Cómo afecta el autismo a la comunicación en los niños

Cómo afecta el autismo a la comunicación en los niños

¿Cuándo comienza la comunicación?

La comunicación comienza mucho antes de que el niño aprenda a hablar. Los bebés muestran interés en la comunicación en los primeros meses de sus vidas escuchando atentamente el sonido de las voces humanas, mirando a las personas mientras hablan y luego participando en juegos de balbuceos impredecibles con sus padres. Los niños aprenden viendo cómo se comunican los mayores. El intercambio de sonrisas y sonidos entre los niños y sus cuidadores es la primera conversación que notan. Aunque un niño no pronuncie una palabra, puede captar lo que se dice a partir de las sílabas.

Los niños pequeños comienzan a imitar las acciones y palabras individuales de sus padres. Luego comienzan a utilizar las primeras palabras ellos mismos. Una vez que conocen algunas palabras individuales, los niños comienzan a juntarlas en oraciones de dos palabras.

¿Cómo afecta el autismo a la comunicación?

En los niños con trastorno del espectro autista el desarrollo de la comunicación es más lento y diferente. Los desafíos sensoriales asociados con el trastorno a menudo hacen que los niños autistas parezcan más interesados ​​en los sonidos que los rodean. Esto incluye el zumbido del ventilador de techo o de la aspiradora. Encuentran estos sonidos más reconocibles que los de las personas que hablan. De hecho, los niños autistas a menudo no parecen escuchar lo que dice la gente.

Si bien nadie sabe exactamente por qué, los niños con autismo obviamente no imitan a sus padres como los demás niños. Y es por eso que necesitan las mejores aplicaciones de comunicación para niños. O no imitan todas las frases o imitan frases enteras (los llamados ecos) sin comprender el significado de las palabras. En los niños que no utilizan ecos, sus primeras palabras suelen retrasarse. Las palabras a veces son inusuales (como las letras de un alfabeto) y la mayoría de las veces se retrasan.

Autismo y comunicación leve o de alto funcionamiento

Los niños con síndrome de Asperger suelen utilizar frases largas para comunicarse. Es posible que tengan un vocabulario extenso. Sin embargo, cuando se trata de comunicación social se necesita mucho más que palabras. Las expresiones faciales, el lenguaje corporal, la mirada, el tono de voz y otras señales no verbales a menudo revelan más sobre lo que la gente común siente y piensa acerca de las palabras que usan. Los niños necesitan saber cómo responder a estas señales para convertirse en comunicadores exitosos. De lo contrario, necesitan una de las mejores aplicaciones de comunicación para niños.

La mayoría de los niños comienzan a prestar atención a señales no verbales en la infancia, mientras buscan en los rostros de sus padres reconocimiento, apoyo y pistas sobre lo que está pasando por sus mentes. Por ejemplo, cuando ven a su madre mirando un juguete, entienden que se lo va a ofrecer. Pero un niño con autismo leve, síndrome de Asperger o dificultades de comunicación social puede tener dificultades para sintonizarse con los pensamientos de los demás. Tampoco se desarrollan como otros niños.

La dificultad de sentir empatía y ver la perspectiva de otra persona puede hacer que una conversación bilateral sea muy desafiante para los niños autistas. A menudo no saben qué decir o cómo reaccionar en una situación social. Suele resultarles difícil entablar amistad con los neurotípicos. Afortunadamente, las mejores aplicaciones de conmutación para niños pueden ser de gran ayuda para desarrollar habilidades básicas en niños autistas.

Inspirado por Kevin Carter