Hur depression påverkar skolprestationer

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När en tonåring misslyckas eller klarar sig dåligt i skolan kan föräldrar reagera med förståelig frustration och prova alla möjliga strategier, från mutor till straff, för att få sin tonåring att vända på saker och ting. När allt misslyckas stiger spänningen och alla är upprörda och har svårt att ta reda på orsaken – och ett botemedel – till problemen i skolan. Depression och inte viljestyrka eller lättja. Ungefär 4 % till 12 % av barnen i skolåldern (beroende på ålder) uppfyller kriterierna för depression. Eftersom depression inte bara händer hemma, kommer det sannolikt att påverka prestationsförmågan också...

Wenn ein Teenager in der Schule versagt oder schlecht abschneidet, reagieren die Eltern möglicherweise mit verständlicher Frustration und versuchen alle möglichen Strategien, von Bestechung bis Bestrafung, um ihren Teenager dazu zu bringen, die Dinge umzudrehen. Wenn alle Dinge scheitern, steigt die Spannung und alle sind verärgert und ratlos, die Ursache – und eine Heilung – der Probleme in der Schule herauszufinden. Depression und nicht Willenskraft oder Faulheit. Ungefähr 4% bis 12% der Kinder im schulpflichtigen Alter (je nach Alter) erfüllen die Kriterien für eine Depression. Da Depressionen nicht nur zu Hause auftreten, wirkt sich dies wahrscheinlich auch auf die Leistung …
När en tonåring misslyckas eller klarar sig dåligt i skolan kan föräldrar reagera med förståelig frustration och prova alla möjliga strategier, från mutor till straff, för att få sin tonåring att vända på saker och ting. När allt misslyckas stiger spänningen och alla är upprörda och har svårt att ta reda på orsaken – och ett botemedel – till problemen i skolan. Depression och inte viljestyrka eller lättja. Ungefär 4 % till 12 % av barnen i skolåldern (beroende på ålder) uppfyller kriterierna för depression. Eftersom depression inte bara händer hemma, kommer det sannolikt att påverka prestationsförmågan också...

Hur depression påverkar skolprestationer

När en tonåring misslyckas eller klarar sig dåligt i skolan kan föräldrar reagera med förståelig frustration och prova alla möjliga strategier, från mutor till straff, för att få sin tonåring att vända på saker och ting. När allt misslyckas stiger spänningen och alla är upprörda och har svårt att ta reda på orsaken – och ett botemedel – till problemen i skolan.

Depression och inte viljestyrka eller lättja. Ungefär 4 % till 12 % av barnen i skolåldern (beroende på ålder) uppfyller kriterierna för depression. Eftersom depression inte bara uppstår hemma, kommer det sannolikt att påverka en tonårings prestation i skolan också. Ungdomar som upplever symtom på depression har vanligtvis svårt att slutföra skolarbetet och löper risk för akademiska prestationer och misslyckanden. Utan tidig diagnos och behandling kommer en tonåring sannolikt att ha en negativ cykel av depression > skolmisslyckande > ökad depression på grund av misslyckande.

Skolmisslyckande påverkar en tonårings självkänsla negativt. En deprimerad tonåring kan ha svårt att arbeta med sina akademiska och intellektuella färdigheter. Han slutför sällan sina läxor och hans provbetyg kommer sannolikt att sjunka eftersom han är trött och har svårt att koncentrera sig. För att komplicera saken kan hans lärare inte känna igen symptomen på depression.

Skolan kan också vara en källa till stress för din tonåring. För en deprimerad tonåring kan skolan vara den primära situationen där betydande krav ställs på dem. Betydande social stress kan uppstå om din tonåring har svårt att passa in i sin kamratgrupp.

Depression kommer sannolikt att påverka din tonåring inom följande områden i skolan:

  • Fähigkeit, sich zu konzentrieren und Aufmerksamkeit zu schenken. Der depressive Teenager ist oft mit negativen Gedanken und Gefühlen beschäftigt und es fällt ihm schwer, seine volle Aufmerksamkeit auf Schularbeiten zu richten. Konzentrationsprobleme in der Schule sind eine der Hauptbeschwerden für Jugendliche mit Depressionen. Ein depressiver Teenager kann seine Fähigkeit verbessern, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, wenn er gut schläft und sich ausgeruht fühlt.
  • Abschluss der Klassenarbeit. Wenn ein Teenager depressiv ist, hat er wenig Energie für Aktivitäten, die er als stressig oder von geringem Interesse empfindet. Ein depressiver Teenager kann sich von typischen Aktivitäten zurückziehen und sich den Anforderungen der Lehrer widersetzen, an Unterrichtsaktivitäten teilzunehmen. In dieser Situation ist es gut, dass die Lehrer den Eltern täglich Feedback zum Abschluss der Aufgaben eines Teenagers geben können. Es funktioniert besser, wenn dies positiv statt negativ verwendet wird, damit der Stresslevel des Teenagers nicht übermäßig unter Druck gesetzt wird. Wenn er einen schlechten Tag hat, können Sie ihn ignorieren und versuchen, sich darauf zu konzentrieren, dass der nächste Tag ein besserer wird.
  • Hausaufgaben erledigen. Depressive Jugendliche haben oft große Schwierigkeiten, ihre Hausaufgaben zu erledigen, weil ihnen Fokus, Energie und Motivation fehlen. Die meisten Teenager bevorzugen es natürlich, keine Hausaufgaben zu haben, aber sie tun es, weil sie wissen, dass sie es müssen. Sie sind sich auch bewusst, dass sie in Zukunft möglicherweise einen Preis zahlen, wenn sie es nicht schaffen. Der depressive Teenager steckt hier und jetzt in einem unangenehmen Zustand fest. Er denkt nicht an die Zukunft, und wenn er es tut, ist es ohne viel Hoffnung oder Interesse. Sie können einen Verhaltensplan erstellen, um Belohnungen für einen guten Abschluss der Hausaufgaben einzurichten. Wenn Hausaufgaben weiterhin ein Problem darstellen, können Sie versuchen, Ihren Teenager für ein Hausaufgabenprogramm nach der Schule einzuschreiben oder einen Peer-Study-Kumpel zu finden.
  • Zur Schule kommen. Viele depressive Jugendliche haben Schwierigkeiten, morgens aufzustehen und zur Schule zu gehen. Weil sie müde sind und Schwierigkeiten haben, mit stressigen Ereignissen umzugehen, versuchen sie möglicherweise, die Schule zu meiden. Sie können helfen, indem Sie Ihren Teenager ermutigen, gute Routinen zu entwickeln, um ins Bett zu gehen und aufzuwachen. Je weniger Ihr Teenager darüber nachdenken muss, was er morgens oder abends tun muss, desto besser. Der Prozess sollte automatisch ablaufen, damit er reibungslos verläuft.
  • Ebenbürtige Beziehungen. Depressive Jugendliche haben oft Schwierigkeiten, die zu sozialer Isolation führen. Es ist ein weiterer Depressionszyklus. Ein Teenager kann sich zurückziehen und ihn von Freunden und Klassenkameraden isolieren, was zu Einsamkeit führt, die die Depression aufrechterhalten kann. Freunde und ein soziales Unterstützungssystem können für einen Teenager, der mit Depressionen zu tun hat, eine große Hilfe sein. Sie sollten Ihren Teenager ermutigen, an Aktivitäten nach der Schule teilzunehmen, die eine Mischung aus sozialen und akademischen Fähigkeiten vermitteln, beispielsweise durch nicht wettbewerbsorientierte Sportarten, Clubs mit besonderem Interesse oder Programme zur Verbesserung der Fähigkeiten.
  • Inspirerad av Sally Chia