Terapia de viață zilnică (Higashi) pentru autism

Terapia de viață zilnică (Higashi) pentru autism

Metoda DLT (Daily Life Therapy), cunoscută și sub numele de Higashi, a fost dezvoltată în anii 1960 de Dr. Kiyo Kitahara la Școala Musashino Higashi Gakuen din Tokyo, Japonia. Ea a dezvoltat metoda prin ceea ce a învățat din predarea unui copil autist la o clasă de grădiniță de educație generală. Scopul ei principal a fost de a dezvolta stima de sine a copiilor cu autism și de a le crea securitate emoțională.

Higashi este un cuvânt japonez care înseamnă „speranță” și este o abordare holistică a integrării copiilor cu autism cu alți copii normali pentru a învăța împreună într-un cadru de grup. Această abordare utilizează câteva metode precum: B. Asigurarea unei pregătiri sistematice prin dinamică de grup, modelare, activități fizice, artă, muzică, pregătire academică și profesională.

Cum funcționează DLT (Higashi).

Managementul comportamentului în DLT nu include măsurarea neglijenței, a pedepsei, a timpului liber sau a medicamentelor. DLT nu are scopul de a trata sau vindeca tulburarea sindromului autist (ASD), dar se crede că oferă alte beneficii importante, cum ar fi: Activitățile sunt orientate spre grup și sunt foarte structurate, cu accent pe învățarea transferată de la copil la copil prin sincronizare și imitație.

Abordarea Higashi pune accent pe învățarea în grup în cadrul unui program care include activitate fizică intensă pentru a dezvolta atât forța, cât și concentrarea. Activitatea fizică face parte din programa academică a copiilor cu autism și este o provocare pentru nivelul lor de aptitudini, precum și pentru creșterea interesului lor față de activitățile desfășurate. Practicanții cred că prin exerciții, copiii vor putea controla nivelul de coordonare a corpului în timp ce își controlează comportamentul. Activitățile fizice precum exercițiile și jocurile au efecte pozitive asupra bunăstării comportamentale, psihologice și fizice, în special la persoanele cu TSA. Programele DLT folosesc în mod obișnuit instrucțiuni adecvate, echipamente și activități zilnice de mișcare, cum ar fi mersul, alergarea, cățăratul și săriturile pentru a îmbunătăți abilitățile motorii brute, astfel încât copiii cu autism să învețe să se aclimatizeze la lumea stimulatoare din jurul lor.

Principiile principale ale terapiei vieții de zi cu zi (Higashi) includ:

I. Curriculum-ul se concentrează pe activități de mișcare, muzică și artă.

ii. Copiii se angajează în activitate fizică intensă pe tot parcursul zilei.

iii. Lecțiile sunt orientate spre grup, de exemplu toți copiii din clasă sunt predați același lucru și în același timp.

iv. Copiii învață prin imitație, de exemplu, imitând exact ceea ce face profesorul lor.

v. Activitățile de rutină sunt foarte structurate.

DLT folosind abordarea Higashi este un program educațional pentru copiii cu autism bazat pe trei principii interdependente: exerciții fizice viguroase, stabilitate emoțională și stimulare intelectuală. Prin aplicarea acestor trei principii de bază ale DLT, copiii cu autism învață să-și concentreze atenția în mod natural, să-și distribuie energia, să se simtă calmi și relaxați și să învețe fără medicamente. DLT oferă, de asemenea, alte beneficii importante, cum ar fi abilități de adaptare îmbunătățite, flexibilitate sporită și funcționare adecvată îmbunătățită în cadrul comunității de acasă și la evenimentele de familie. Scopul final al DLT este de a arhiva incluziunea comunității pe tot parcursul vieții și calitatea înaltă a vieții.

Inspirat de Chandramogan Ramaiah