Hvordan autisme påvirker kommunikasjon hos barn

Hvordan autisme påvirker kommunikasjon hos barn

Når begynner kommunikasjonen?

Kommunikasjon begynner mye før et barn lærer å snakke. Babyer viser interesse for kommunikasjon de første månedene av livet ved å lytte nøye til lyden av menneskestemmer, se på folk mens de snakker, og deretter delta i uforutsigbare bablingleker med foreldrene. Barn lærer ved å se hvordan eldste kommuniserer. Utvekslingen av smil og lyder mellom barna og deres omsorgspersoner er den første samtalen de legger merke til. Selv om et barn kanskje ikke uttaler et ord, kan han eller hun plukke opp det som blir sagt fra stavelsene.

Småbarn begynner å imitere foreldrenes handlinger og individuelle ord. De begynner da å bruke de første ordene selv. Når de kjenner noen få individuelle ord, begynner barna å sette dem sammen til setninger på to ord.

Hvordan påvirker autisme kommunikasjon?

Hos barn med autismespekterforstyrrelse er kommunikasjonsutviklingen langsommere og annerledes. Sanseutfordringer knyttet til lidelsen får ofte autistiske barn til å virke mer interessert i lydene rundt dem. Dette inkluderer surring av takviften eller støvsugeren. De finner disse lydene mer gjenkjennelige enn lydene til folk som snakker. Faktisk ser det ofte ikke ut til at autistiske barn hører hva folk sier.

Selv om ingen vet nøyaktig hvorfor, imiterer barn med autisme åpenbart ikke foreldre som andre barn. Og det er derfor de trenger de beste kommunikasjonsappene for barn. De imiterer enten ikke alle setninger eller imiterer hele setninger (såkalte ekkoer) uten å forstå betydningen av ordene. Hos barn som ikke bruker ekko, er deres første ord ofte forsinket. Ordene er noen ganger uvanlige (som bokstavene i et alfabet) og er oftest forsinket.

Mild eller høyfungerende autisme og kommunikasjon

Barn med Aspergers syndrom bruker ofte lange setninger for å kommunisere. De kan ha et omfattende ordforråd. Men når det kommer til sosial kommunikasjon kreves det mye mer enn ord. Ansiktsuttrykk, kroppsspråk, blikk, tonefall og andre ikke-verbale signaler avslører ofte mer om hva vanlige mennesker føler og tenker om ordene de bruker. Barn trenger å vite hvordan de skal reagere på disse signalene for å bli vellykkede formidlere. Ellers trenger de en av de beste kommunikasjonsappene for barn.

De fleste barn begynner å ta hensyn til ikke-verbale signaler i spedbarnsalderen, mens de søker foreldrenes ansikter etter anerkjennelse, støtte og ledetråder om hva som foregår i deres sinn. Når de for eksempel ser moren deres se på en leke, forstår de at hun kommer til å tilby dem den. Men et barn med mild autisme, Aspergers syndrom eller sosiale kommunikasjonsvansker kan finne det vanskelig å tune inn på andres tanker. De utvikler seg heller ikke som andre barn.

Vanskeligheten med å føle med og se en annen persons perspektiv kan gjøre en bilateral samtale svært utfordrende for autistiske barn. De vet ofte ikke hva de skal si eller hvordan de skal reagere i en sosial situasjon. Det er vanligvis vanskelig for dem å bli venner med nevrotypiske personer. Heldigvis kan de beste pendlingsappene for barn være til stor hjelp for å utvikle grunnleggende ferdigheter hos autistiske barn.

Inspirert av Kevin Carter