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Nueva era en el instituto de Ottobrunn: entrevista con el director saliente y su sucesor
El instituto de Ottobrunn: nueva gestión, retos actuales y atención a la salud mental. Una conversación con el director Achim Lebert y su sucesora Beate Promberger. ¿Quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo? ¡Descúbrelo aquí!
Nueva era en el instituto de Ottobrunn: entrevista con el director saliente y su sucesor
Instituto Ottobrunn: atención a la salud mental y la superación de las crisis
El instituto de Ottobrunn se enfrenta a un momento histórico: después de casi dos décadas al frente, el director Achim Lebert cede el cetro a Beate Promberger. Pero este cambio no sólo es importante en términos de personal, sino que también marca una sensibilidad cada vez mayor hacia la salud mental de los estudiantes y la gestión de crisis.
Beate Promberger, profesora del colegio desde 2005 y directora adjunta desde 2010, habla en una entrevista con su predecesor Achim Lebert sobre los desafíos actuales que el liceo de Ottobrunn y sus alumnos deben superar. Una cuestión central es cómo abordar la escasez de docentes y la integración de las tecnologías de inteligencia artificial en el proceso educativo.
El distrito de Múnich, donde se encuentra el instituto de Ottobrunn, es un actor clave en el panorama educativo de Baviera. La escuela, con sus 1.240 alumnos, desempeña un papel importante en la preparación de los jóvenes para su futuro. Dados los diversos desafíos que enfrentan los estudiantes hoy en día, el tema de la salud mental es cada vez más apremiante.
Los efectos de las crisis, ya sea la pandemia global o los cambios sociales, han dejado una huella clara en los jóvenes. Promberger y Lebert enfatizan la importancia de medidas de apoyo para fortalecer la salud mental de los estudiantes y brindarles las herramientas que necesitan para enfrentar el estrés y la presión.
Como conclusión de su debate sobre el futuro, a Promberger y Lebert les gustaría contar con un mayor apoyo de los políticos, especialmente del Ministerio de Cultura. Abogan por una estrategia educativa holística que se centre en la salud mental de los estudiantes y les ofrezca las mejores condiciones posibles para su desarrollo personal y académico.