كيف يؤثر نظام السمع لدينا على التعلم - الأسباب الكامنة وراء مرض التوحد واضطرابات المعالجة

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

نواجه اليوم العديد من التصنيفات أو الشروط التي تؤثر على التعلم. لدى العديد منها سبب أساسي جزئي في نظام السمع لدينا، بما في ذلك اضطرابات طيف التوحد، واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة (ADD/ADHD)، وتأخر النمو، وعسر القراءة، واضطراب المعالجة السمعية المركزية، واضطراب المعالجة السمعية. فرط الحساسية للأصوات يمكن أن تجعل الشخص يستبعد الأصوات كآلية دفاع ويتصرف كما لو كان أصم. من ناحية أخرى، نفس الحساسية يمكن أن تسبب صراخ شخص آخر وتغطية أذنيه. يتم إعاقة التعلم حتى يتم تطبيع هذه الحساسيات. تنشأ صعوبة أخرى عندما يكون هناك سائل في الأذن. بما أن قناة استاكيوس عند الأطفال الصغار...

كيف يؤثر نظام السمع لدينا على التعلم - الأسباب الكامنة وراء مرض التوحد واضطرابات المعالجة

نواجه اليوم العديد من التصنيفات أو الشروط التي تؤثر على التعلم. لدى العديد منها سبب أساسي جزئي في نظام السمع لدينا، بما في ذلك اضطرابات طيف التوحد، واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة (ADD/ADHD)، وتأخر النمو، وعسر القراءة، واضطراب المعالجة السمعية المركزية، واضطراب المعالجة السمعية.

فرط الحساسية للأصوات يمكن أن تجعل الشخص يستبعد الأصوات كآلية دفاع ويتصرف كما لو كان أصم. من ناحية أخرى، نفس الحساسية يمكن أن تسبب صراخ شخص آخر وتغطية أذنيه. يتم إعاقة التعلم حتى يتم تطبيع هذه الحساسيات.

تنشأ صعوبة أخرى عندما يكون هناك سائل في الأذن. نظرًا لأن قناة استاكيوس أكثر أفقية عند الأطفال الصغار، فقد يتراكم السائل وتتشكل البكتيريا في هذه البيئة الدافئة والرطبة. يمكن أن يسبب ضغط السائل ضغطًا وألمًا – وجع الأذن. يمكن أن تؤثر التهابات الأذن المتكررة في العامين الأولين من الحياة بشدة على تطور السمع. أثناء الإصابة بالعدوى، يسمع الشخص كما لو كان تحت الماء وتكون الأصوات غير متناسقة. وهذا بدوره يمكن أن يسبب مشاكل في السمع بالإضافة إلى مشاكل في النطق. إن علاج التهابات الأذن هذه بدون مضادات حيوية أو أنابيب سيؤدي إلى تحسين التعلم بشكل كبير.

إن صعوبة اتباع التعليمات الشفهية وتعلم القراءة باستخدام الصوتيات هما مجرد مشكلتين تنعكسان في ضعف المعالجة التسلسلية السمعية. عندما يكون لدى الشخص معالجة تسلسلية سمعية منخفضة، فإنه لا يستطيع تذكر مجموعة من المعلومات لفترة كافية لاستخدام تلك المعلومات. على سبيل المثال، يجب أن يكون الشخص قادرًا على البحث عن رقم هاتف أو أن يحصل على رقم هاتف طويل بما يكفي للاتصال بالهاتف. عندما يطلب الآباء من أطفالهم إكمال قائمة قصيرة من المهام وفي غضون دقائق ينسون ما كان من المفترض أن يفعلوه وينتقلون إلى نشاط آخر - غالبًا اللعب - غالبًا ما يفترض الآباء أن هذا يعد عصيانًا. يمكن أن يكون عصيانًا، لكنه قد يكون أيضًا معالجة تسلسلية سمعية منخفضة. عندما يقول الطفل كلمة قصيرة نسبيًا بصوت عالٍ ولكن ينتهي به الأمر غير قادر على نطق الكلمة، فغالبًا ما يكون ذلك بسبب ضعف المعالجة التسلسلية السمعية. وعلى النحو الأمثل، فإن الحل لهذه الصعوبات ليس التعويض عن العجز ولكن زيادة المعالجة التسلسلية السمعية.

سبب آخر مهم للعديد من هؤلاء الأطفال (والبالغين) هو التمثيل الغذائي - النظام الغذائي/التغذية. وغالباً ما يعاني هؤلاء الأطفال مما يعرف بـ “متلازمة الأمعاء المتسربة”، مما يعني عدم امتصاص الجسم للعناصر الغذائية بسهولة. هناك العديد من الخيارات التي تحتاج إلى النظر فيها. غالبًا ما تقوم حمية الإقصاء بإزالة الأطعمة المخالفة. الأنظمة الغذائية الأخرى تحل المشكلة. البعض عن طريق إصلاح الأمعاء المتسربة والبعض الآخر عن طريق استعادة التوازن بين العناصر الغذائية. يجب على العائلات أن تبحث عن البدائل وتجد البديل الذي يناسب أسرتها.

يبحث مطورو الأعصاب عن الأسباب الكامنة وراء الأجزاء المفقودة في النمو ويوصون بالأنشطة والموارد للعائلات لتوجيههم نحو الحلول.

مستوحاة من ماجي ديل