Spædbørnsstyret sang forbedrer spædbørns sociale synsadfærd ifølge ny forskning
I en nylig undersøgelse offentliggjort i tidsskriftet Proceedings of the National Academy of Sciences undersøgte forskere virkningerne af børnestyret sang på spædbørns sociale visuelle adfærd. Læring: Musikken af børnevenlig sang fremmer spædbarnets sociale visuelle adfærd. Billedkredit: Prostock Studio/Shutterstock Baggrund Når børn er små, synger omsorgspersoner for dem for at berolige, berolige og engagere dem. På denne måde begynder musik at spille en rolle i social binding. Spædbarnsstyret sang er en universel begivenhed, der fremmer venskabsbånd på tværs af kulturelle grænser. At synge rettet mod barnet koncentrerer barnets opmærksomhed...

Spædbørnsstyret sang forbedrer spædbørns sociale synsadfærd ifølge ny forskning
I en nylig offentliggjort undersøgelse i Proceedings of the National Academy of Sciences Journal undersøgte forskere virkningerne af børnestyret sang på spædbørns sociale visuelle adfærd.

Lernen: Die Musik des kindgerechten Singens fördert das soziale visuelle Verhalten des Säuglings. Bildnachweis: Prostock-Studio/Shutterstock
baggrund
Når børn er små, synger omsorgspersoner for dem for at berolige, berolige og engagere dem. På denne måde begynder musik at spille en rolle i social binding. Spædbarnsstyret sang er en universel begivenhed, der fremmer venskabsbånd på tværs af kulturelle grænser. Sang rettet mod barnet koncentrerer barnets opmærksomhed, kontrollerer dets ophidselsestilstand og lindrer dets lidelse.
At synge for babyer hjælper omsorgspersoner til at føle sig mere følelsesmæssigt forbundet med deres spædbørn og kontrollere deres egen ophidselse. Processen med fysiologisk medrivning er en lovende kandidat som en potentiel mekanisme, hvorigennem børnestyret sang kan fremme social adfærd.
Om at studere
I denne undersøgelse vurderede forskere, om rytmen af spædbørnsstyret sang påvirkede spædbørns visuelle opmærksomhed.
Seksoghalvtreds to måneder gamle og 56 seks måneder gamle spædbørn blev tilmeldt infantil sang. For at konstruere en eksplicit, ensrettet test af spædbørns medrivning, blev der brugt audiovisuelle (AV) optagelser af spædbørns sang. Hastigheden, amplituden og tonehøjden af børnerim som "Twinkle, Twinkle Little Star" og "Old MacDonald" med naturligt forekommende variationer blev fremført af amatørsangere. AV-optagelser blev samplet ved 44,1 kHz, mens video blev optaget med 30 billeder i sekundet. Der blev brugt i alt ni AV-optagelser, hvor hver optagelse varede næsten 24 sekunder
Sangens rytmiske struktur blev kvantificeret ved at kategorisere vokaltiden for de metrisk signifikante stavelser i hver sang, som for nemheds skyld blev omtalt som "beats". Kodning blev udført ved at visualisere hvert talespektrogram og hver bølgeform og bruge interaktiv afspilning. I alt 227 beats blev leveret i de ni optagelser.
Øjenområderne blev repræsenteret som en bitmap i hver videoramme svarende til hver syngende sygeplejerske. For at bestemme, om det gennemsnitlige øjenblik var timet til at matche omsorgspersonens syngende rytmiske struktur, blev eye tracking-teknologi (ISCAN) brugt til at måle spædbørns visuelle scanning. Ved hjælp af fasediagrammer og Lissajous-kurver vurderede holdet tidspunktet for spædbarnets og omsorgspersonens synkroniserede svar. Holdet undersøgte også, om nyfødtes sangrytmer og øjenbevægelser var synkroniserede. Timingen forbundet med øjefiksering i forhold til timingen af metrisk stærke beats af sangen for hver aldersgruppe blev også bestemt.
Resultater
Hos spædbørn i alderen to og seks måneder var spædbørns øgede blik midlertidigt bundet til omsorgspersonens sangrytme. Holdet opdagede også, at fasen af hvert svar var slående timet til takten. Dette blev bevist af, at det individuelle øjenblik nåede sin højeste værdi inden for 108 ms efter slaget på henholdsvis 58,9 % og 32,1 % for seks måneder gamle og to måneder gamle spædbørn.
Undersøgelsen viste også progression i børns udvikling. Mens spædbørn efter to måneder og seks måneder viste øjenbliksreaktioner, der var faselåst til rytmen, viste stigningen i øjenblik efter seks måneder meget tættere faselåsning sammenlignet med to måneder. Lignende mønstre blev observeret i størrelsen og formen af peristimulus-tidshistogrammer (PSTH'er). Spædbørn i alderen to måneder og seks måneder viste signifikant øget øjensyn, der var tidsmæssigt forbundet med rytmen af omsorgspersonens sang. Stigningens størrelse var dog signifikant højere hos de seks måneder gamle spædbørn end hos de to måneder gamle spædbørn.
Desuden viste sammenligninger inden for gruppe og tilfældige forventede værdier, at niveauet af udseende næsten fordobledes efter to måneder, men mere end firedoblet efter seks måneder. Disse variationer understøttede, at rytmisk inddrivelse til socialt adaptiv handling kunne påvises ved to måneders alderen og før den blev mere og mere signifikant ved seks måneders alderen, mens de afspejlede motorisk modning mellem to og seks måneders alderen.
Resultaterne for slag var signifikant forskellige fra resultaterne for høj amplitude og høj frekvens. Forekomster af høj amplitude og høj frekvens kan forekomme adskilt fra øjeblikke af rytmisk betydning. De er dog begge væsentlige prosodiske indikatorer for kommunikativ vægtning og relaterer sig til stimulusens rytme. Som et resultat giver de relaterede, men lejlighedsvis adskillelige kommunikative signaler. Hverken høj amplitude eller høj frekvens var tilstrækkelige til at regulere spædbørns blik i to-måneders eller seks-måneders aldersgrupper, når de blev undersøgt som diskrete formodede drivere af spædbørns blik.
Samlet set viste resultaterne, at børnevenlig sang var i stand til at rette spædbørns blik mod deres omsorgspersoners øjne. Dette giver en mekanisme for børnestyret sang for at lette social interaktion gennem hele udviklingen og bliver sporbar efter to måneder og mere udtalt efter seks måneder.
Reference:
- Lense, Miriam D., Shultz, Sarah, Astésano, Corine, Jones, Warren. (2022). Die Musik des kindgerechten Singens fördert das soziale visuelle Verhalten des Säuglings. Proceedings of the National Academy of Sciences. doi: https://doi.org/10.1073/pnas.2116967119 https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.2116967119
.