Jak autismus ovlivňuje komunikaci u dětí

Jak autismus ovlivňuje komunikaci u dětí

Kdy začíná komunikace?

Komunikace začíná mnohem dříve, než se dítě naučí mluvit. Děti projevují zájem o komunikaci v prvních měsících svého života tím, že pozorně poslouchají zvuk lidských hlasů, dívají se na lidi, když mluví, a pak se zapojují do nepředvídatelných brblání s rodiči. Děti se učí tím, že vidí, jak komunikují starší. Výměna úsměvů a zvuků mezi dětmi a jejich pečovateli je první rozhovor, kterého si všimnou. I když dítě nemusí vyslovit žádné slovo, dokáže ze slabik zachytit, co se říká.

Batolata začínají napodobovat činy svých rodičů a jednotlivá slova. Sami pak začnou používat první slova. Jakmile děti znají několik jednotlivých slov, začnou je skládat do dvouslovných vět.

Jak autismus ovlivňuje komunikaci?

U dětí s poruchou autistického spektra je vývoj komunikace pomalejší a odlišný. Smyslové problémy spojené s touto poruchou často způsobují, že autistické děti se více zajímají o zvuky kolem nich. To zahrnuje vrčení stropního ventilátoru nebo vysavače. Zjišťují, že tyto zvuky jsou rozpoznatelnější než zvuky lidí, kteří mluví. Ve skutečnosti se zdá, že autistické děti často neslyší, co lidé říkají.

Zatímco nikdo přesně neví proč, děti s autismem zjevně nenapodobují rodiče jako ostatní děti. A proto potřebují ty nejlepší komunikační aplikace pro děti. Buď nenapodobují všechny věty, nebo napodobují celé věty (tzv. ozvěny), aniž by rozuměly významu slov. U dětí, které nepoužívají ozvěny, jsou jejich první slova často opožděná. Slova jsou někdy neobvyklá (jako písmena abecedy) a nejčastěji jsou zpožděná.

Mírný nebo vysoce funkční autismus a komunikace

Děti s Aspergerovým syndromem často používají ke komunikaci dlouhé věty. Mohou mít rozsáhlou slovní zásobu. Nicméně, pokud jde o sociální komunikaci, je zapotřebí mnohem více než slova. Výraz obličeje, řeč těla, pohled, tón hlasu a další neverbální podněty často prozradí více o tom, co obyčejní lidé cítí a co si myslí o slovech, která používají. Děti potřebují vědět, jak na tyto podněty reagovat, aby se staly úspěšnými komunikátory. Jinak potřebují jednu z nejlepších komunikačních aplikací pro děti.

Většina dětí začíná věnovat pozornost neverbálním podnětům v dětství, když hledají ve tvářích svých rodičů uznání, podporu a vodítka o tom, co se děje v jejich myslích. Když například vidí svou matku, jak se dívá na hračku, pochopí, že jim ji nabídne. Ale dítě s lehkým autismem, Aspergerovým syndromem nebo problémy se sociální komunikací může mít problém naladit se na myšlenky druhých. Také se nevyvíjejí jako ostatní děti.

Obtížnost vcítit se a vidět perspektivu jiné osoby může způsobit, že bilaterální rozhovor je pro autistické děti velmi náročný. Často nevědí, co říci nebo jak reagovat v sociální situaci. Většinou je pro ně těžké spřátelit se s neurotypickými. Naštěstí nejlepší aplikace pro dojíždění pro děti mohou být skvělou pomocí při rozvoji základních dovedností u autistických dětí.

Inspirováno Kevinem Carterem