Kaip mūsų klausos sistema veikia mokymąsi – pagrindinės autizmo ir apdorojimo sutrikimų priežastys

Kaip mūsų klausos sistema veikia mokymąsi – pagrindinės autizmo ir apdorojimo sutrikimų priežastys

Šiandien susiduriame su daugybe etikečių ar sąlygų, kurios turi įtakos mokymuisi. Daugelis jų turi dalinę pagrindinę priežastį mūsų klausos sistemoje, įskaitant autizmo spektro sutrikimus, ADD / ADHD, vystymosi vėlavimą, disleksiją, centrinio klausos apdorojimo sutrikimą ir klausos apdorojimo sutrikimą.

Padidėjęs jautrumas garsams gali priversti žmogų atmesti garsus kaip gynybos mechanizmą ir elgtis taip, lyg būtų kurčias. Kita vertus, dėl to paties jautrumo kitas gali rėkti ir užsidengti ausis. Mokymasis trukdomas tol, kol šis jautrumas nenormalizuojamas.

Kitas sunkumas kyla, kai ausyje yra skysčio. Kadangi mažiems vaikams Eustachijaus vamzdeliai yra horizontalesni, šioje šiltoje, drėgnoje aplinkoje gali kauptis skysčiai ir susidaryti bakterijos. Skysčio slėgis gali sukelti spaudimą ir skausmą – ausų skausmą. Pirmaisiais dvejais gyvenimo metais pasikartojančios ausų infekcijos gali smarkiai paveikti klausos vystymąsi. Infekcijos metu žmogus girdi taip, lyg būtų po vandeniu, o garsai nenuoseklūs. Tai, savo ruožtu, gali sukelti klausos sutrikimus ir kalbos sutrikimus. Šių ausų infekcijų gydymas be antibiotikų ar vamzdelių labai pagerins mokymąsi.

Sunkumai laikytis žodinių nurodymų ir išmokti skaityti su fonika yra tik dvi problemos, atsispindinčios prastu nuosekliu klausos apdorojimu. Kai asmuo turi mažai klausos nuoseklaus apdorojimo, jis negali atsiminti informacijos rinkinio pakankamai ilgai, kad galėtų naudoti tą informaciją. Pavyzdžiui, asmuo turėtų turėti galimybę surasti telefono numerį arba jam turėtų būti suteiktas pakankamai ilgas telefono numeris, kad galėtų surinkti telefoną. Kai tėvai paprašo savo vaikų atlikti trumpą užduočių sąrašą ir per kelias minutes jie pamiršta, ką turėjo daryti, ir pereina prie kitos veiklos – dažnai žaidimo – tėvai dažnai mano, kad tai yra nepaklusnumas. Tai gali būti nepaklusnumas, bet gali būti ir žemas klausos nuoseklus apdorojimas. Kai vaikas garsiai ištaria palyginti trumpą žodį, bet negali ištarti žodžio, dažnai taip yra dėl prasto klausos nuoseklaus apdorojimo. Optimalus šių sunkumų sprendimas yra ne kompensuoti trūkumą, o padidinti klausos nuoseklų apdorojimą.

Kita svarbi daugelio šių vaikų (ir suaugusiųjų) priežastis yra medžiagų apykaita – dieta/mityba. Dažnai šie vaikai kenčia nuo vadinamojo „nesandarios žarnos sindromo“, o tai reiškia, kad maistinės medžiagos nėra lengvai pasisavinamos organizme. Yra daug variantų, kuriuos reikia apsvarstyti. Eliminacinės dietos dažnai pašalina kenksmingus maisto produktus. Kitos dietos išsprendžia problemą; kai kurie atstato nesandarus žarnas, o kiti atkuria maistinių medžiagų pusiausvyrą. Šeimos turėtų ieškoti alternatyvų ir rasti tai, kas tinka jų šeimai.

Neurologiniai kūrėjai ieško pagrindinių priežasčių, dėl kurių trūksta kūrimo dalių, ir rekomenduoja šeimoms veiklą bei išteklius, kurie padėtų jas ieškoti sprendimų.

Įkvėptas Maggie Dail