Podle nového výzkumu zpěv zaměřený na kojence zlepšuje sociální chování kojenců

Podle nového výzkumu zpěv zaměřený na kojence zlepšuje sociální chování kojenců

V nedávno publikované studii v Proceedings of the National Academy of Sciences Vědci zkoumali účinky dětského zpěvu na sociální vizuální chování kojenců.

Lernen: Die Musik des kindgerechten Singens fördert das soziale visuelle Verhalten des Säuglings. Bildnachweis: Prostock-Studio/Shutterstock

pozadí

Když jsou děti malé, pečovatelé jim zpívají, aby je uklidnili, uklidnili a zaujali. Hudba tak začíná hrát roli v sociální vazbě. Zpívání v režii kojenců je univerzální událostí, která podporuje přátelství napříč kulturními hranicemi. Zpěv zaměřený na dítě soustřeďuje pozornost dítěte, kontroluje stav jeho vzrušení a zmírňuje jeho utrpení.

Zpívání miminkům pomáhá pečovatelům cítit se emocionálněji propojeni s jejich kojenci a ovládat své vlastní vzrušení. Proces fyziologického strhávání je slibným kandidátem jako potenciální mechanismus, jehož prostřednictvím může zpěv zaměřený na děti podporovat sociální chování.

O studiu

V této studii vědci hodnotili, zda rytmus zpěvu zaměřeného na kojence ovlivňuje zrakovou pozornost kojenců.

Do infantilního zpěvu bylo zařazeno 56 dvouměsíčních a 56 šestiměsíčních kojenců. K sestavení explicitního, jednosměrného testu strhávání kojenců byly použity audiovizuální (AV) záznamy dětského zpěvu. Rychlost, amplituda a výška dětských říkanek jako „Twinkle, Twinkle Little Star“ a „Old MacDonald“ s přirozeně se vyskytujícími variacemi byly provedeny amatérskými zpěváky. AV nahrávky byly vzorkovány při 44,1 kHz, zatímco video bylo nahráno při 30 snímcích za sekundu. Celkem bylo použito devět AV nahrávek, přičemž každá nahrávka trvala téměř 24 sekund

Rytmická struktura písně byla kvantifikována kategorizací časových úseků samohlásek metricky významných slabik v každé písni, které byly pro pohodlí označovány jako „doby“. Kódování bylo provedeno vizualizací každého řečového spektrogramu a tvaru vlny a použitím interaktivního přehrávání. V devíti nahrávkách bylo poskytnuto celkem 227 taktů.

Oblasti očí byly znázorněny jako bitmapa v každém snímku videa odpovídající každé zpívající sestře. Aby bylo možné určit, zda byl průměrný pohled očí načasován tak, aby odpovídal rytmické struktuře zpěvu pečovatele, byla k měření vizuálního skenování kojenců použita technologie sledování očí (ISCAN). Pomocí fázových diagramů a Lissajousových křivek tým vyhodnotil načasování synchronizovaných reakcí dítěte a pečovatele. Tým také zkoumal, zda jsou rytmy zpěvu novorozenců a pohyby očí synchronizovány. Bylo také stanoveno načasování spojené s fixacemi očí ve vztahu k načasování metricky silných úderů písně pro každou věkovou skupinu.

Výsledky

U kojenců ve věku dvou a šesti měsíců byl zvýšený pohled kojenců dočasně svázán s rytmem zpěvu pečovatelky. Tým také zjistil, že fáze každé odpovědi byla nápadně načasována do rytmu. Důkazem toho byla skutečnost, že individuální oční pohled dosáhl nejvyšší hodnoty do 108 ms po úderu na 58,9 % a 32,1 % u šestiměsíčního a dvouměsíčního kojence.

Studie také ukázala progresi ve vývoji dítěte. Zatímco kojenci ve dvou měsících a šesti měsících vykazovali reakce očního pohledu, které byly fázově uzamčeny do rytmu, zvýšení očního pohledu v šesti měsících ukázalo mnohem těsnější fázový zámek ve srovnání se dvěma měsíci. Podobné vzory byly pozorovány u velikosti a tvaru peristimulačních časových histogramů (PSTH). Kojenci ve věku dvou měsíců a šesti měsíců vykazovali významně zvýšené oční vidění, které bylo dočasně spojeno s rytmem zpěvu pečovatelky. Velikost nárůstu však byla významně vyšší u šestiměsíčních kojenců než u dvouměsíčních kojenců.

Srovnání v rámci skupiny a náhodné očekávané hodnoty navíc ukázaly, že úrovně pohledu se po dvou měsících téměř zdvojnásobily, ale po šesti měsících více než čtyřnásobně. Tyto variace podporovaly, že rytmické strhávání pro sociálně adaptivní akci bylo zjistitelné ve dvou měsících věku a předtím, než se stalo stále významnějším v šesti měsících věku, přičemž odráželo motorické zrání mezi dvěma a šesti měsíci věku.

Výsledky pro údery byly významně odlišné od výsledků pro vysokou amplitudu a vysokou frekvenci. Případy s vysokou amplitudou a vysokou frekvencí se mohou vyskytovat odděleně od momentů rytmického významu. Oba jsou však zásadními prozodickými indikátory komunikačního důrazu a vztahují se k rytmu podnětu. V důsledku toho poskytují související, ale občas oddělitelné komunikační podněty. Ani vysoká amplituda, ani vysoká frekvence nebyly dostatečné k regulaci pohledu kojenců ve dvouměsíčních nebo šestiměsíčních věkových skupinách, když byly zkoumány jako diskrétní domnělé hybatele pohledu kojenců.

Celkově výsledky ukázaly, že zpěv vhodný pro děti dokázal nasměrovat pohled kojenců k očím jejich pečovatelů. To poskytuje mechanismus pro zpěv zaměřený na dítě, který usnadňuje sociální interakci v průběhu vývoje a stává se detekovatelným po dvou měsících a výraznějším po šesti měsících.

Odkaz:

• Lense, Miriam D., Shultz, Sarah, Astésano, Corine, Jones, Warren. (2022). Die Musik des kindgerechten Singens fördert das soziale visuelle Verhalten des Säuglings. Proceedings of the National Academy of Sciences. doi: https://doi.org/10.1073/pnas.2116967119 https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.2116967119

.