Studiul constată diferențe în ceea ce privește creșterea copiilor între grupurile rasiale/etnice de la nivelurile educaționale

Studiul constată diferențe în ceea ce privește creșterea copiilor între grupurile rasiale/etnice de la nivelurile educaționale

Femeile de culoare cu studii universitare din Statele Unite dau naștere la mai puțini copii decât omologii lor albi și hispanici, potrivit unui nou studiu, în colaborare cu sociologul Yale Emma Zang.

Studiul, publicat în revista Population Studies, examinează interacțiunea dintre rasa, etnia și educația în modelarea nivelurilor de fertilitate ale femeilor din SUA născute între 1960 și 1980. Ea a arătat, de asemenea, că femeile de culoare și hispanice fără studii universitare sau mai puțin de liceu au mai multe nașteri decât femeile albe cu educație similară. Printre absolvenții de facultate, femeile hispanice au avut cea mai mare fertilitate în comparație cu femeile albe și negre cu studii universitare.

„Înțelepciunea convențională susține că inegalitățile rasiale sau etnice în materie de fertilitate dispar odată ce femeile din grupurile minoritare ating niveluri similare de educație și statut socioeconomic ca femeile albe, dar constatăm că decalajele apar la toate nivelurile de educație”, a spus Zang, profesor asistent de sociologie la Departamentul de Științe Umaniste din Yale și autor principal al studiului. „În general, femeile cu studii superioare au mai puțini copii decât femeile mai puțin educate, dar asta nu explică diferențele pe care le-am găsit în rândul femeilor cu studii universitare.

„Rezultatele noastre evidențiază necesitatea de a examina diferențele de naștere atât între femeile avantajate din punct de vedere socioeconomic, cât și între cele cu mai puține resurse financiare.”

Spre deosebire de cercetările anterioare despre rasă și fertilitate din Statele Unite, care s-au concentrat de obicei exclusiv pe femeile albe și negre, acest nou studiu a inclus femei hispanice, care reprezintă un grup etnic care reprezintă cel puțin 19% din populația SUA, potrivit Biroului de Recensământ.

Pentru cercetare, Zang și coautorii Chloe Sariego, Ph.D. candidat la Departamentul de Sociologie și Anirudh Krishnan de la Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab au analizat patru valuri de date longitudinale din Ancheta Națională a Creșterii Familiei (NSFG) din 2006 până în 2017, cu un eșantion reprezentativ la nivel național de 11.117 femei. Ei au calculat numărul mediu de copii pe care femeile din fiecare grup rasial/etnic și nivel de educație i-ar avea pe parcursul anilor lor de reproducere. În plus, au analizat proporția de femei din fiecare grup care au născut unul, doi sau trei copii.

În general, ei au descoperit că femeile cu diplome universitare au mai puțini copii decât femeile fără diplome universitare, indiferent de grupul rasial și etnic. Diferența de fertilitate dintre femeile negre și cele albe cu studii universitare se datorează în mare măsură proporției mai mici de mame de culoare care dau naștere unui al doilea copil, arată studiul. O proporție mare din ambele grupuri au un singur copil, dar ponderea mamelor negre cu studii universitare care au avut un al doilea copil a fost cu peste 10 puncte procentuale mai mică decât cea a mamelor albe, arată studiul. Aproximativ 80% dintre femeile albe cu studii universitare au avut un al doilea copil, în timp ce mai puțin de 70% dintre femeile de culoare cu studii similare au avut un al doilea copil.

O posibilă explicație pentru scăderea fertilității în rândul femeilor de culoare cu studii universitare este că acestea au întârziat a avea primul copil atât de mult încât le-a lipsit timp pentru a avea copii suplimentari în timpul anilor reproductivi. Cu toate acestea, studiul a găsit puține dovezi că momentul în care femeile decid să aibă copii cauzează diferențe între grupurile rasiale/etnice de la nivelurile educaționale.

Studiile anterioare au postulat posibile motive pentru care femeile negre și hispanice fără diplome de facultate au o fertilitate mai mare decât omologii lor albi, a spus Zang. De exemplu, credințele religioase și lipsa accesului la asigurări de sănătate ar putea influența modul în care femeile de culoare și hispanice mai puțin educate folosesc contraceptivele. Din cauza rasismului structural, femeile negre și hispanice fără diplome de facultate au, de asemenea, mai multe șanse de a experimenta relații și instabilitate economică decât omologii lor albi, a explicat ea.

Noul studiu ridică mai multe întrebări despre diferențele rasiale în fertilitate în rândul femeilor cu studii universitare, care trebuie investigate în continuare, a spus Zang.

Sunt diferențele de fertilitate rezultatul faptului că femeile negre și hispanice cu studii superioare sunt mai conștiente de riscul mai mare de complicații legate de sarcină în grupurile lor rasiale, cum ar fi avortul spontan, mortalitatea infantilă și mortalitatea maternă? Sunt ele rezultatul faptului că femeile negre și hispanice cu studii universitare trebuie să navigheze mai des în spații, inclusiv locurile de muncă dominate de albi, decât femeile de culoare și hispanice cu studii universitare, făcându-le să nu confirme stereotipul că sunt extrem de fertile? Există ele pentru că femeile negre și hispanice cu studii universitare care și-au dorit un al doilea copil au fost împiedicate să aibă unul din cauza problemelor de sănătate cauzate de stresul cronic pe termen lung legat de rasism?

Emma Zang, sociolog Yale

Rezultatele studiului arată că, în comparație cu copiii albi, o proporție mai mare de negri și, într-o măsură mai mică, de copii hispanici se nasc din mame cu studii mai puține și o proporție mai mică se nasc din mame cu diplome de facultate, a spus Zang.

„Mamele cu studii superioare tind să aibă mai multe resurse pentru a-și sprijini dezvoltarea copiilor și șansele lor de succes în viață”, a spus ea. „Asta înseamnă că copiii negri și hispanici se nasc în mod disproporționat în familii cu mai puține resurse în comparație cu copiii albi, ceea ce ar putea exacerba inegalitatea veniturilor și a sănătății în următoarea generație.”

Sursă:

Universitatea Yale

.