Kuidas tehnoloogia saab aidata autismiga lapsi

Kuidas tehnoloogia saab aidata autismiga lapsi

Vastavalt haiguste tõrje ja ennetamise keskuste avaldatud andmetele on statistika, mis võib ameeriklasi ärkvel äratada, autismispektri häirega USA-s ühel lapsel 69-st. Kuigi enamikku lapsi tänapäeval peetakse "digitaalseteks põliselanikeks", kehtib see ka autistlike laste kohta. Paljud spektris olevad lapsed tunnevad end kõige mugavamalt, kui nende käes on digitaalne seade.

Uuringud on näidanud, et enamik autistlikke lapsi on visuaalsed õppijad. See tähendab, et tehnoloogia võib olla nende õppeprotsessis väärtuslik vahend. See muudab visuaalsed pildid autismiga inimesele palju kättesaadavamaks. Arvutigraafika suudab nende tähelepanu köita ja hoida.

Veelgi olulisem on see, et tehnoloogia aitab neil lastel sotsiaalses olukorras enesekindlust saada. See on kujunenud kasulikuks ja tõhusaks vahendiks lastele, kes võitlevad sotsialiseerumisprobleemidega.

Suure osa kooliskäimisest moodustab sotsiaalsete olukordade tundmaõppimine. Autismispektri häirega lapsed, sageli ilma teekaardita, eksivad. Tehnoloogia on aidanud ületada lõhet autistlike laste ja neurotüüpiliste inimeste vahel.

Siit saate teada, kuidas tehnoloogia aitab autismispektri häirega lapsi, alates rakenduste õppimisest kuni robotiteni.

# 1 Parandage oma verbaalseid oskusi rakenduste abil

Mitmete teadlikkuse tõstmise programme rahastavate valitsusväliste, akadeemiliste ja huvikaitseorganisatsioonide uuringud on väitnud, et enam kui 25 protsenti autistlikest lastest on suures osas mitteverbaalsed. Ülejäänud on üldiselt halvasti töötavad suhtlejad. Selliste laste jaoks on olemas rakendused, mida nimetatakse visuaalse stseeni kuvamiseks, mis aitavad lapsi, kes võitlevad oma verbaalsete oskustega. Sellised rakendused nagu What’s the Expression ja All Sorts on olnud suureks abiks nii õpetajatele kui ka autismiga lastele. Neid rakendusi saab kohandada vastavalt konkreetse lapse vajadustele.

On ka teisi autistlikele lastele mõeldud rakendusi, mis võivad võltsida lugusid ja interaktiivseid kuvasid, mis võivad traditsioonilise õppestiiliga võitlevaid lapsi oluliselt aidata.

#2 Digitaalsed tööriistad võivad suurendada usaldust

Ausalt öeldes on enesekindlus väga tihedalt seotud paranenud sotsiaalsete oskustega. Autismispektri häirega lastele viitavad sageli sotsiaalsed aspektid klassiruumis. Seda saab suuresti lahendada tehnoloogia kasutamisega.

Erilistele lastele mõeldud rakenduste otsingukasti saab kohandada vastavalt individuaalsetele vajadustele. Nende hulka kuuluvad puue ja akadeemilised vajadused, lugemisprobleemid, matemaatika, sotsiaalsed ja emotsionaalsed probleemid ning muud probleemid, mis lapsel võivad tekkida.

Mobiilset haridust võib määratleda kui õppeprotsessi, mis on jaotatud mitme platvormi vahel. See hõlmab nii vahelehti ja nutitelefone kui ka veebisaite traditsioonilise klassiruumi keskkonna asemel. See sisaldab ka interaktiivset konteksti, mis võib laiendada abi ja võimaldada reaalajas tagasisidet.

#3 Ükski suurus ei sobi kõigile

Nagu varem öeldud, pole ühtegi rakendust, mis sobiks kõigile autismiga lastele. See, mis sobib ühele inimesele, võib, aga ei pruugi sobida teise erivajadusega lapse jaoks. Siin peavad ettevaatlikud olema nii terapeudid kui ka vanemad.

Peaaegu kogu maailmas tehakse uurimis- ja arendustööd, et töötada välja uusi rakendusi, mis aitavad autismiga lastel eluraskustega paremini toime tulla.

Inspireeritud Kevin Carterist