Bildungs-Apps für den Unterricht von Kindern mit Autismus
Viele Lehrer, Berater und Eltern von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung verwenden Lern-Apps, um Kindern zu helfen, ihre Tage zu organisieren, eine Vielzahl von Fähigkeiten zu erlernen und die allgemeine Kommunikation zu verbessern. Nach dem Erfolg von Lern-Apps wie „Make Sentences“ und „Just Match“, die auf iPads und Tabs ausgeführt werden können, haben Forscher begonnen, nach Möglichkeiten zu suchen, diese gängigen Geräte zu nutzen, um autistischen Kindern Anpassungsfähigkeiten beizubringen.
Es ist die interaktive Natur dieser Apps, die sie bei den Kindern sehr beliebt gemacht hat. Die Lern-Apps helfen autistischen Kindern, die starken visuellen Verarbeitungsfähigkeiten zu nutzen. Die Apps wecken ihr Interesse und nutzen das gleiche wie ein Lehrmechanismus. Während die Autismus-Aufklärungs-Apps „Make Sentences“ und „Just Match“ den Wissenschaftlern den Weg geebnet haben, zu erforschen, was mehr mit ihnen gelehrt werden kann, haben andere Unternehmen begonnen, ihre Versorgungsunternehmen zu nutzen.
Die Funktionen dieser neuen digitalen Geräte wie iPhones, Tabs und Smartphones zum Aufnehmen von Videos und Fotos in Kombination mit Planern, Erinnerungen und Kalendern machen sie nützlich, um adaptive und kognitive Fähigkeiten zu vermitteln. Sie können verwendet werden, um zu kommunizieren und soziale Fähigkeiten und Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu vermitteln. Einem Kind kann ein visueller Zeitplan zum Erstellen oder Befolgen gegeben werden. Autistische Kinder ziehen es normalerweise vor, adaptive Fähigkeiten über Videopräsentationen zu erlernen, die mit den Lern-Apps „Make Sentences“ und „Just Match“ erleichtert werden, anstatt den traditionellen Anweisungen eines Einzelnen zu folgen. Außerdem ist das Aufzeichnen von Videos auf herkömmlichen Medien sehr zeitaufwändig.
Hier punkten iPads und Smartphones gegenüber den konventionelleren Formen. Das Aufnehmen und Bearbeiten von Videos auf CDs und DVDs war ein sehr langwieriger Prozess. Aber iPads und Smartphones haben das erleichtert.
Mit iPads und Smartphones ist es simpel geworden. Ein Bild oder ein Video kann überall aufgenommen werden. Autistische Kinder neigen dazu, Videos mehr Aufmerksamkeit zu schenken, weil sie von Menschen in sozialen Situationen leicht abgelenkt werden.
Die Verallgemeinerung oder Anwendung von Fähigkeiten auf reale Situationen aus den Video-Lernmodulen in Autismus-Lern-Apps ist viel konsistenter. Wenn Kinder dieselben Modelle wiederholt sehen, können sie sie leicht nachahmen. Aber im Fall einer lebenden Person ist es schwierig, sich ständig zu wiederholen.
Pflegekräfte, Berater, Pädagogen und fast alle, die mit der Vermittlung von Bildung an Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung in Verbindung gebracht werden. Sowohl „Make Sentences“ als auch „Just Match“ werden regelmäßig mit neuen Technologien aktualisiert, damit Benutzer auf die neuesten Inhalte zugreifen können. Der Tag ist möglicherweise nicht mehr weit, an dem diese Lern-Apps in allen Schulen in den USA verwendet werden.
Inspiriert von Kevin Carter
