Insegnanti della Bassa Sassonia: la violenza nelle scuole porta all'oppressione professionale

Insegnanti della Bassa Sassonia: la violenza nelle scuole porta all'oppressione professionale

Le sfide attuali nelle scuole tedesche stanno diventando sempre più urgenti, soprattutto quando si tratta della sicurezza degli insegnanti. L'Associazione dei filologi della Bassa Sassonia ha condotto un sondaggio tra 950 insegnanti, da cui sono emersi risultati allarmanti riguardo alle esperienze di violenza nelle scuole superiori e negli istituti comprensivi. Queste circostanze gettano una luce critica sull’ambiente scolastico e sulle misure di protezione che mancano per gli insegnanti.

L’indagine, svoltasi tra giugno e luglio 2024, ha rilevato che quasi il 70% degli insegnanti intervistati aveva subito violenza verbale. Inoltre, un insegnante su cinque denuncia violenze fisiche, mentre il 60% ha subito metodi di attacco digitale. Queste statistiche scioccanti dimostrano che esiste un problema significativo con la violenza nelle scuole che non può essere ignorato.

L'impatto sugli insegnanti

Particolarmente preoccupante è la salute mentale degli insegnanti. Secondo il sondaggio, l’86% degli intervistati afferma che gli episodi di violenza hanno un impatto da forte a molto forte sul loro benessere psicologico. Il fatto è che il 71% si sente indifeso nel proprio ambiente di lavoro e l'87% ritiene che il Ministero della Cultura non reagisca adeguatamente alle situazioni violente. Questo numero è indicativo del sentimento di impotenza che provano molti insegnanti.

Le dichiarazioni di Christoph Rabbow, presidente dell'Associazione filologica della Bassa Sassonia, illustrano l'esplosività della questione. Rabbow sottolinea che le preoccupazioni degli insegnanti non sono sufficientemente prese in considerazione negli attuali sistemi di attuazione. Mentre nei decreti gli studenti sono tutelati, agli insegnanti viene negata questa protezione da violenze e attacchi. Questa non è solo un'omissione pericolosa, ma potrebbe anche avere gravi conseguenze sull'attrattiva della professione docente.

Un invito all'azione

Dall'indagine emerge che un terzo degli insegnanti intervistati ha dichiarato che non sceglierebbero nuovamente quella professione. Il crescente numero di crimini violenti e il conseguente senso di insicurezza suggeriscono che sono necessari cambiamenti radicali. L'Associazione dei filologi chiede quindi un concetto globale che includa non solo gli studenti ma anche gli insegnanti come bisognosi di protezione.

Il fatto che lo scorso anno siano stati denunciati alla polizia giudiziaria statale della Bassa Sassonia circa 2.700 crimini violenti, di cui quasi 150 insegnanti come vittime, dimostra che è giunto il momento di compiere passi seri verso un ambiente scolastico più sicuro. Rabbow chiede norme chiare per definire le conseguenze degli atti di violenza nelle scuole e stabilire così una strategia efficace contro la violenza nelle istituzioni educative.

I problemi attuali, come quelli evidenti all'IGS Stöcken, dove la polizia deve essere chiamata più e più volte, illustrano l'urgente necessità di un cambiamento. Non è solo responsabilità degli insegnanti creare un ambiente di apprendimento sicuro, ma anche dei politici attuare misure chiare e divieti contro gli atti di violenza.

In definitiva, spetta alla politica scolastica restituire agli insegnanti un senso di sicurezza. Diventare insegnante non è solo una scelta professionale, ma un lavoro che richiede fiducia e tutela. La mancata adozione delle misure necessarie potrebbe, a lungo termine, far sì che meno persone siano disposte ad intraprendere la professione o addirittura a restare nel settore. <%span%>Questi sviluppi dovrebbero essere monitorati con urgenza per garantire un posto di lavoro sicuro per gli insegnanti.%span%>

Informazioni generali sulla violenza nelle scuole

La violenza nelle scuole è un problema complesso che colpisce non solo gli insegnanti, ma anche gli studenti e l’intero ambiente scolastico. L’aumento degli atti di violenza può spesso essere collocato in un contesto sociale più ampio. Gli studi dimostrano che fattori sociali come la situazione familiare, lo svantaggio sociale e la mancanza di opportunità di integrazione possono dare un contributo decisivo alla volontà di ricorrere alla violenza. Il Ministero Federale dell’Istruzione e della Ricerca ha pubblicato numerosi studi che esaminano queste connessioni e mostrano che è necessario un approccio strutturato e preventivo per migliorare la situazione nelle scuole (vedi BMBF ).

Inoltre, la digitalizzazione gioca un ruolo sempre più importante. La proliferazione degli smartphone e dei social media può portare sia ad un aumento del bullismo che degli scontri fisici. Secondo uno studio della Fondazione tedesca per l’infanzia e la gioventù, negli ultimi anni il numero degli studenti che subiscono molestie online è aumentato notevolmente. I bambini e i giovani appartenenti ai gruppi a rischio sono particolarmente colpiti da questi fenomeni.

Statistiche sulla violenza nelle scuole in Germania

Il problema della violenza nelle scuole è allarmante, come mostrano le statistiche attuali. Da un sondaggio dell'Associazione tedesca degli insegnanti è emerso che nel 2022 a livello nazionale sono stati registrati oltre 6.000 episodi di violenza contro gli insegnanti. Un altro sondaggio tra gli insegnanti del Nord Reno-Westfalia ha confermato che l'80% degli intervistati aveva già assistito ad aggressioni verbali e il 30% addirittura a violenze fisiche. Questi numeri illustrano la gravità della situazione.

Inoltre, le statistiche sulla criminalità della polizia riportano un aumento del 15% nelle denunce di violenza nelle scuole rispetto all’anno precedente. Sebbene molti di questi incidenti non vengano discussi pubblicamente, è importante riconoscere le dimensioni del problema. È necessario adottare misure preventive e attuare adeguati programmi di risoluzione dei conflitti nelle scuole coinvolgendo non solo gli studenti ma anche gli insegnanti.

Confronto con le situazioni internazionali

Nel confronto internazionale, ci sono paesi che hanno problemi simili con la violenza nelle scuole, ma utilizzano strategie diverse per combatterla. Negli Stati Uniti, ad esempio, il problema della violenza nelle scuole è diventato sempre più grave a seguito di tragici incidenti come le sparatorie nelle scuole. I programmi di psicologia scolastica, le iniziative antibullismo e il maggiore coinvolgimento degli assistenti sociali nelle scuole sono una realtà viva lì.

Al contrario, la Germania ha un approccio diverso, che si basa in parte su nuovi concetti di prevenzione della violenza e risoluzione dei conflitti. Paesi come la Finlandia, d’altro canto, hanno prestato particolare attenzione alla formazione degli insegnanti, stabilendo una stretta collaborazione tra insegnanti e assistenti sociali e promuovendo l’apprendimento centrato sullo studente. Ciò si è rivelato più efficace nella lotta alla violenza.

È fondamentale che i paesi imparino gli uni dagli altri e adottino misure efficaci per garantire la sicurezza scolastica e proteggere sia gli studenti che gli insegnanti.