Vsakodnevna življenjska terapija (Higashi) za avtizem

Vsakodnevna življenjska terapija (Higashi) za avtizem

Metodo DLT (Daily Life Therapy), znano tudi kot Higashi, je v šestdesetih letih prejšnjega stoletja razvil dr. Kiyo Kitahara na šoli Musashino Higashi Gakuen v Tokiu na Japonskem. Metodo je razvila na podlagi tega, kar se je naučila pri poučevanju avtističnega otroka v razredu splošnega izobraževanja v vrtcu. Njen glavni cilj je bil razviti samopodobo otrok z avtizmom in jim ustvariti čustveno varnost.

Higashi je japonska beseda, ki pomeni "upanje", in je celosten pristop k vključevanju otrok z avtizmom z drugimi normalnimi otroki, da se skupaj učijo v skupinskem okolju. Ta pristop uporablja nekatere metode, kot so: B. Zagotavljanje sistematičnega usposabljanja s skupinsko dinamiko, modeliranjem, telesnimi dejavnostmi, umetnostjo, glasbo, akademskim in strokovnim usposabljanjem.

Kako deluje DLT (Higashi).

Upravljanje vedenja v DLT ne vključuje merjenja zanemarjanja, kaznovanja, časovne omejitve ali zdravil. DLT ni namenjen zdravljenju ali zdravljenju sindroma avtističnega sindroma (ASD), vendar naj bi zagotovil druge pomembne prednosti, kot so: Dejavnosti so skupinsko usmerjene in visoko strukturirane, s poudarkom na učenju, ki se prenaša od otroka do otroka s sinhronizacijo in posnemanjem.

Pristop Higashi poudarja skupinsko učenje znotraj programa, ki vključuje intenzivno telesno aktivnost za razvoj moči in koncentracije. Telesna dejavnost je del akademskega kurikuluma otrok z avtizmom in je izziv za njihovo raven spretnosti ter povečuje njihovo zanimanje za dejavnosti, ki se izvajajo. Vadeči verjamejo, da bodo otroci z vadbo lahko nadzirali stopnjo koordinacije telesa in hkrati nadzorovali svoje vedenje. Telesne dejavnosti, kot so vaje in igre, imajo pozitivne učinke na vedenjsko, psihično in fizično počutje, zlasti pri posameznikih z motnjami motenj atributov. Programi DLT običajno uporabljajo ustrezna navodila, opremo in vsakodnevne gibalne dejavnosti, kot so hoja, tek, plezanje in skakanje, za izboljšanje grobih motoričnih sposobnosti, tako da se otroci z avtizmom naučijo prilagajati spodbudnemu svetu okoli sebe.

Glavna načela dnevne terapije (Higashi) vključujejo:

I. Kurikulum se osredotoča na gibalne dejavnosti, glasbo in umetnost.

ii. Otroci so ves dan intenzivno telesno dejavni.

iii. Pouk je skupinsko naravnan, na primer vsi otroci v razredu se učijo iste stvari in ob istem času.

iv. Otroci se učijo s posnemanjem, na primer s posnemanjem točno tega, kar počne njihov učitelj.

v. Rutinske dejavnosti so zelo strukturirane.

DLT z uporabo Higashijevega pristopa je izobraževalni program za otroke z avtizmom, ki temelji na treh med seboj povezanih načelih: močna telesna vadba, čustvena stabilnost in intelektualna stimulacija. Z uporabo teh treh temeljnih načel DLT se otroci z avtizmom naučijo naravno osredotočiti svojo pozornost, razporediti svojo energijo, se počutiti umirjeno in sproščeno ter se učiti brez zdravil. DLT zagotavlja tudi druge pomembne prednosti, kot so izboljšane sposobnosti obvladovanja, večja prilagodljivost in izboljšano ustrezno delovanje v domači skupnosti in na družinskih dogodkih. Končni cilj DLT je arhiviranje vseživljenjske vključenosti v skupnost in visoke kakovosti življenja.

Navdih Chandramogan Ramaiah