Badanie wykazało różnice w zakresie rodzenia dzieci pomiędzy grupami rasowymi/etnicznymi na różnych poziomach edukacji

Badanie wykazało różnice w zakresie rodzenia dzieci pomiędzy grupami rasowymi/etnicznymi na różnych poziomach edukacji

Jak wynika z nowego badania, którego współautorką jest socjolożka z Yale, Emma Zang, czarnoskóre kobiety z wyższym wykształceniem w Stanach Zjednoczonych rodzą mniej dzieci niż ich białe i latynoskie odpowiedniki.

Badanie, opublikowane w czasopiśmie Population Studies, analizuje interakcję rasy, pochodzenia etnicznego i wykształcenia w kształtowaniu poziomu dzietności amerykańskich kobiet urodzonych w latach 1960–1980. Wykazała również, że czarne i latynoskie kobiety nieposiadające wyższego wykształcenia lub wyższego wykształcenia mają więcej urodzeń niż podobnie wykształcone białe kobiety. Wśród absolwentek szkół wyższych najwyższą płodność miały Latynoski w porównaniu z czarno-białymi kobietami z wykształceniem wyższym.

„Konwencjonalny pogląd głosi, że nierówności rasowe lub etniczne w zakresie płodności znikają, gdy kobiety z grup mniejszościowych osiągną podobny poziom wykształcenia i status społeczno-ekonomiczny co białe kobiety, ale my odkryliśmy, że luki pojawiają się na wszystkich poziomach edukacji” – powiedziała Zang, adiunkt socjologii na Wydziale Humanistycznym Yale i główna autorka badania. „Ogólnie rzecz biorąc, dobrze wykształcone kobiety mają mniej dzieci niż kobiety gorzej wykształcone, ale to nie wyjaśnia różnic, które znaleźliśmy wśród kobiet z wyższym wykształceniem.

„Nasze wyniki podkreślają potrzebę zbadania różnic w zakresie rodzenia dzieci zarówno wśród kobiet znajdujących się w uprzywilejowanej sytuacji społeczno-ekonomicznej, jak i tych o mniejszych zasobach finansowych”.

W przeciwieństwie do poprzednich badań dotyczących rasy i płodności w Stanach Zjednoczonych, które zazwyczaj skupiały się wyłącznie na kobietach czarno-białych, to nowe badanie objęło Latynoski, które według Census Bureau stanowią grupę etniczną stanowiącą co najmniej 19% populacji USA.

Na potrzeby badań Zang i współautorzy Chloe Sariego, dr. kandydatka na Wydziale Socjologii oraz Anirudh Krishnan z Laboratorium Akcji Ubóstwa Abdul Latif Jameel przeanalizowali cztery fale danych podłużnych z Krajowego Badania Wzrostu Rodziny (NSFG) z lat 2006–2017 na reprezentatywnej w całym kraju próbie 11 117 kobiet. Obliczyli średnią liczbę dzieci, jakie będą miały kobiety z każdej grupy rasowej/etnicznej i poziomu wykształcenia w ciągu lat rozrodczych. Dodatkowo przeanalizowano odsetek kobiet w każdej grupie, które urodziły jedno, dwoje lub troje dzieci.

Ogólnie rzecz biorąc, odkryli, że kobiety z wyższym wykształceniem mają mniej dzieci niż kobiety bez wyższego wykształcenia, niezależnie od rasy i grupy etnicznej. Badanie wykazało, że różnica w płodności między czarnymi i białymi kobietami z wyższym wykształceniem wynika w dużej mierze z mniejszego odsetka czarnych matek, które rodzą drugie dziecko. Badanie wykazało, że duży odsetek obu grup ma jedno dziecko, ale odsetek czarnych matek z wyższym wykształceniem, które urodziły drugie dziecko, był o ponad 10 punktów procentowych niższy niż odsetek białych matek. Około 80% białych kobiet z wyższym wykształceniem miało drugie dziecko, podczas gdy mniej niż 70% podobnie wykształconych czarnych kobiet miało drugie dziecko.

Jednym z możliwych wyjaśnień niższej płodności wśród czarnych kobiet z wyższym wykształceniem jest to, że opóźniały one urodzenie pierwszego dziecka tak długo, że brakowało im czasu na posiadanie dodatkowych dzieci w wieku rozrodczym. Jednak w badaniu nie znaleziono dowodów na to, że moment, w którym kobiety decydują się na posiadanie dzieci, powoduje różnice między grupami rasowymi/etnicznymi na każdym poziomie wykształcenia.

Zang twierdzi, że wcześniejsze badania wskazywały na możliwe powody, dla których czarne i latynoskie kobiety bez dyplomu wyższej uczelni mają wyższą płodność niż ich białe odpowiedniki. Na przykład przekonania religijne i brak dostępu do ubezpieczenia zdrowotnego mogą mieć wpływ na to, jak mniej wykształcone czarne i latynoskie kobiety stosują środki antykoncepcyjne. Wyjaśniła, że ​​z powodu rasizmu strukturalnego czarnoskóre i latynoskie kobiety bez wykształcenia wyższego są również bardziej narażone na doświadczanie niestabilności w związkach i niestabilności ekonomicznej niż ich białe odpowiedniki.

Nowe badanie rodzi kilka pytań dotyczących różnic rasowych w płodności wśród kobiet z wyższym wykształceniem, które wymagają dalszego zbadania, stwierdziła Zang.

Czy różnice w płodności wynikają z większej świadomości dobrze wykształconych czarnych i latynoskich kobiet w zakresie wyższego ryzyka powikłań związanych z ciążą w ich grupach rasowych, takich jak poronienia, śmiertelność noworodków i matek? Czy są one skutkiem tego, że czarnoskóre i latynoski z wykształceniem wyższym muszą poruszać się po przestrzeniach, w tym w miejscach pracy zdominowanych przez białych, częściej niż mniej wykształcone czarnoskóre i latynoski, co sprawia, że ​​obawiają się potwierdzania stereotypu, że są wysoce płodne? Czy istnieją, ponieważ czarnym i latynoskim kobietom z wykształceniem wyższym, które chciały mieć drugie dziecko, nie pozwolono na posiadanie drugiego dziecka ze względu na problemy zdrowotne spowodowane chronicznym, długotrwałym stresem związanym z rasizmem?

Emma Zang, socjolożka z Yale

Wyniki badania pokazują, że w porównaniu z dziećmi białymi większy odsetek dzieci rasy czarnej i, w mniejszym stopniu, latynoskiej rodzi się z matek z niższym wykształceniem, a mniejszy odsetek z matek z wyższym wykształceniem, powiedziała Zang.

„Wysoko wykształcone matki mają zwykle więcej środków, aby wspierać rozwój swoich dzieci i zwiększać ich szanse na sukces w życiu” – stwierdziła. „Oznacza to, że dzieci rasy czarnej i latynoskiej rodzą się nieproporcjonalnie w rodzinach o mniejszych zasobach w porównaniu z dziećmi białymi, co może pogłębić nierówności w dochodach i zdrowiu następnego pokolenia”.

Źródło:

Uniwersytet Yale’a

.