Studiul arată nevoile educaționale ale adolescenților și adulților tineri cu cancer

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Pacienții tineri cu cancer au nevoie de sprijin în performanța academică, care poate fi o forță de întărire și motivare în timpul provocărilor tratamentului cancerului, au descoperit cercetătorii de la UF Health Cancer Center. Studiul, prezentat la reuniunea anuală 2025 a Societății Americane de Oncologie Clinică (ASCO), a identificat patru domenii de sprijin care trebuie integrate în îngrijirea cancerului pentru adolescenți și adulți tineri (AYA): ajutor pentru obținerea de acomodare școlară, sprijin pentru pierderea activităților extracurriculare care joacă un rol în formarea identității, navigarea unei perturbări în traiectoria lor academică, inclusiv în traiectoria lor academică și care își pierd cariera. Aceste patru zone...

Studiul arată nevoile educaționale ale adolescenților și adulților tineri cu cancer

Pacienții tineri cu cancer au nevoie de sprijin în performanța academică, care poate fi o forță de întărire și motivare în timpul provocărilor tratamentului cancerului, au descoperit cercetătorii de la UF Health Cancer Center.

Studiul, prezentat la reuniunea anuală 2025 a Societății Americane de Oncologie Clinică (ASCO), a identificat patru domenii de sprijin care trebuie integrate în îngrijirea cancerului pentru adolescenți și adulți tineri (AYA): ajutor pentru obținerea de acomodare școlară, sprijin pentru pierderea activităților extracurriculare care joacă un rol în formarea identității, navigarea unei perturbări în traiectoria lor academică, inclusiv în traiectoria lor academică și care își pierd cariera.

Aceste patru domenii sunt lacune de sprijin asupra cărora Ayas, părinții îngrijitori și medicii sunt de acord. Părinții și Ayas au remarcat, de asemenea, că oportunitățile școlare sunt motivante și abilitante și, prin urmare, esențiale pentru bunăstarea lor. Acest lucru sprijină și mai mult necesitatea de a aborda performanța academică în îngrijirea oncologică AYA. „

Carla L. Fisher, Ph.D., MSW,autor principal, autor,Profesor în Departamentul de Rezultate în Sănătate și Informatică Biomedicală și membru al UF Health Cancer Center

Oamenii tind să-și imagineze școala sau facultatea ca pe o povară suplimentară în timpul tratamentului cancerului sau al îngrijirii de supraviețuire, a spus Fisher. Dar Ayas și părinții au identificat cât de important este, mai ales că Ayas își dezvoltă independența și simțul de sine.

„Există cu siguranță o pauză care trebuie să se întâmple în funcție de planurile de tratament, dar acest lucru se adaugă la ideea că părinții și ayas care trăiesc cu cancer doresc și au nevoie de îngrijiri de susținere care să îi ajute să treacă prin stresul asociat cu o întrerupere academică sau de lucru”, a spus Fisher.

Alte studii au arătat cum un diagnostic de cancer perturbă traiectoria de dezvoltare tipică a lui Ayas, creând potențial mai multe riscuri psihologice pe termen lung și incertitudine financiară.

„Sprijinirea nevoilor lor academice poate ajuta la atenuarea acestor impacturi negative”, a spus Fisher.

Pentru a ajunge la concluziile lor, echipa de cercetare a comparat experiențele trăite a trei grupuri: AYA diagnosticați cu cancer cu vârste cuprinse între 15 și 29 de ani, părinți care îngrijesc acești pacienți și clinicieni care îi tratează într-un program de oncologie AYA.

„Includerea acestor trei voci diferite și importante ale părților interesate ne consolidează cercetarea și ne permite să identificăm mai bine care sunt nevoile de îngrijire de susținere”, a spus Fisher.

Pentru a mobiliza resurse pentru a sprijini pe Ayas și părinții cu aceste provocări, Fisher și co-autorul Raymond Mailhot, MD, continuă să examineze performanța academică ca un rezultat semnificativ și funcțional centrat pe pacient pentru supraviețuirea cancerului. Ei sunt prima echipă de investigații din Statele Unite care leagă direct informațiile medicale ale pacienților cu datele de performanță colectate de un district școlar.

Pe lângă Fisher și Mailhot, profesor clinic asociat de oncologie cu radiații la Universitatea din Florida, membrii Centrului de Cancer al Sănătății UF Carma Bylund, Ph.D., și Joanne Lagmay, M.D., sunt coautorii noului studiu. Colaboratorii externi au inclus Maria Sae-Hou, Ph.D. și Elisa S. Weiss, Ph.D. (Cercetator la Societatea Leucemie & Limfom) si Diliara Bagauutdinova, Ph.D. (Institutul de Cancer Karmanos). Datele interviurilor provin din mai multe studii mai mari, posibile parțial prin finanțarea lui Fisher, Bylund și Bagauutdinova de la Societatea Leucemiei și Limfomului, Institutul Național al Cancerului și Centrul pentru Cancer al Sănătății UF.

Cu finanțare de la Societatea Leucemiei și Limfomului, Fisher și Bylund au creat recent un program gratuit de abilități de comunicare pentru adulții care îngrijesc o persoană dragă cu cancer de sânge. Cu sprijinul Societății pentru Leucemie și Limfom, aceștia adaptează programul pentru alți îngrijitori de familie, inclusiv unul pentru părinții îngrijitori ai Ayas cu cancer de sânge.


Surse: