Strategii pentru obiectivele IEP Experții în autism recomandă cele mai multe

Strategii pentru obiectivele IEP Experții în autism recomandă cele mai multe

Obiectivele IEP pe care pacientii cu autism cauta in mod obisnuit sa le atinga includ o invatare mai eficienta, un comportament minim de simptome si o experienta individualizata de intelegere.

Un IEP este planul educațional individualizat creat pentru experiența de învățare a copilului dumneavoastră la școală. IEP oferă un document personalizat în mod unic care ghidează dezvoltarea educațională a fiecărui copil și permite profesorilor, părinților și profesioniștilor să vadă dacă se realizează sau nu progrese reale.

Obiectivele IEP pentru care se străduiesc părinții sunt o abordare generală care include elemente măsurabile, astfel încât progresul - sau lipsa acestora - să poată fi recunoscute. Nu există două planuri identice și fiecare are propriul său scop și pași individuali pentru a obține o dezvoltare educațională ulterioară.

Părinții se întreabă adesea ce rol joacă în dezvoltarea IEP al copilului lor, obiectivele și practicile acestuia. Din fericire, există multe resurse pentru a ajuta părinții în această călătorie uneori descurajantă.

Primul lucru pe care ar trebui să-l facă părinții este să stea cu profesorii copilului lor pentru a discuta despre nevoile copilului lor, provocările și diferitele simptome și comportamente ale autismului. Acest lucru vă va ajuta să vă asigurați că IEP-ul copilului dumneavoastră și obiectivele acestuia formează de fapt o bază practică și funcțională pentru serviciile educaționale pe care le vor primi.

Este important ca părinții să înțeleagă exact ce înseamnă IEP și cum afectează acesta învățarea copilului autist. Prin urmare, părinții ar trebui să se simtă întotdeauna încurajați să facă propriile cercetări, să caute a doua opinie și să pună câte întrebări este necesar până când IEP-ul este pe deplin înțeles.

Experții recomandă părinților să se gândească la obiectivele IEP ca un proces și un document care trebuie determinat, mai degrabă decât un concept vag, indefinibil. În acest fel, părinții sunt mai capabili să învețe despre fiecare dintre părțile IEP-ului pentru autism și obiectivele acestuia în timp ce creează documentul final.

Cu fiecare nou an școlar, părinții devin mai familiarizați cu diferiții pași pentru a scrie obiectivele IEP către care copiii lor vor lucra. Veți învăța multe sfaturi și strategii importante pentru a profita la maximum de întâlnirea IEP pentru a crea documentul, cum ar fi:

1. Înainte de întâlnire, revizuiți informațiile copilului dvs., inclusiv informații despre casa lui, comunitate (de exemplu, medici, tutori, terapeuți etc.) și școli. Dacă descoperiți că informațiile nu arată imaginea completă, străduiți-vă să completați cât mai multe dintre bucățile lipsă. Vrei să fii sigur că imaginea pe care o faci cu situația unică a copilului tău este cât se poate de exactă. Aduceți-vă materialele la întâlnire, inclusiv imaginile pe care le-a desenat sau pictat copilul dvs., orice lucrare pe care a făcut-o copilul dvs., casete audio și/sau casete video care arată perspective sau preocupări specifice pe care ați dori să le împărtășiți.

2. Dacă copilul dumneavoastră va participa la toată sau o parte a întâlnirii IEP, anunțați-l dinainte exact cum va decurge întâlnirea. Spune-i copilului tău că aceasta este o întâlnire foarte importantă și că orice idei sau opinii pe care le-ar putea contribui poate fi de ajutor. S-ar putea să fie nevoie să vă pregătiți copilul pentru fiecare parte a întâlnirii și că el sau ea ar putea avea nevoie să vorbească. Discutați cu copilul dumneavoastră despre exprimarea sentimentelor și ideilor.

3. Faceți un brainstorming cu oamenii care vă cunosc bine copilul - cum ar fi membrii familiei, prietenii, profesorii, terapeuții, tutorele și consilierii - pentru a veni cu idei pentru întâlnirea IEP. Notează totul ca să nu-l uiți.

4. Pune întrebări fiecărui membru al echipei la întâlnirea IEP, astfel încât să înțelegi întotdeauna. Nu ezitați să solicitați explicații suplimentare. Dacă nu sunteți de acord cu ceva, puneți mai multe întrebări și solicitați informații de rezervă care să susțină afirmația persoanei respective. Dacă aveți informații care spun contrariul, nu ezitați să le împărtășiți.

5. Fii amănunțit în ceea ce privește eforturile tale la întâlnire. Asigurați-vă că sunteți pe deplin de acord cu propunerea și cu limba folosită în document. Înainte ca oricare dintre procesele IEP Target Autism să fie finalizate, asigurați-vă că nevoile unice ale copilului dumneavoastră sunt îndeplinite și că nu există îndoieli în mintea dumneavoastră.

Inspirat de Rachel Evans