Un estudio encuentra diferencias en la maternidad entre grupos raciales/étnicos en todos los niveles educativos

Un estudio encuentra diferencias en la maternidad entre grupos raciales/étnicos en todos los niveles educativos

Las mujeres negras con educación universitaria en Estados Unidos dan a luz a menos hijos que sus contrapartes blancas e hispanas, según un nuevo estudio del que es coautora la socióloga de Yale Emma Zang.

El estudio, publicado en la revista Population Studies, examina la interacción de la raza, el origen étnico y la educación en la configuración de los niveles de fertilidad de las mujeres estadounidenses nacidas entre 1960 y 1980. También demostró que las mujeres negras e hispanas sin un título universitario o sin educación secundaria tienen más nacimientos que las mujeres blancas con una educación similar. Entre los graduados universitarios, las mujeres hispanas tuvieron la fertilidad más alta en comparación con las mujeres blancas y negras con educación universitaria.

"La sabiduría convencional sostiene que las desigualdades raciales o étnicas en la fertilidad desaparecen una vez que las mujeres de grupos minoritarios alcanzan niveles de educación y estatus socioeconómico similares a los de las mujeres blancas, pero encontramos que aparecen brechas en todos los niveles de educación", dijo Zang, profesora asistente de sociología en el Departamento de Humanidades de Yale y autora principal del estudio. “En general, las mujeres con un alto nivel educativo tienen menos hijos que las mujeres con un nivel educativo menor, pero eso no explica las diferencias que encontramos entre las mujeres con educación universitaria.

"Nuestros resultados resaltan la necesidad de examinar las diferencias en la maternidad entre las mujeres socioeconómicamente favorecidas y aquellas con menos recursos financieros".

A diferencia de investigaciones anteriores sobre raza y fertilidad en Estados Unidos, que normalmente se han centrado exclusivamente en mujeres blancas y negras, este nuevo estudio incluyó a mujeres hispanas, que representan un grupo étnico que constituye al menos el 19% de la población estadounidense, según la Oficina del Censo.

Para la investigación, Zang y los coautores Chloe Sariego, Ph.D. candidata en el Departamento de Sociología, y Anirudh Krishnan del Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab analizaron cuatro oleadas de datos longitudinales de la Encuesta Nacional de Crecimiento Familiar (NSFG) de 2006 a 2017 con una muestra representativa a nivel nacional de 11,117 mujeres. Calcularon el número promedio de hijos que tendrían las mujeres de cada grupo racial/étnico y nivel educativo a lo largo de sus años reproductivos. Además, analizaron la proporción de mujeres de cada grupo que dieron a luz a uno, dos o tres hijos.

En general, encontraron que las mujeres con títulos universitarios tienen menos hijos que las mujeres sin títulos universitarios, independientemente del grupo racial y étnico. La diferencia en fertilidad entre mujeres blancas y negras con educación universitaria se debe en gran medida a la menor proporción de madres negras que dan a luz a un segundo hijo, encontró el estudio. Una alta proporción de ambos grupos tiene un hijo, pero la proporción de madres negras con educación universitaria que tuvieron un segundo hijo fue más de 10 puntos porcentuales menor que la de las madres blancas, mostró el estudio. Alrededor del 80% de las mujeres blancas con educación universitaria tuvieron un segundo hijo, mientras que menos del 70% de las mujeres negras con educación similar tuvieron un segundo hijo.

Una posible explicación de la menor fertilidad entre las mujeres negras con educación universitaria es que retrasaron tanto el tener su primer hijo que les faltó tiempo para tener más hijos durante sus años reproductivos. Sin embargo, el estudio encontró poca evidencia de que el momento en que las mujeres deciden tener hijos cause diferencias entre los grupos raciales/étnicos en todos los niveles educativos.

Estudios anteriores han planteado posibles razones por las que las mujeres negras e hispanas sin títulos universitarios tienen una fertilidad más alta que sus contrapartes blancas, dijo Zang. Por ejemplo, las creencias religiosas y la falta de acceso a un seguro médico podrían influir en la forma en que las mujeres negras e hispanas con menor nivel educativo utilizan los anticonceptivos. Debido al racismo estructural, las mujeres negras e hispanas sin títulos universitarios también tienen más probabilidades de experimentar inestabilidad económica y de relaciones que sus contrapartes blancas, explicó.

El nuevo estudio plantea varias preguntas sobre las diferencias raciales en la fertilidad entre mujeres con educación universitaria que deben investigarse más a fondo, afirmó Zang.

¿Son las diferencias en fertilidad el resultado de que las mujeres negras e hispanas con un alto nivel educativo sean más conscientes del mayor riesgo de complicaciones relacionadas con el embarazo en sus grupos raciales, como abortos espontáneos, mortalidad infantil y mortalidad materna? ¿Son el resultado de que las mujeres negras e hispanas con educación universitaria tengan que navegar en espacios, incluidos lugares de trabajo dominados por blancos, con mayor frecuencia que las mujeres negras e hispanas con menor educación, lo que las hace cautelosas a la hora de confirmar el estereotipo de que son muy fértiles? ¿Existen porque a mujeres negras e hispanas con educación universitaria que querían un segundo hijo se les impidió tener uno debido a problemas de salud causados ​​por el estrés crónico a largo plazo relacionado con el racismo?

Emma Zang, socióloga de Yale

Los resultados del estudio muestran que, en comparación con los niños blancos, una mayor proporción de niños negros y, en menor medida, hispanos nacen de madres con menor educación y una proporción menor nace de madres con títulos universitarios, dijo Zang.

"Las madres con un alto nivel educativo tienden a tener más recursos para apoyar el desarrollo de sus hijos y sus posibilidades de éxito en la vida", afirmó. "Eso significa que los niños negros e hispanos nacen desproporcionadamente en familias con menos recursos en comparación con los niños blancos, lo que podría exacerbar la desigualdad de ingresos y salud en la próxima generación".

Fuente:

Universidad de Yale

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