Kā mūsu dzirdes sistēma ietekmē mācīšanos — autisma un apstrādes traucējumu pamatcēloņi

Kā mūsu dzirdes sistēma ietekmē mācīšanos — autisma un apstrādes traucējumu pamatcēloņi

Šodien mēs saskaramies ar daudzām etiķetēm vai nosacījumiem, kas ietekmē mācīšanos. Daudziem no tiem ir daļējs cēlonis mūsu dzirdes sistēmā, tostarp autisma spektra traucējumi, ADD/ADHD, attīstības kavēšanās, disleksija, centrālās dzirdes apstrādes traucējumi un dzirdes apstrādes traucējumi.

Paaugstināta jutība pret skaņām var likt cilvēkam izslēgt skaņas kā aizsardzības mehānismu un rīkoties tā, it kā viņš būtu kurls. No otras puses, tas pats jutīgums var izraisīt citu kliedzienu un aizsegt ausis. Mācīšanās tiek kavēta, līdz šī jutība tiek normalizēta.

Vēl viena grūtība rodas, ja ausī ir šķidrums. Tā kā maziem bērniem Eistāhija caurules ir horizontālākas, šajā siltajā, mitrajā vidē var uzkrāties šķidrums un veidoties baktērijas. Šķidruma spiediens var izraisīt spiedienu un sāpes – ausu sāpes. Atkārtotas ausu infekcijas pirmajos divos dzīves gados var nopietni ietekmēt dzirdes attīstību. Infekcijas laikā cilvēks dzird tā, it kā būtu zem ūdens, un skaņas ir nekonsekventas. Tas savukārt var izraisīt uztveres dzirdes, kā arī runas traucējumus. Šo ausu infekciju ārstēšana bez antibiotikām vai caurulēm ievērojami uzlabos mācīšanos.

Grūtības ievērot mutiskus norādījumus un iemācīties lasīt ar fonu ir tikai divas problēmas, kas atspoguļojas sliktā dzirdes secīgajā apstrādē. Ja cilvēkam ir zema dzirdes secīgā apstrāde, viņi nevar atcerēties informācijas kopu pietiekami ilgi, lai to izmantotu. Piemēram, personai vajadzētu būt iespējai uzmeklēt tālruņa numuru vai saņemt pietiekami ilgu tālruņa numuru, lai sastādītu tālruni. Kad vecāki lūdz saviem bērniem izpildīt īsu uzdevumu sarakstu un dažu minūšu laikā viņi aizmirst, kas viņiem bija jādara, un pāriet uz citu darbību - bieži vien spēlēšanu -, vecāki bieži pieņem, ka tā ir nepaklausība. Tā varētu būt nepaklausība, bet tā varētu būt arī zema dzirdes secīga apstrāde. Ja bērns skaļi pasaka salīdzinoši īsu vārdu, bet nespēj to pateikt, tas bieži vien ir sliktas dzirdes secīgās apstrādes dēļ. Optimāli šo grūtību risinājums ir nevis kompensēt deficītu, bet gan palielināt dzirdes secīgo apstrādi.

Vēl viens svarīgs pamatcēlonis daudziem no šiem bērniem (un pieaugušajiem) ir vielmaiņa – diēta/uzturs. Bieži vien šie bērni cieš no tā sauktā “zarnu noplūdes sindroma”, kas nozīmē, ka uzturvielas organismā nav viegli uzsūcas. Ir daudz iespēju, kas jāņem vērā. Eliminācijas diētas bieži vien noņem aizskarošo pārtiku. Citas diētas atrisina problēmu; daži, labojot noplūdušās zarnas, un citi, atjaunojot līdzsvaru starp uzturvielām. Ģimenēm vajadzētu meklēt alternatīvas un atrast savai ģimenei piemērotāko.

Neiroattīstītāji meklē izstrādē trūkstošo daļu pamatcēloņus un iesaka ģimenēm aktivitātes un resursus, lai tās virzītu uz risinājumiem.

Iedvesmojoties no Megijas Dailas