Μια μεγάλη χρονική περίοδος στη φροντίδα του παιδιού στην πρώιμη παιδική ηλικία δεν προκαλεί προβλήματα συμπεριφοράς, σύμφωνα με τη μελέτη

Μια μεγάλη χρονική περίοδος στη φροντίδα του παιδιού στην πρώιμη παιδική ηλικία δεν προκαλεί προβλήματα συμπεριφοράς, σύμφωνα με τη μελέτη

Προηγούμενη έρευνα υποδηλώνει ότι οι μεγάλες χρονικές περιόδους στον ημερήσιο σταθμό της πρώιμης παιδικής ηλικίας συσχετίζονται με υψηλά επίπεδα προβλημάτων συμπεριφοράς στα μικρά παιδιά. Ωστόσο, η εγκυρότητα αυτής της εργασίας ήταν αμφιλεγόμενη και η συνάφειά της εκτός των Ηνωμένων Πολιτειών έχει αμφισβητηθεί.

Νέα έρευνα χρησιμοποίησε διαχρονικές βάσεις δεδομένων από τη Γερμανία, την Ολλανδία, τη Νορβηγία, τον Καναδά και τις Ηνωμένες Πολιτείες για να κατανοήσει καλύτερα εάν ο χρόνος στην πρώιμη παιδική φροντίδα βλάπτει τα παιδιά. Η μελέτη δημοσιεύτηκε στο Child Development από ερευνητές από το Boston College, το University of Oslo, το University of Minnesota, το German Youth Institute, το German Institute for International Pedagogical Research, το University of North Carolina at Chapel Hill, το University of Utrecht, το University of Montreal, το University of Bordeaux και το Norwegian Center for Behavioral Development.

«Αυτή είναι η πρώτη μελέτη για αυτό το θέμα που συγκεντρώνει αναλύσεις δεδομένων από πολλές χώρες με διαφορετικά κοινωνικοπολιτικά πλαίσια και μας επιτρέπει να αντιμετωπίσουμε τις ανησυχίες σχετικά με τη γενίκευση και την αναπαραγωγιμότητα στη βιβλιογραφία», εξηγεί η επικεφαλής συγγραφέας Catalina Rey-Guerra, συνδιευθύντρια του Fundación Apapacho και συνεργάτης του Institute of Early Childhood Policy at Boston. "Οι δοκιμές και η έρευνα δεν βρήκαν σχεδόν κανένα στοιχείο ότι ο παρατεταμένος χρόνος σε χώρους πρώιμης παιδικής φροντίδας προκαλεί προβλήματα συμπεριφοράς στα μικρά παιδιά. Τα αποτελέσματα είναι καθησυχαστικά για τους γονείς των οποίων τα παιδιά περνούν χρόνο σε χώρους πρώιμης παιδικής φροντίδας ενώ εργάζονται."

Χρησιμοποιώντας δεδομένα που συλλέχθηκαν από το 1993 έως το 2012, οι ερευνητές εξέτασαν εάν οι αλλαγές εντός του παιδιού στη φροντίδα που βασίζεται στο κέντρο προέβλεπαν αλλαγές σε προβλήματα εξωτερίκευσης, όπως καυγάδες, δαγκώματα ή καυγάδες σε 10.105 νήπια και παιδιά προσχολικής ηλικίας (49% γυναίκες). Τα δεδομένα αναλύθηκαν σε επτά μελέτες, μεταξύ των οποίων η Γερμανία, η Ολλανδία, η Νορβηγία, δύο από τον Καναδά και δύο από τις Ηνωμένες Πολιτείες. Οι χώρες διαφέρουν ως προς τις αντίστοιχες κοινωνικές πολιτικές τους για την οικογενειακή άδεια και τη δημόσια παροχή και ρύθμιση της προσχολικής φροντίδας και εκπαίδευσης (π.χ. η εγγραφή σε ιδρυματική φροντίδα και η άδεια μητρότητας διαφέρουν από χώρα σε χώρα). Δεδομένα φυλής/εθνικότητας συλλέχθηκαν μόνο στις Ηνωμένες Πολιτείες (57% και 80% Λευκοί, 42% και 13% Αφροαμερικανοί, 1,2% και 5% Latinx).

Όπου ήταν διαθέσιμες, χρησιμοποιήθηκαν πληροφορίες από τις αναφορές των δασκάλων για εξωτερικά προβλήματα, διαφορετικά χρησιμοποιήθηκαν αναφορές γονέων. Οι αναφορές από δασκάλους και/ή γονείς διέφεραν από χώρα σε χώρα και περιελάμβαναν αξιολογήσεις συμπεριφορών όπως «χτυπά, δαγκώνει, κλωτσά άλλα παιδιά» και «τσακώνει περισσότερο», «τσακώνει ή εκφοβίζει άλλα παιδιά» και «μπορεί να είναι μοχθηρό προς τους άλλους», «ανήσυχο και δεν μπορεί να καθίσει ήσυχο» και «το παιδί τσακώνεται πολύ». Στις περισσότερες μελέτες, το ποσό της φροντίδας μετρήθηκε με τον αριθμό των ωρών την εβδομάδα που περνούσαν τα παιδιά σε φροντίδα στο κέντρο, εξαιρουμένων άλλων μορφών φροντίδας (όπως κατ' οίκον φροντίδα από γονέα, ομαδική φροντίδα από συγγενή ή μη συγγενή) που αναφέρθηκαν από τον κύριο φροντιστή (συχνότερα μητέρες) σε κάθε χρονική στιγμή.

Σε μια ποικιλία στατιστικών δοκιμών και επτά συνόλων δεδομένων από πέντε χώρες, οι ερευνητές δεν βρήκαν σχεδόν κανένα στοιχείο ότι οι μεγάλες χρονικές περιόδους στην πρώιμη παιδική φροντίδα προκαλούν προβλήματα συμπεριφοράς σε μικρά παιδιά. Επιπλέον, παρά τις σημαντικές κοινωνικοοικονομικές διαφορές σε καθένα από τα επτά δείγματα, οι μελέτες δεν έδειξαν στοιχεία που να αποδεικνύουν ότι η συσχέτιση μεταξύ της οικιακής φροντίδας και των εξωτερικευμένων προβλημάτων διέφερε ως συνάρτηση του οικογενειακού εισοδήματος ή της εκπαίδευσης των γονέων.

Οι συγγραφείς αναγνωρίζουν αρκετούς περιορισμούς στην έρευνά τους. Η έρευνα εξέτασε μόνο τις βραχυπρόθεσμες επιπτώσεις, επομένως δεν είναι σε θέση να εξετάσει εάν μπορεί να προκύψει μακροπρόθεσμη βλάβη από τη φροντίδα που βασίζεται στο κέντρο. Επιπλέον, τα δείγματα στην τρέχουσα μελέτη δεν ήταν αντιπροσωπευτικά σε εθνικό επίπεδο, αν και αντιπροσώπευαν διαφορετικούς πληθυσμούς σε όλη την κατανομή της κοινωνικοοικονομικής κατάστασης.

Απαιτείται περαιτέρω έρευνα για να εξεταστεί εάν αυτά τα αποτελέσματα μπορούν να γενικευθούν σε παιδιά που ζουν σε κοινωνικοπολιτικά πλαίσια που διαφέρουν από εκείνα σε χώρες υψηλού εισοδήματος. Οι ερευνητές δεν μπόρεσαν να εξετάσουν τι θα είχε συμβεί εάν τα παιδιά στις μελέτες δεν είχαν εισαχθεί στο κέντρο φροντίδας και τα παιδιά από μειονεκτούντα περιβάλλοντα (δηλαδή, άνεργοι γονείς, νοικοκυριά χαμηλού εισοδήματος και μονογονεϊκά νοικοκυριά) είχαν υπερεκπροσώπηση μεταξύ εκείνων που δεν έλαβαν ποτέ φροντίδα στο κέντρο. Επομένως, απαιτείται πρόσθετη προσοχή κατά τη γενίκευση των αποτελεσμάτων της τρέχουσας μελέτης σε αυτά τα παιδιά.

Η κατανόηση του εάν ο χρόνος στην πρώιμη παιδική φροντίδα βλάπτει τα παιδιά και πόσο διάχυτη μπορεί να είναι αυτή η βλάβη είναι κρίσιμη για την καθοδήγηση της παγκόσμιας κοινωνικής και οικονομικής πολιτικής. Οι υγιείς οικονομίες εξαρτώνται από τους γονείς των μικρών παιδιών που συμμετέχουν στο εργατικό δυναμικό με τρόπους που διασφαλίζουν υγιή ανάπτυξη για τα παιδιά τους και τη μελλοντική οικονομία. «Λαμβάνοντας υπόψη αυτό, η συνεχιζόμενη έρευνα σε πρακτικές και πολιτικές που διασφαλίζουν ότι η πρώιμη παιδική φροντίδα προάγει την ευημερία των παιδιών και των οικογενειών θα πρέπει να παραμείνει διεθνής προτεραιότητα».

Catalina Rey-Guerra, επικεφαλής συγγραφέας και συν-διευθυντής της μελέτης, Fundación Apapacho

Πηγή:

Εταιρεία Έρευνας στην Παιδική Ανάπτυξη

Αναφορά:

Rey-Guerra, C., et al. (2022) Οι περισσότερες ώρες νοσηλείας προκαλούν περισσότερα εξωτερικευτικά προβλήματα; Μια διακρατική μελέτη αντιγραφής. ανάπτυξη του παιδιού. doi.org/10.1111/cdev.13871.

.