají něco jiného, ​​neváhejte je sdílet.

5. Buďte důkladní ve svém úsilí na schůzce. Ujistěte se, že plně souhlasíte s návrhem a jazykem použitým v dokumentu. Před dokončením jakéhokoli procesu IEP Target Autism se ujistěte, že jsou splněny jedinečné potřeby vašeho dítěte a že ve vaší mysli nejsou žádné pochybnosti.

Inspirováno Rachel Evansovou