Hogyan segíthet a technológia az autista gyerekeknek

Hogyan segíthet a technológia az autista gyerekeknek

A Betegségellenőrzési és Megelőzési Központ által közzétett adatok szerint az amerikaiakat felébreszteni képes statisztika szerint az Egyesült Államokban minden 69. gyereknek autista spektrumzavara van. Míg manapság a legtöbb gyereket „digitális bennszülöttnek” tekintik, ez az autista gyerekekre is vonatkozik. Sok gyerek a spektrumban a legkényelmesebben digitális eszközzel a kezében érzi magát.

Tanulmányok kimutatták, hogy a legtöbb autista gyermek vizuálisan tanul. Ez azt jelenti, hogy a technológia értékes eszköz lehet a tanulási folyamatukban. Sokkal elérhetőbbé teszi a vizuális képeket egy autista ember számára. A számítógépes grafika képes megragadni és lekötni a figyelmüket.

Ennél is fontosabb, hogy a technológia segít ezeknek a gyerekeknek önbizalmat szerezni egy szociális helyzetben. Hasznos és hatékony eszközként jelent meg a szocializációs problémákkal küzdő gyermekek számára.

Az iskolába járás nagy része a szociális helyzetek megismerése. Az autizmus spektrumzavarral küzdő gyerekek, gyakran útiterv nélkül, eltévednek. A technológia segített áthidalni az autista gyerekek és a neurotipikusok közötti szakadékot.

A tanulási alkalmazásoktól a robotokig, íme, hogyan segíti a technológia az autizmus spektrumzavarral küzdő gyerekeket.

#1 Javítsa verbális készségeit alkalmazásokkal

Számos, figyelemfelkeltő programokat finanszírozó nem kormányzati, tudományos és érdekvédelmi szervezet által végzett kutatás azt állította, hogy az autista gyerekek több mint 25 százaléka nagyrészt nonverbális. A többiek általában rosszul működő kommunikátorok. Az ilyen gyermekek számára léteznek „Visual Scene Display” néven ismert alkalmazások, amelyek segítenek a verbális készségeikkel küzdő gyermekeknek. Az olyan alkalmazások, mint a What's the Expression és az All Sorts, óriási segítséget nyújtottak a tanároknak és az autista gyerekeknek egyaránt. Ezek az alkalmazások testreszabhatók egy adott gyermek igényei szerint.

Vannak más alkalmazások is autista gyermekek számára, amelyek történeteket és interaktív kijelzőket hamisíthatnak, amelyek nagyban segíthetik a hagyományos oktatási stílussal küzdő gyermekeket.

#2 A digitális eszközök növelhetik a bizalmat

Őszintén szólva, az önbizalom nagyon szorosan összefügg a jobb szociális készségekkel. Az autizmus spektrum zavarban szenvedő gyermekeket gyakran a szociális szempontok jelzik az osztályteremben. Ez nagyrészt a technológia alkalmazásával megoldható.

A speciális gyermekeknek szánt alkalmazások keresőmezője az egyéni igényeknek megfelelően egyszerűsíthető. Ide tartoznak a fogyatékosság és a tanulmányi szükségletek, az olvasási problémák, a matematika, a szociális és érzelmi problémák és a gyermek egyéb problémái.

A mobiloktatás több platformon elosztott tanulási folyamatként is meghatározható. Ez magában foglalja a lapokat és az okostelefonokat, valamint a webhelyeket a hagyományos tantermi környezet helyett. Tartalmaz olyan interaktív környezetet is, amely kiterjesztheti a segítséget és lehetővé teszi az élő visszajelzést.

#3 Nincs mindenki számára megfelelő méret

Ahogy korábban említettük, nincs egyetlen olyan alkalmazás, amely minden autista gyermek számára megfelelő lenne. Ami egy személynél működik, az egy másik speciális szükségletű gyermeknél működik, de nem. Itt a terapeutáknak és a szülőknek is óvatosnak kell lenniük.

Szinte a világ minden táján folynak kutatások és fejlesztések olyan új alkalmazások kifejlesztésére, amelyek segíthetnek az autista gyerekeknek jobban megbirkózni az élet kihívásaival.

Kevin Carter ihlette