Učitelia v Dolnom Sasku: Násilie v školách vedie k profesionálnemu útlaku

Učitelia v Dolnom Sasku: Násilie v školách vedie k profesionálnemu útlaku

Súčasné výzvy v nemeckých školách sú čoraz naliehavejšie, najmä pokiaľ ide o bezpečnosť učiteľov. Dolnosaský spolok filológov uskutočnil prieskum medzi 950 učiteľmi, ktorý ukázal alarmujúce výsledky o skúsenostiach s násilím na stredných a stredných školách. Tieto okolnosti vrhajú kritické svetlo na školské prostredie a ochranné opatrenia, ktoré učiteľom chýbajú.

Prieskum, ktorý sa uskutočnil v júni a júli 2024, ukázal, že takmer 70 percent opýtaných učiteľov zažilo verbálne násilie. Okrem toho jeden z piatich učiteľov uvádza fyzické násilie, zatiaľ čo 60 percent má skúsenosti s metódami digitálneho útoku. Tieto šokujúce štatistiky dokazujú, že v školskom násilí existuje významný problém, ktorý nemožno ignorovať.

Vplyv na učiteľov

Obzvlášť znepokojujúce je duševné zdravie učiteľov. Podľa prieskumu 86 percent respondentov tvrdí, že incidenty násilia majú silný až veľmi silný vplyv na ich psychickú pohodu. Faktom je, že 71 percent sa cíti vo svojom pracovnom prostredí nechránených a 87 percent zastáva názor, že ministerstvo kultúry nereaguje adekvátne na násilné situácie. Toto číslo svedčí o pocite bezmocnosti, ktorý mnohí učitelia pociťujú.

Vyjadrenia Christopha Rabbowa, predsedu Dolnosaského filologického spolku, ilustrujú výbušnú povahu tohto problému. Rabbow zdôrazňuje, že v súčasných systémoch právnych predpisov nie sú dostatočne zohľadnené obavy učiteľov. Zatiaľ čo študenti sú vo vyhláškach chránení, učiteľom je táto ochrana pred násilím a útokmi odopretá. Nie je to len nebezpečné opomenutie, ale mohlo by to mať aj vážne dôsledky na atraktivitu učiteľského povolania.

Výzva na akciu

Z prieskumu vyplýva, že tretina opýtaných učiteľov uviedla, že by si toto povolanie už nevybrali. Zvyšujúci sa počet násilných trestných činov as tým spojený pocit neistoty naznačuje, že sú nevyhnutné zásadné zmeny. Združenie filológov preto žiada komplexnú koncepciu, ktorá by zahŕňala nielen študentov, ale aj pedagógov, ktorí potrebujú ochranu.

Skutočnosť, že v minulom roku bolo Úradu štátnej kriminálnej polície v Dolnom Sasku nahlásených približne 2 700 násilných trestných činov, vrátane takmer 150 učiteľov ako obetí, ukazuje, že je načase podniknúť vážne kroky smerom k bezpečnejšiemu školskému prostrediu. Rabbow požaduje jasné nariadenia na definovanie dôsledkov násilných činov v školách, a tým vytvorenie účinnej stratégie proti násiliu vo vzdelávacích inštitúciách.

Pretrvávajúce problémy, ako sú tie, ktoré sú evidentné na IGS Stöcken, kde je potrebné znovu a znovu volať políciu, ilustrujú naliehavú potrebu zmeny. Nie je len zodpovednosťou učiteľov vytvárať bezpečné vzdelávacie prostredie, ale aj politikov zaviesť jasné opatrenia a zákazy násilných činov.

V konečnom dôsledku je na školskej politike, aby vrátila učiteľom pocit bezpečia. Stať sa učiteľom nie je len profesionálna voľba, ale aj práca, ktorá si vyžaduje dôveru a ochranu. Neprijatie potrebných krokov by mohlo z dlhodobého hľadiska viesť k tomu, že menej ľudí bude ochotných vstúpiť do tohto povolania alebo dokonca zostať v tomto odvetví. <%span%>Tento vývoj by sa mal urýchlene monitorovať, aby sa zabezpečilo bezpečné pracovisko pre učiteľov.%span%>

Základné informácie o násilí v školách

Násilie na školách je komplexný problém, ktorý sa dotýka nielen učiteľov, ale aj žiakov a celého školského prostredia. Nárast násilných činov možno často zaradiť do širšieho sociálneho kontextu. Štúdie ukazujú, že sociálne faktory, akými sú rodinné okolnosti, sociálne znevýhodnenie a nedostatok príležitostí na integráciu, môžu rozhodujúcim spôsobom prispieť k ochote použiť násilie. Federálne ministerstvo školstva a výskumu zverejnilo množstvo štúdií, ktoré skúmajú tieto súvislosti a ukazujú, že na zlepšenie situácie v školách je potrebný štruktúrovaný a preventívny prístup (pozri BMBF ).

Navyše digitalizácia zohráva čoraz dôležitejšiu úlohu. Šírenie smartfónov a sociálnych médií môže viesť k nárastu šikanovania a fyzických hádok. Podľa štúdie nemeckej nadácie pre deti a mládež počet študentov, ktorí sú obťažovaní online, v posledných rokoch prudko vzrástol. Tieto javy postihujú najmä deti a mládež v rizikových skupinách.

Štatistiky násilia na školách v Nemecku

Problém násilia v školách je alarmujúci, ako ukazujú aktuálne štatistiky. Prieskum Nemeckej asociácie učiteľov ukázal, že v roku 2022 bolo v celej krajine zaregistrovaných viac ako 6000 prípadov násilia voči učiteľom. Ďalší prieskum medzi učiteľmi v Severnom Porýní-Vestfálsku potvrdil, že 80 percent opýtaných už bolo svedkami verbálnej agresie a 30 percent dokonca fyzického násilia. Tieto čísla ilustrujú vážnosť situácie.

Policajné štatistiky kriminality navyše hlásia 15-percentný nárast hlásení o násilí na školách v porovnaní s predchádzajúcim rokom. Hoci mnohé z týchto incidentov nie sú verejne diskutované, je dôležité rozpoznať rozmery problému. Je potrebné prijať preventívne opatrenia a implementovať vhodné programy riešenia konfliktov na školách, do ktorých budú zapojení nielen žiaci, ale aj učitelia.

Porovnanie s medzinárodnými situáciami

V medzinárodnom porovnaní existujú krajiny, ktoré majú podobné problémy s násilím na školách, no na boj s ním používajú iné stratégie. Napríklad v Spojených štátoch je problém školského násilia po tragických incidentoch, akými sú streľba na školách, čoraz vážnejší. Školské psychologické programy, iniciatívy proti šikanovaniu a väčšie zapojenie sociálnych pracovníkov do škôl sú tam živou realitou.

Naproti tomu Nemecko má odlišný prístup, ktorý sa čiastočne opiera o nové koncepcie prevencie násilia a riešenia konfliktov. Na druhej strane krajiny ako Fínsko venovali osobitnú pozornosť príprave učiteľov, nadviazali úzku spoluprácu medzi učiteľmi a sociálnymi pracovníkmi a podporovali vzdelávanie zamerané na študentov. Ukázalo sa, že je to účinnejšie v boji proti násiliu.

Je dôležité, aby sa krajiny navzájom učili a prispôsobili účinné opatrenia na zaistenie bezpečnosti školy a ochranu študentov aj učiteľov.