Hogyan hasznosítsuk az autista egyének tehetségét és képességeit

Hogyan hasznosítsuk az autista egyének tehetségét és képességeit

A legtöbb autista ember bizonyos területeken rejtett tehetségekkel és képességekkel rendelkezik. A szülőknek meg kell találniuk és fel kell használniuk ezeket a rejtett tehetségeket és képességeket, hogy függővé tegyék magukat. Ha az autista gyerekek tehetségét megfelelően azonosítani lehet, akkor kiképezhetőek képességeik kiélezésére és a területen való kiválóságra. Az autista emberek akkor is nagyon hatékonyak a munkájukban, ha erre motiválják őket. Bármilyen munkát végezhet, mint egy robot. Tehát ha be tudjuk őket vonni az általuk preferált munkákba, akkor biztosan kiemelkedően jól teljesíthetnek, hiszen soha nem tisztességtelenek, nem őszinték vagy csalók.

Tudjuk, hogy az autizmus egy egész életen át tartó fogyatékosság, amely nem gyógyítható. De némi fejlődést hozhatunk az életükbe. Első feladatunk tehát az, hogy mindent megteszünk az életük javítása érdekében. Miután egy gyermeknél autizmust diagnosztizáltak, megfelelő kezelést és terápiát kell kapnia, hogy a lehető legnagyobb mértékben megkönnyítse a normális életet. Aztán ki kell derítenünk lappangó tehetségeit, képességeit. Tehetségeinek és képességeinek felfedezése után erre a területre kell koncentrálnunk. Ez javítja életüket, elfoglalja őket, és önellátóvá teszi őket.

A DSM-5 szerint az autizmusnak különböző szintjei vannak, 1. szint (támogatást igényel), 2. szint (jelentős támogatást igényel) és 3. szint (nagyon jelentős támogatást igényel). Szintüktől függően különböző típusú fogyatékosságokkal és képességekkel rendelkeznek. Először is a gyerekeket fogyatékosságuk és képességeik szerint kell kategorizálni, majd adottságuk szerint általános műveltséget és szakképzést kell biztosítani számukra. Vannak olyan autista gyerekek is, akik rejtett tehetségükkel és képességeikkel csodákra képesek, ha hatékonyan tudjuk ápolni őket.

Az autista gyermekek tehetségének és képességeinek felismerése komoly kihívást jelent a szülők, gondozók és tanárok számára. A gyermek alapos vizsgálata elengedhetetlen a tehetségének feltárásához. Ez egy hosszú folyamat. Lappangó tehetségének azonosítása után könnyebb lesz vele foglalkozni. Mivel az autista gyermekek többféle rendellenességgel (spektrumzavarral) rendelkeznek, ezeket figyelembe kell venni látens tehetségük és képességeik felmérése során.

Ebben a cikkben az autisták tehetségének és képességeinek megfelelő foglalkoztatási területeit szeretném tárgyalni.

Egyes autista egyének rendkívüli tehetségekkel rendelkeznek, ezeket autizmuskutatóknak nevezik. Az autista tudósok kivételesen ügyesek a matematikai számításokban, a memóriakészségekben, a művészi képességekben és a zenei képességekben. Az autizmuskutatókról azonban egy másik cikkben fogunk beszélni.

Oktatás autista gyerekeknek

Normál edzés. Az 1. szintű autista gyerekek, akik támogatásra szorulnak, képesek lehetnek a többségi oktatásban tanulni. Ismerek néhány autista gyereket, akik különböző iskolákban tanulnak. Lehet, hogy nem olyan jók, mint a normál gyerekek. De folytathatják tanulmányaikat egy bizonyos évfolyamig. Még néhány közülük is bekerülhet a normál oktatási folyamba. A statisztikák azt mutatják, hogy a Proyash, egy gyógypedagógiai iskola különböző ágaiból mintegy 102 sajátos nevelési igényű gyermek került át az általános oktatási szektorba. Vannak még olyan tanulók, akik elvégezték az általános, alsó és középiskolai szintet. Számszerűen lehetne jobb az ország összképe. A fiam, Ferdous Mahi letette a Proyash Junior School Certificate (JSC) vizsgát, és jelenleg a IX. osztályban tanul. Az egyik speciális nevelési igényű gyermek, Md Eram tehetsége és készségei révén bekerült a mainstream oktatásba, és jelenleg a Faith International Schoolban tanul.

Részmunkaidős vagy teljes munkaidős állás. Bármilyen iskolai végzettségből lemorzsolódva egy autista felnőtt adottságaitól függően elhelyezhető bizonyos irodai vagy plázában, benzinpumpákban, élelmiszerudvarokon stb. De mindenkinek együtt kell működnie velük munkája elvégzésében. Md. Shamiuzzaman Tusar, egy különleges igényű személy, a bangladesi International Chain Shop KFC-nél dolgozik, a dakkai Banani fióknál. Egy másik speciális igényű fiú irodai asszisztensként dolgozik az Exim Bankban a gulshani fiókban. A nagyvállalatoknak, vállalatoknak és más társadalmi konglomerátumoknak elő kell állniuk az autizmus tehetségeinek rehabilitációja érdekében.

Különböző munkaterületek autista gyerekek számára

Az 1. szintű (támogatást igénylő) és 2. szintű (jelentős támogatást igénylő) autista személyek, akik nem képesek továbbtanulni vagy dolgozni a fenti foglalkozások egyikében sem, vizsgáztathatják képességeiket, szakképzésben vehetnek részt, és vannak, akik képességeiknek megfelelően az alábbi munkákat látják el.

Készíts kézműveseket. Sok autista gyerek ügyes a kézműveskedésben. Ha képzett készségeikkel és bevonják őket a munkába, nagyon eredményesek lehetnek. Ahogy a munka iránti érdeklődésük különböző típusú ösztönzők révén növekszik, hatékony munkavállalókká válhatnak. Az autizmussal foglalkozó iskolák és központok közül sok nyújt ilyen típusú szakképzést autista gyerekeknek, árulják kézzel készített termékeiket, és utat nyitnak az önfüggőség felé. Itt láthatunk néhány szemet gyönyörködtető kézimunkát, amelyet speciális igényű emberek készítettek.

Készítsen kenyeret és péksüteményeket. Az autisták korlátozott mennyiségű péksütemény és kenyér elkészítésére taníthatók. A Banglades Autism Forum ilyen típusú képzést folytat autista gyerekek számára, hogy önellátóvá tegye őket. Itt találunk néhány speciális igényű gyereket, akik a kenyér- és cukrászdában dolgoznak.

Műalkotások. Vannak autista emberek, akik nagyon jók a műalkotásban. A hatékony tréner felkészítheti Önt, és művészi alkotásokat mutathat be. Egyes szervezetek, mint például a ShilpoProbha, jelentkezhetnek, hogy értékeljék munkájukat és inspirálják őket. Különböző bankok, cégek vagy kormányok jelentkezhetnek, hogy az autista gyerekek alkotásait éves naptárukban és folyóirataikban megjelenítsék. Banglades tisztelt miniszterelnöke kiváló munkát végez az autista gyerekek alkotásainak leírásában a különböző programok meghívóin. A fiam, Ferdous Mahi nagyon jó grafikában. Egyik alkotása már megjelent a miniszterelnöki meghívón, és tiszteletdíjat kapott a BDT One lac-tól.

Kulturális programok. Vannak speciális igényű emberek, akik mind nagyon jók a különféle kulturális dolgokban, mint a tánc, a zene stb. Ez az egyik olyan terület, ahol ezek a gyerekek nagyon jól teljesíthetnek, ha megfelelő képzésben részesülnek. Valóban nagy öröm, hogy a Fogyatékosok Szülői Fóruma (PFDA) Karishma kulturális csoportjának speciális igényű csoportja részt vett egy nemzetközi oktatási alapítvány „Autistic Talent Gala 2017” rendezvényén Hongkongban és Ausztráliában, és elnyerte a „Legjobb vizuális effektus” díjat a verseny csoportos kategóriájában. A KARISHMA előadta a „Beautiful Bangladesh”-t (Amar Desher Matir Gondhe: Smell of the Soil of My Country), amely a vidéki Bangla kultúráját és örökségét tükrözi. Bioszkóp, sárkányrepülő, rizsföldön dolgozó gazdák, furulya, doi (joghurt) árus, esküvői normák a faluban, Hadudu játék, nyers mangó szedése Kalboishakhi idején stb., ami Banglades szépségét tükrözi, amelyet szívünkben őrizünk. A versenyen 13 ország vett részt.

Számítógépes gépelés. Vannak olyan autista gyerekek, akik nagyon jók a számítógépes gépelésben. Megfelelően képezhetők, és csak irodai számítógépes oktatáshoz használhatók. A fiam, Ferdous Mahi nagyon jól tud gépelni a számítógépen. Hatékonyan tud angolul és bengáliul is gépelni. A hozzá hasonló autistákat ebben a munkában lehet alkalmazni. Az autisták különböző állami és nem kormányzati szervezetekben foglalkoztathatók, hogy önálló vállalkozóvá váljanak.

Különféle informatikai munkák. Emellett az autisták egy része ismeri az egyéb informatikai munkákat is. Az autista gyerekek egy része még a grafikai tervezést, a Photoshopot, a Facebook marketinget és a programozást stb. is elsajátíthatja. Megfelelő képzettség esetén különféle informatikai munkákban is elhelyezkedhetnek különböző informatikai farmokon. Van néhány példa arra, hogy néhány briliáns autista gyermek bizonyította tehetségét és képességeit ezen a területen végzett munkája során. Md Rafid, a Proyash egyik autista fiúja, nagyon jó MS Office-ban, webdizájnban és számítógép-programozásban. Mára az ország informatikai ikonjává vált, és kapott egy laptopot az Informatikai Minisztérium „Kereső és tanulási programjából”. Kínai versenyen is részt vett Banglades képviseletében.

Játékok és sportok. Az autisták egy része nagyon jó a játékban és a sportban. Még ők is részt vesznek tehetségük és képességeik különleges olimpiai jegyeiben. Bangladesben sok különleges szükségletű ember szerzett nevet és hírnevet az országnak. Sadia Akhter Urmi a speciális igényű és autista tulajdonságokkal rendelkező személyek közé tartozik. Kifejezetten jó a játékokban és a sportokban. Még csak 19 éves. Jelenleg 10 aranyérmet és 3 bronzérmet nyert a különböző nemzetközi atlétikai versenyeken.

Következtetés

A különböző életkorú autista egyének különböző rejtett tehetségekkel és képességekkel rendelkeznek. Ha megfelelő képzéssel nevelni tudjuk őket, akkor az ország javaivá válhatnak. A speciális igényű emberek egy része ezt már bizonyította kivételes hazai és nemzetközi szintű eredményeikkel. Az ország kormányának felelőssége, hogy az ország lakosságát felhívja az autizmusra. Amikor a különböző szervezetek tulajdonosai jelentkeznek, hogy szponzorálják a képzésüket és felhasználják őket különböző üzemekben.

Md Mahtazul Haque ihlette