Hoe autisme de communicatie bij kinderen beïnvloedt

Hoe autisme de communicatie bij kinderen beïnvloedt

Wanneer begint de communicatie?

Communicatie begint veel voordat een kind leert spreken. Baby's tonen in de eerste maanden van hun leven interesse in communicatie door aandachtig te luisteren naar het geluid van menselijke stemmen, mensen te zien praten en vervolgens onvoorspelbare babbelspelletjes met hun ouders te doen. Kinderen leren door te zien hoe ouderen communiceren. De uitwisseling van glimlachen en geluiden tussen de kinderen en hun verzorgers is het eerste gesprek dat ze opmerken. Ook al spreekt een kind geen woord uit, toch kan hij of zij uit de lettergrepen opmaken wat er wordt gezegd.

Peuters beginnen de acties en individuele woorden van hun ouders te imiteren. Vervolgens beginnen ze de eerste woorden zelf te gebruiken. Zodra ze een paar afzonderlijke woorden kennen, beginnen kinderen deze samen te voegen tot zinnen van twee woorden.

Welke invloed heeft autisme op de communicatie?

Bij kinderen met een autismespectrumstoornis verloopt de communicatieontwikkeling langzamer en anders. Zintuiglijke uitdagingen die verband houden met de stoornis zorgen er vaak voor dat autistische kinderen meer geïnteresseerd lijken in de geluiden om hen heen. Dit omvat het zoemen van de plafondventilator of stofzuiger. Ze vinden deze geluiden herkenbaarder dan die van sprekende mensen. In feite lijken autistische kinderen vaak niet te horen wat mensen zeggen.

Hoewel niemand precies weet waarom, imiteren kinderen met autisme duidelijk hun ouders niet zoals andere kinderen. En daarom hebben ze de beste communicatie-apps voor kinderen nodig. Ze imiteren niet alle zinnen of imiteren hele zinnen (zogenaamde echo's) zonder de betekenis van de woorden te begrijpen. Bij kinderen die geen echo's gebruiken, komen de eerste woorden vaak te laat. De woorden zijn soms ongebruikelijk (zoals de letters van een alfabet) en worden meestal vertraagd.

Mild of hoogfunctionerend autisme en communicatie

Kinderen met het Asperger-syndroom gebruiken vaak lange zinnen om te communiceren. Ze kunnen een uitgebreide woordenschat hebben. Als het om sociale communicatie gaat, is er echter veel meer nodig dan alleen woorden. Gezichtsuitdrukkingen, lichaamstaal, blik, toon van de stem en andere non-verbale signalen onthullen vaak meer over wat gewone mensen voelen en denken over de woorden die ze gebruiken. Kinderen moeten weten hoe ze op deze signalen moeten reageren om succesvolle communicatoren te worden. Anders hebben ze een van de beste communicatie-apps voor kinderen nodig.

De meeste kinderen beginnen al in de kindertijd aandacht te schenken aan non-verbale signalen, terwijl ze de gezichten van hun ouders afspeuren naar herkenning, steun en aanwijzingen over wat er in hun hoofd omgaat. Als ze bijvoorbeeld hun moeder naar speelgoed zien kijken, begrijpen ze dat ze het hun gaat aanbieden. Maar een kind met mild autisme, het Asperger-syndroom of sociale communicatieproblemen kan het moeilijk vinden om zich aan te passen aan de gedachten van anderen. Ze ontwikkelen zich ook niet zoals andere kinderen.

De moeilijkheid om je in te leven in en het perspectief van iemand anders te zien, kan een bilateraal gesprek voor autistische kinderen erg uitdagend maken. Ze weten vaak niet wat ze moeten zeggen of hoe ze moeten reageren in een sociale situatie. Het is meestal moeilijk voor hen om vriendschap te sluiten met neurotypische mensen. Gelukkig kunnen de beste pendel-apps voor kinderen een grote hulp zijn bij het ontwikkelen van basisvaardigheden bij autistische kinderen.

Geïnspireerd door Kevin Carter