研究表明，在包容性环境中，残疾学生的学业成绩会更好

研究表明，在包容性环境中，残疾学生的学业成绩会更好

印第安纳大学研究人员的一项新研究表明，与包容性较差的环境中的同龄人相比，80%的教学时间在普通教育课堂上度过的印第安纳州残疾高中生在州阅读和数学测试中表现更好，并且为高等教育和就业机会做好了更好的准备。

当前，我们的社会正处于一个以多种方式强调“社区”体验的时代。 改变和提高我们对残疾学生能力的期望是残疾人为 K-12 教育之外的社区经验做出贡献并从中受益的核心。 让残疾学生与普通教育同龄人一起融入学校社区是这一转变的重要起点。 这些结果表明，这既是一个教育问题，也是一个道德和伦理问题。”

Hardy Murphy，研究合著者、IUPUI 教育学院临床教授

这项研究由印第安纳大学残疾与社区研究所七个研究中心之一的印第安纳大学教育和终身学习中心进行，最近发表在《特殊教育杂志》上。

该研究的主要作者、印第安纳州残疾与社区研究所所长桑迪·科尔（Sandi Cole）领导下，研究人员利用全州人口统计数据、学生和学校成绩数据来研究高包容性和低包容性教育机构与残疾学生学业成绩之间的关系。 高包容性的定义是 80% 或更多的教学时间在普通教育课堂上进行。 低包容性被定义为在普通教育课堂上花费的教育时间少于 80%。

这项新研究是 2020 年研究的第二阶段，该研究调查了印第安纳州患有初级残疾（包括认知、学习和情感障碍）的三年级至八年级学生的特殊教育安置和学业成绩。 自闭症谱系障碍； 失明; 和耳聋。 在这项研究中，无论残疾类别如何，经历更多包容的学生在州评估中的表现明显高于经历较少包容的学生。

鉴于之前的研究结果支持高度包容性对学生成功的影响，新研究调查了残疾学生是否存在同样的模式，重点关注印第安纳州 2013 年八年级学生、2018 年高中毕业的一群学生。在全州范围内比较了低包容性实习和高包容性实习中 23,796 名学生的英语/语言艺术表现和 23,940 名学生的数学成绩ISTEP+，印第安纳州所有学生使用的州评估工具。 被确定参加州替代评估的学生（大约 1% 的残疾学生）被排除在研究之外。 由于学位类型通常反映中学生的课程，因此研究中使用这些数据来检验与安置相关的中学后过渡准备中的相对差异。

这项研究的主要发现包括：

• Vergleiche der ISTEP-Ergebnisse der 10. Klasse ergaben hochsignifikante Ergebnisse. Schüler mit Behinderungen, die 80 % oder mehr Zeit im allgemeinbildenden Klassenzimmer verbrachten, erzielten im Durchschnitt 24,3 Punkte mehr in Englisch/Sprachkunst und 18,4 Punkte mehr in Mathematik als ihre Mitschüler in Schulen mit geringer Inklusion.
• Studenten mit Behinderungen in stark integrativen Umgebungen schlossen mit 22 % höherer Wahrscheinlichkeit mit einem Core 40-Diplom ab, indem sie die staatliche Bewertung bestanden, anstatt eine Befreiung zu erhalten, als ihre Kommilitonen in schwach integrativen Umgebungen. Forscher sagten, dies deutet darauf hin, dass diese Schüler besser auf erfolgreiche postsekundäre Bildungs- und Beschäftigungsmöglichkeiten vorbereitet waren.

“从这两项研究中可以清楚地看出，位置很重要，”科尔说。 “通过使用倾向匹配方法，我们可以非常确定地确定，在包容性环境中的残疾学生比在更加隔离的环境中的同龄人表现更好。正如我们在论文中所述：“作为一个社会，我们不能继续支持导致学业失败、高等教育机会有限以及基于残疾的持续分离和边缘化的政策和做法。但是，我们可以接受将教育系统转变为包容性的雄心勃勃的议程。 “创造最大限度地提高学生参与度和残疾学生成就的学校环境。”

来源：

印第安纳大学

参考：

科尔，SM，等人。 (2022) 特殊教育安置与高中成绩之间的关系。 特殊教育杂志。 doi.org/10.1177/00224669221097945 。

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