Agrīnās dzīves grūtības, kas saistītas ar samazinātu smadzeņu savienojamību un kognitīvo veiktspēju

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Masu ģenerāļa Brigama pētnieki ir saistījuši grūto agrīnās dzīves pieredzi ar samazinātu baltās vielas komunikācijas ceļu kvalitāti un kvantitāti pusaudža smadzenēs. Šī samazinātā savienojamība ir saistīta arī ar zemāku veiktspēju kognitīvo uzdevumu veikšanā. Tomēr noteiktiem sociālās noturības faktoriem, piemēram, apkaimes kohēzijai un pozitīvai vecāku audzināšanai, var būt aizsargājoša ietekme. Rezultāti ir publicēti Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAs). Baltā viela ir saziņas ceļi, kas ļauj smadzeņu tīkliem veikt izziņai un uzvedībai nepieciešamās funkcijas. Tās attīstās bērnībā, un bērnības pieredze var būt individuāla...

Agrīnās dzīves grūtības, kas saistītas ar samazinātu smadzeņu savienojamību un kognitīvo veiktspēju

Masu ģenerāļa Brigama pētnieki ir saistījuši grūto agrīnās dzīves pieredzi ar samazinātu baltās vielas komunikācijas ceļu kvalitāti un kvantitāti pusaudža smadzenēs. Šī samazinātā savienojamība ir saistīta arī ar zemāku veiktspēju kognitīvo uzdevumu veikšanā. Tomēr noteiktiem sociālās noturības faktoriem, piemēram, apkaimes kohēzijai un pozitīvai vecāku audzināšanai, var būt aizsargājoša ietekme. Rezultāti tiks publicētiProceedings of the National Academy of Sciences (PNA).

Baltā viela ir saziņas ceļi, kas ļauj smadzeņu tīkliem veikt izziņai un uzvedībai nepieciešamās funkcijas. Tās attīstās bērnībā, un bērnības pieredze var ietekmēt individuālās baltās vielas brieduma atšķirības. Galvenā autore Sofija Karoca, PhD, un vecākais autors Amārs Dhands, MD, PhD no Brigamas un sieviešu slimnīcas Neiroloģijas nodaļas, General Brigham Healthcare System dibinātājs, vēlējās izprast šī procesa lomu izziņā, bērniem sasniedzot pusaudža vecumu.

Baltās vielas aspekti, kas parāda saistību ar mūsu agrīno dzīves vidi, smadzenēs ir daudz visuresošāki, nekā mēs domājām. Tā vietā, lai tikai viena vai divas izziņai svarīgas jomas, visas smadzenes ir saistītas ar likstām, kuras kāds varētu piedzīvot agrīnā dzīves posmā. "

Sofija Carozza, PhD, vadošā autore

Pusaudžu kognitīvās attīstības pētījumā (ABCD) komanda pārbaudīja datus no 9082 bērniem (apmēram puse no tiem meitenēm ar vidējo vecumu 9,5 gadi). Šis pētījums, ko finansēja Nacionālie veselības institūti un tika veikts 21 centrā visā ASV, apkopoja informāciju par smadzeņu darbību un struktūru, kognitīvām spējām, vidi, garastāvokli un garīgo veselību. Pētnieki pārbaudīja vairākas agrīnu vides faktoru kategorijas, tostarp pirmsdzemdību riska faktorus, starppersonu neveiksmes, mājsaimniecības ekonomisko trūkumu, kaimiņattiecību neveiksmes un sociālās noturības faktorus.

Carozza un Dhand izmantoja smadzeņu difūzijas attēlveidošanas skenēšanu, lai izmērītu frakcionētu anizotropiju (FA) — metodi, lai novērtētu baltās vielas savienojumu integritāti un skaitījumu skaitu, lai novērtētu to stiprumu. Pēc tam viņi izmantoja skaitļošanas modeli, lai salīdzinātu, kā šīs baltās vielas īpašības ir saistītas gan ar bērnības vides faktoriem, gan pašreizējām kognitīvajām spējām, piemēram, valodas prasmēm un garīgo aritmētiku.

Viņu analīze atklāja plaši izplatītas atšķirības baltās vielas savienojumos visā smadzenēs, kas atšķiras no bērnu agrīnās vides bērna agrīnajā dzīvē. Konkrēti, pētnieki atklāja zemākas kvalitātes baltās vielas savienojumus smadzeņu daļās, kas saistītas ar garīgo aritmētisko un uztverošo valodu. Šīs baltās vielas atšķirības veidoja daļu no attiecībām starp nelabvēlīgu dzīves pieredzi agrā bērnībā un zemāku kognitīvo darbību pusaudža gados.

"Mēs visi esam iekļauti vidē, un šīs vides iezīmes, piemēram, mūsu attiecības, mājas, apkārtne vai materiālie apstākļi, var attīstīt mūsu smadzenes un ķermeni, kas savukārt ietekmē to, ko mēs varam ar tiem darīt," sacīja Karozza. "Mums jāstrādā, lai nodrošinātu, ka vairāk cilvēku var gūt stabilu, veselīgu mājas pieredzi, ko smadzenes sagaida, īpaši bērnībā."

Pētnieki atzīmē, ka viņu pētījums balstās uz novērojumu datiem, kas nozīmē, ka viņi nevar izdarīt spēcīgus cēloņsakarības secinājumus. Smadzeņu attēlveidošana arī bija pieejama tikai vienā laika punktā, kas piedāvāja momentuzņēmumu, bet neļāva laika gaitā izsekot izmaiņām. Perspektīvie pētījumi, kas laika gaitā seko bērniem un apkopo informāciju vairākos laika punktos, bija nepieciešami, lai galīgi saistītu grūtības un kognitīvo sniegumu.


Avoti:

Journal reference:

Karoza, S.,et al. (2025). Visu smadzeņu baltās vielas atšķirības bērnībā. Proceedings of the National Academy of Sciences. doi.org/10.1073/pnas.2409985122.