Техники, които могат да се използват, за да помогнат на човек с аутизъм да се справи с гнева и яростта си

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

В предишна статия обсъдих защо аутистът се бори толкова много с гнева и гнева. В тази статия ще обсъдя как родителите/болногледачите или терапевтите могат да работят с човек с разстройство от аутистичния спектър (ASD), който е ядосан. Важно е да запомните, че детето, тийнейджърът или възрастният е ядосан по основателна причина. Тъй като човекът с ASD не се е възползвал от привързаността, чувствата му се разединяват. Това означава, че неговите чувства са отделени от неговия интелект. С течение на времето емоциите му стават запек и впоследствие той изглежда ядосан. Така че можем да кажем...

In einem früheren Artikel habe ich diskutiert, warum der Autist so sehr mit Wut und Wut kämpft. In diesem Artikel werde ich diskutieren, wie Eltern/Betreuer oder Therapeuten mit der Person mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) arbeiten können, die wütend ist. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass das Kind, der Teenager oder der Erwachsene aus einem guten Grund wütend ist. Da die Person mit ASS nicht von einer Bindung profitiert hat, werden ihre Gefühle dissoziiert. Dies bedeutet, dass seine Gefühle von seinem Intellekt getrennt sind. Mit der Zeit werden seine Gefühle verstopft und er erscheint anschließend wütend. Wir können also sagen, …
В предишна статия обсъдих защо аутистът се бори толкова много с гнева и гнева. В тази статия ще обсъдя как родителите/болногледачите или терапевтите могат да работят с човек с разстройство от аутистичния спектър (ASD), който е ядосан. Важно е да запомните, че детето, тийнейджърът или възрастният е ядосан по основателна причина. Тъй като човекът с ASD не се е възползвал от привързаността, чувствата му се разединяват. Това означава, че неговите чувства са отделени от неговия интелект. С течение на времето емоциите му стават запек и впоследствие той изглежда ядосан. Така че можем да кажем...

Техники, които могат да се използват, за да помогнат на човек с аутизъм да се справи с гнева и яростта си

В предишна статия обсъдих защо аутистът се бори толкова много с гнева и гнева. В тази статия ще обсъдя как родителите/болногледачите или терапевтите могат да работят с човек с разстройство от аутистичния спектър (ASD), който е ядосан.

Важно е да запомните, че детето, тийнейджърът или възрастният е ядосан по основателна причина. Тъй като човекът с ASD не се е възползвал от привързаността, чувствата му се разединяват. Това означава, че неговите чувства са отделени от неговия интелект. С течение на времето емоциите му стават запек и впоследствие той изглежда ядосан. Така че можем да кажем, че гневът му се дължи на неспособността му да достигне лесно до чувствата си. Това може да е общото му състояние. Както споменахме по-рано, хората проявяват гнева си по различни начини – пасивен, пасивно-агресивен, експлозивен/състезателен и настоятелен. Рядко се случва човек с РАС да знае как да изрази уверен гняв, защото това би означавало, че той има това, което аз наричам „чувство за овластяване“. Това означава, че той може да използва и да изразява чувствата си с другите. Способността му да изразява емоции зависи от нивото му на функциониране. Колкото по-високо е нивото на функциониране, толкова повече човекът с ASD може да достигне и да изрази чувства.

Какво можем да направим, за да помогнем на човека с РАС да се справи с гневните си чувства? Следват предложения за работа с човек с аутизъм, който проявява гняв: 1) Ключово умение е да слушате гнева. Изслушването на чужд гняв помага на човека да се почувства „задържан“ и „задържан“, без буквално да го задържа и сдържа. Трудно е да слушаме другите, когато гневът им е насочен към нас, но е важно да слушаме в този момент. Това кара аутистичния човек да се чувства видян, признат и взет под внимание. 2) Отразете обратно на човека това, което мислите, че е неговият гняв. За хората с аутизъм може да става въпрос за нещо конкретно, а в други случаи може да е за чувство на ограниченост. От вас зависи да дешифрирате за какво според вас е ядосан. Използвайте собствените си инстинкти, за да прецените за какво е гневът и човекът с ASD ще ви уведоми дали се чувства чут или не. 3) Как можем да разберем дали сме идентифицирали гнева? Човекът с РАС (дори невербалното дете) ще се успокои, ще промени настроението си, ще кимне с глава или ще ви направи невербален жест, който ще почувства чут. Всеки човек с РАС е различен, така че техните невербални знаци да се чувстват разбрани варират. 4) Кажете на човека с ASD с няколко изречения какъв според вас е проблемът и 5) осигурете решения на конкретни проблеми. Понякога човек с аутизъм просто трябва да знае, че слушате и разбирате неговото затруднение.

За хора с ASD, които са високофункционални/болест на Аспергер, може също така да искате: 1) да му помогнете да изследва своите тригери (което се е случило точно преди избухването му), 2) да му позволите да притежава собствените си чувства, като го насърчите да използва така наречените „аз“ съобщения, за разлика от „ти“ или „ти“ съобщения, и 3) да му дадете механизми за справяне, като например – един Призив за време, когато е разочарован, насърчавайки го да говори с някого, преди да го получи задейства и го учи как да слуша и отразява чувствата на другите.

Тези методи са важни техники за подпомагане на човек с ASD да управлява гнева си. Както знаем, изразяването на гневни емоции е важно за психологическото благосъстояние на всички хора, включително тези с аутизъм. Това, че някой има аутизъм, не означава, че не може да се научи да управлява и управлява по-добре чувствата на гняв.

Вдъхновен от Карен Савлов