Une longue période de garde de la petite enfance ne provoque pas de problèmes de comportement, selon l'étude

Une longue période de garde de la petite enfance ne provoque pas de problèmes de comportement, selon l'étude

Des recherches antérieures suggèrent que de longues périodes passées en garderie pour la petite enfance sont corrélées à des niveaux élevés de problèmes de comportement chez les jeunes enfants. Cependant, la validité de ces travaux a été controversée et sa pertinence en dehors des États-Unis a été remise en question.

Une nouvelle recherche a utilisé des bases de données longitudinales provenant d'Allemagne, des Pays-Bas, de Norvège, du Canada et des États-Unis pour mieux comprendre si le temps passé dans les services de garde de la petite enfance nuit aux enfants. L'étude a été publiée dans Child Development par des chercheurs du Boston College, de l'Université d'Oslo, de l'Université du Minnesota, de l'Institut allemand de la jeunesse, de l'Institut allemand de recherche pédagogique internationale, de l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill, de l'Université d'Utrecht, de l'Université de Montréal, de l'Université de Bordeaux et du Centre norvégien pour le développement comportemental.

"Il s'agit de la première étude sur ce sujet qui rassemble des analyses de données provenant de plusieurs pays avec des contextes sociopolitiques différents et nous permet de répondre aux préoccupations concernant la généralisabilité et la reproductibilité dans la littérature", explique l'auteur principal Catalina Rey-Guerra, codirectrice de la Fundación Apapacho et membre de l'Institute of Early Childhood Policy du Boston College. « Les tests et les recherches n'ont révélé pratiquement aucune preuve que le temps passé en garderie pendant une période prolongée entraîne des problèmes de comportement chez les jeunes enfants. Les résultats sont rassurants pour les parents dont les enfants passent du temps dans des établissements de garde de la petite enfance pendant qu'ils travaillent. »

À l’aide de données recueillies de 1993 à 2012, les chercheurs ont examiné si les changements au sein de l’enfant dans les soins en centre prédisaient des changements dans les problèmes externalisés tels que se disputer, mordre ou se battre chez 10 105 tout-petits et enfants d’âge préscolaire (49 % de filles). Les données ont été analysées dans sept études, notamment en Allemagne, aux Pays-Bas, en Norvège, deux au Canada et deux aux États-Unis. Les pays diffèrent dans leurs politiques sociales respectives en matière de congé familial ainsi que dans la fourniture et la réglementation publiques de la garde et de l'éducation de la petite enfance (par exemple, l'inscription dans une institution et le congé de maternité varient d'un pays à l'autre). Les données sur la race/origine ethnique ont été collectées uniquement aux États-Unis (57 % et 80 % de Blancs ; 42 % et 13 % d'Afro-américains ; 1,2 % et 5 % de Latinx).

Lorsqu'elles étaient disponibles, les informations provenant des rapports des enseignants sur les problèmes externes ont été utilisées, sinon les rapports des parents ont été utilisés. Les rapports des enseignants et/ou des parents variaient selon les pays et comprenaient des évaluations de comportements tels que « frapper, mordre, donner des coups de pied à d'autres enfants » et « se battre davantage », « se battre ou intimider d'autres enfants » et « peut être méchant envers les autres », « agité et ne peut pas rester assis » et « l'enfant se bat beaucoup ». Dans la plupart des études, la quantité de soins était mesurée par le nombre d'heures par semaine que les enfants passaient dans des services de garde en centre, à l'exclusion des autres formes de soins (telles que les soins à domicile par un parent, les soins de groupe par un parent ou un non-parent) déclarés par le principal dispensateur de soins (le plus souvent des mères) à chaque instant.

À travers une variété de tests statistiques et sept ensembles de données provenant de cinq pays, les chercheurs n’ont trouvé presque aucune preuve que de longues périodes de garde de la petite enfance entraînent des problèmes de comportement chez les jeunes enfants. De plus, malgré des différences socio-économiques significatives dans chacun des sept échantillons, les études n'ont montré aucune preuve que l'association entre les soins en établissement et les problèmes d'externalisation variait en fonction du revenu familial ou de l'éducation des parents.

Les auteurs reconnaissent plusieurs limites dans leur recherche. La recherche n’a examiné que les effets à court terme, de sorte qu’elle n’est pas en mesure d’examiner si des dommages à plus long terme pourraient résulter des soins dispensés en centre. De plus, les échantillons de la présente étude n’étaient pas représentatifs à l’échelle nationale, bien qu’ils représentaient des populations diverses dans toute la répartition du statut socio-économique.

Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour déterminer si ces résultats peuvent être généralisés aux enfants vivant dans des contextes sociopolitiques différents de ceux des pays à revenu élevé. Les chercheurs n’ont pas été en mesure d’examiner ce qui se serait passé si les enfants étudiés n’avaient pas été pris en charge en centre et si les enfants issus de milieux défavorisés (c’est-à-dire les parents au chômage, les ménages à faible revenu et les ménages monoparentaux) avaient été surreprésentés parmi ceux qui n’avaient jamais été pris en charge en centre. Par conséquent, un niveau de prudence supplémentaire s’impose lors de la généralisation des résultats de la présente étude à ces enfants.

Comprendre si le temps passé dans les services de garde de la petite enfance nuit aux enfants et dans quelle mesure ces dommages peuvent être omniprésents est essentiel pour orienter la politique sociale et économique mondiale. Les économies saines dépendent de la participation des parents de jeunes enfants au marché du travail de manière à garantir un développement sain de leurs enfants et de l’économie future. « Dans cette optique, la poursuite des recherches sur les pratiques et les politiques garantissant que les soins à la petite enfance favorisent le bien-être des enfants et des familles devraient rester une priorité internationale. »

Catalina Rey-Guerra, auteur principal et codirecteur de l'étude, Fundación Apapacho

Source:

Société de recherche sur le développement de l'enfant

Référence:

Rey-Guerra, C., et al. (2022) Un plus grand nombre d’heures de soins hospitaliers entraîne-t-il davantage de problèmes d’externalisation ? Une étude de réplication transnationale. développement de l'enfant. est ce que je.org/10.1111/cdev.13871.

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