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Nouvelle ère au lycée d'Ottobrunn : Entretien avec le directeur sortant et son successeur
Le lycée d'Ottobrunn : nouvelle direction, défis actuels et focus sur la santé mentale. Conversation avec le réalisateur Achim Lebert et sa successeure Beate Promberger. Qui, quoi, quand, où, pourquoi et comment ? Découvrez-le ici !
Nouvelle ère au lycée d'Ottobrunn : Entretien avec le directeur sortant et son successeur
Lycée d'Ottobrunn : Focus sur la santé mentale et la gestion des crises
Le lycée d'Ottobrunn est confronté à un moment historique : après presque deux décennies à la tête de l'école, le directeur Achim Lebert passe le flambeau à Beate Promberger. Mais ce changement n’est pas seulement important en termes de personnel, mais marque aussi une sensibilité croissante à la santé mentale des étudiants et à la gestion des crises.
Beate Promberger, enseignante à l'école depuis 2005 et directrice adjointe depuis 2010, s'exprime dans une interview avec son prédécesseur Achim Lebert sur les défis actuels que le lycée d'Ottobrunn et ses élèves doivent surmonter. Une question centrale est de savoir comment faire face à la pénurie d’enseignants et à l’intégration des technologies de l’IA dans le processus éducatif.
Le quartier de Munich, où se trouve le lycée d'Ottobrunn, est un acteur clé du paysage éducatif bavarois. L'école, avec ses 1 240 élèves, joue un rôle important dans la préparation des jeunes à leur avenir. Compte tenu des divers défis auxquels les étudiants sont confrontés aujourd’hui, la question de la santé mentale devient de plus en plus pressante.
Les effets des crises, qu’il s’agisse de la pandémie mondiale ou des changements sociaux, ont laissé des traces évidentes sur les jeunes. Promberger et Lebert soulignent l'importance des mesures de soutien pour renforcer la santé mentale des étudiants et leur donner les outils dont ils ont besoin pour faire face au stress et à la pression.
En conclusion de leur discussion sur l'avenir, Promberger et Lebert souhaiteraient un soutien accru de la part des politiques, notamment du ministère de la Culture. Ils prônent une stratégie éducative holistique axée sur la santé mentale des étudiants et leur offrant les meilleures conditions possibles pour leur développement personnel et académique.