TDAH inattentif : sous-type de TDAH silencieux – Ce que vous devez savoir

TDAH inattentif : sous-type de TDAH silencieux – Ce que vous devez savoir

Le TDAH inattentif est l’un des trois sous-types du TDAH. Ses manifestations sont l’oubli, la procrastination, l’inattention, le manque de concentration, la léthargie et la lenteur. Les enfants atteints de ce trouble mental sont généralement mal compris par les enseignants et les parents comme étant irresponsables, immatures, insouciants et paresseux. Ce sous-type de TDAH est plus fréquent chez les filles que chez les garçons et n'est généralement pas diagnostiqué car celles qui en sont atteintes ne perturbent pas l'école ou la maison. En conséquence, les enfants qui souffrent de ce trouble et qui ne sont pas diagnostiqués courent un risque plus élevé d’abandon scolaire ou d’échec dans leurs efforts scolaires.

Plus tard dans la vie, ceux qui souffrent de TDAH inattentif auront probablement du mal à entretenir des relations personnellement satisfaisantes et à conserver un bon emploi. Grandir avec des étiquettes négatives est susceptible d'avoir un impact négatif sur l'estime de soi des enfants et pourrait bien conduire au développement d'autres troubles psychologiques tels que (mais sans s'y limiter) la promiscuité, l'anxiété et la dépression. La bonne nouvelle est que les personnes atteintes de ce sous-type de TDAH ont un risque plus faible de devenir dépendantes aux drogues et à l’alcool et d’avoir des démêlés avec la justice, par rapport aux deux autres sous-types de TDAH dans lesquels les comportements à haut risque et de recherche de sensations fortes sont très dominants.

Le TDAH inattentif est génétique et 70 pour cent des personnes atteintes ont également des parents par le sang souffrant du même trouble. Cette condition est due au déséquilibre chimique des réseaux neuronaux ; Par conséquent, cela affecte les capacités cognitives générales et les fonctions exécutives du cerveau. Cette condition est diagnostiquée au moyen d'un questionnaire standard qui comprend des questions sur les symptômes auxquelles les parents et les enseignants doivent répondre.

La première ligne d’intervention est l’utilisation de médicaments sur ordonnance pour le TDAH. Cependant, le médicament ne traite que les symptômes et ne peut jamais réellement guérir la maladie. Les effets des médicaments sont temporaires et les effets secondaires provoqués par une utilisation à long terme de médicaments suscitent également des inquiétudes croissantes. Le handicap coexiste généralement avec d’autres troubles tels que la dépression, les comportements oppositionnels et provocateurs, l’anxiété et la dépression et les troubles des conduites. Ceux qui ont des problèmes de santé mentale concomitants courent un risque élevé d’épisodes psychotiques et suicidaires lorsqu’ils prennent des médicaments contre le TDAH et nécessitent donc une surveillance constante. Certains parents ont recours à des interventions alternatives telles que la méditation ; Médicaments homéopathiques et régime pour le TDAH car ils sont connus pour soulager les symptômes de la maladie sans aucun effet secondaire.

Les techniques de modification du comportement peuvent également aider à gérer le TDAH inattentif. Cela aide beaucoup de donner à l'enfant un horaire quotidien à suivre, de suivre des règles, de l'aider à rester organisé, de récompenser les bons comportements et de donner des instructions courtes, simples et faciles. Il est également très important que les parents établissent une bonne relation avec l'enseignant afin de suivre de près les progrès de l'enfant inattentif TDAH à l'école et de fournir des évaluations de suivi à la maison.

Inspiré par Alex D Wilson