Haptické simulátory virtuální reality zvyšují dovednosti a snižují stres v zubním výcviku
Použití haptických simulátorů virtuální reality může zlepšit získávání dovedností a snížit stres u studentů zubního lékařství během preklinického endodontického výcviku. Vyplývá to z nové studie zveřejněné v International Endodontic Journal. Studie byla založena na spolupráci mezi University of Eastern Finland, University of Health Sciences a University of Ondokuz Mayıs v Turecku a Grande Rio University v Brazílii. Cílem studie bylo zhodnotit vliv haptických simulátorů virtuální reality (VR) na získávání dovedností a redukci endodontického preklinického výcviku studentů zubního lékařství. Zatímco…
Haptické simulátory virtuální reality zvyšují dovednosti a snižují stres v zubním výcviku
Použití haptických simulátorů virtuální reality může zlepšit získávání dovedností a snížit stres u studentů zubního lékařství během preklinického endodontického výcviku. Vyplývá to z nové studie zveřejněné vMezinárodní endodontický časopis. Studie byla založena na spolupráci mezi University of Eastern Finland, University of Health Sciences a University of Ondokuz Mayıs v Turecku a Grande Rio University v Brazílii.
Cílem studie bylo zhodnotit vliv haptických simulátorů virtuální reality (VR) na získávání dovedností a redukci endodontického preklinického výcviku studentů zubního lékařství.
Studenti zubního lékařství si během preklinické přípravy rozvíjejí manuální zručnost, psychomotoriku a sebevědomí v klinické praxi. Technologie VR a Haptic se stále častěji používají vedle tradičních metod, což umožňuje mimo jiné více opakování a standardizovanou zpětnou vazbu.
V této studii bylo 40 dobrovolných studentů zubního lékařství zapsaných do preklinického endodontického výcviku náhodně rozděleno do dvou skupin. Jedna skupina trénovala s VR haptickými simulátory před nácvikem na umělých zubech, zatímco druhá cvičila nejprve na umělých zubech a poté na VR simulátoru. Všichni obdrželi standardizované přednášky a ukázky přípravy přístupové dutiny. Hodnocení před a po tréninku zahrnovalo měření úrovně napětí, hodnocení manuální zručnosti a průzkumy důvěry.
Studenti, kteří zahájili svůj trénink s haptickými simulátory VR, prokázali významně vyšší skóre manuální zručnosti a sebehodnocení, jakož i nižší úroveň úzkosti během preklinických tréninků ve srovnání s druhou skupinou. Navíc se cítili připravenější a sebevědomější při provádění příprav přístupové dutiny a řešení procedurálních problémů.
Po cvičení na simulátoru byly hladiny stresu v obou skupinách významně sníženy. Metriky výkonu založené na simulátoru byly mezi skupinami podobné.
Výzkumníci poznamenávají, že je zapotřebí dalšího výzkumu, aby bylo možné prozkoumat dlouhodobé účinky a optimální integrační strategie pro simulátory VR v zubních osnovách.
Zdroje:
Usta, S.N.,a kol.(2025). Srovnání tradičních a virtuálních přístupů haptického simulátoru v preklinickém endodontickém tréninku: Dopady na získávání dovedností, sebedůvěru a stres. International Endodontics Journal. doi.org/10.1111/iej.14236.