Estrategias para los objetivos del IEP que los expertos en autismo recomiendan más

Estrategias para los objetivos del IEP que los expertos en autismo recomiendan más

Los objetivos del IEP que los pacientes con autismo normalmente buscan lograr incluyen un aprendizaje más efectivo, una conducta sintomática minimizada y una experiencia de comprensión individualizada.

Un IEP es el plan educativo individualizado creado para la experiencia de aprendizaje de su hijo en la escuela. El IEP proporciona un documento diseñado exclusivamente que guía el desarrollo educativo de cada niño y permite a los maestros, padres y profesionales ver si se están logrando o no avances reales.

Las metas del IEP por las que se esfuerzan los padres son un enfoque general que incluye elementos mensurables para que se pueda reconocer el progreso, o la falta del mismo. No hay dos planes iguales y cada uno tiene su propio propósito individual y pasos para lograr un mayor desarrollo educativo.

Los padres a menudo se preguntan qué papel desempeñan en el desarrollo del IEP de su hijo, sus objetivos y sus prácticas. Afortunadamente, existen muchos recursos para ayudar a los padres en este viaje, a veces desalentador.

Lo primero que deben hacer los padres es sentarse con los maestros de sus hijos para discutir las necesidades, los desafíos y los diversos síntomas y comportamientos del autismo. Esto ayudará a garantizar que el IEP de su hijo y sus objetivos realmente formen una base práctica y viable para los servicios educativos que recibirá.

Es importante que los padres comprendan exactamente qué significa el IEP y cómo afecta el aprendizaje del niño autista. Por lo tanto, los padres siempre deben sentirse alentados a hacer su propia investigación, buscar segundas opiniones y hacer tantas preguntas como sea necesario hasta que se comprenda completamente el IEP.

Los expertos recomiendan que los padres piensen en los objetivos del IEP como un proceso y un documento por determinar, en lugar de un concepto vago e indefinible. De esta manera, los padres pueden aprender mejor sobre cada una de las partes del IEP sobre autismo y sus objetivos mientras crean el documento final.

Con cada nuevo año escolar, los padres se familiarizan más con los diversos pasos para redactar las metas del IEP por las que sus hijos trabajarán. Aprenderá muchos consejos y estrategias importantes para aprovechar al máximo la reunión del IEP para crear el documento, como por ejemplo:

1. Antes de reunirse, revise la información de su hijo, incluida información sobre su hogar, comunidad (por ejemplo, médicos, tutores, terapeutas, etc.) y escuelas. Si descubre que la información no muestra la imagen completa, esfuércese por completar la mayor cantidad posible de piezas faltantes. Usted quiere estar seguro de que la imagen que presenta de la situación única de su hijo sea lo más precisa posible. Lleve sus materiales a la reunión, incluidos los dibujos que su hijo haya dibujado o pintado, cualquier trabajo que haya realizado, cintas de audio y/o videos que muestren ideas o inquietudes específicas que le gustaría compartir.

2. Si su hijo asistirá total o parcialmente a la reunión del IEP, infórmele con anticipación exactamente cómo se desarrollará la reunión. Hágale saber a su hijo que esta es una reunión muy importante y que cualquier idea u opinión que pueda aportar puede ser útil. Es posible que deba preparar a su hijo para cada parte de la reunión y que él o ella deba hablar. Hable con su hijo sobre cómo expresar sentimientos e ideas.

3. Haga una lluvia de ideas con las personas que conocen bien a su hijo, como familiares, amigos, maestros, terapeutas, tutores y consejeros, para generar ideas para la reunión del IEP. Anota todo para no olvidarlo.

4. Haga preguntas a cada miembro del equipo en la reunión del IEP para que siempre entienda. No dude en solicitar más explicaciones. Si no está de acuerdo con algo, haga más preguntas y solicite información de respaldo que respalde el reclamo de esa persona. Si tiene información que diga lo contrario, no dude en compartirla.

5. Sea minucioso en sus esfuerzos en la reunión. Asegúrese de estar totalmente de acuerdo con la propuesta y el lenguaje utilizado en el documento. Antes de completar cualquiera de los procesos del IEP Target Autism, asegúrese de que se satisfagan las necesidades únicas de su hijo y de que no tenga dudas.

Inspirado por Rachel Evans