Wyższe dawki kwasu foliowego we wczesnej ciąży poprawiają umiejętności werbalne i behawioralne u dzieci

Wyższe dawki kwasu foliowego we wczesnej ciąży poprawiają umiejętności werbalne i behawioralne u dzieci

Według wstępnego badania opublikowanego dzisiaj 4 marca 2025 r., wstępne badanie zaprezentowane dzisiaj w dniach 4–9 marca 2025 r. w Amerykańskiej Akademii Neurologii, które odbyło się w dniach 5–9 kwietnia 2025 r. w San Diego oraz w Internecie.

Wykazano, że kwas foliowy stosowany w czasie ciąży zmniejsza deformacje i poprawia zdolności intelektualne u dzieci, jednak nie jest znana najlepsza dawka kwasu foliowego. Nasze badanie dostarcza nowych informacji wskazujących na pozytywny związek między spożyciem kwasu foliowego we wczesnej ciąży a stanem zdrowia mózgu u dzieci, przy braku negatywnych skutków w przypadku wyższych dawek. „

Kimford J. Meador, lekarz medycyny, doktor, doktor,Autor badaniaz Uniwersytetu Stanforda w Palo Alto w Kalifornii oraz członek Amerykańskiej Akademii Neurologii

W badaniu wzięło udział 345 dzieci w wieku sześciu lat. Spośród uczestników 262 to dzieci kobiet chorych na padaczkę, a 83 to dzieci kobiet bez padaczki.

Naukowcy rejestrowali dawki kwasu foliowego spożywanego przez ich matki w pierwszych 12 tygodniach ciąży i podzielili dzieci na pięć grup na podstawie średniej dawki: brak kwasu foliowego, kwas foliowy w dawce do 0,4 miligrama (mg) dziennie; więcej niż 0,4 do 1,0 mg na dzień; więcej niż 1,0 do 4,0 mg na dzień; i więcej niż 4,0 mg na dzień. Aktualnie zalecana dawka w czasie ciąży dla ogółu populacji wynosi 0,4 mg na dobę, natomiast kobietom chorym na padaczkę można przepisać większą dawkę.

Dzieci zostały poddane kilku testom sprawdzającym umiejętności werbalne. Na przykład w teście słownictwa uczestnicy zostali poproszeni o opisanie jednym słowem obiektów, działań lub koncepcji przedstawionych na każdym obrazku. W przypadku populacji ogólnej wyniki tych testów werbalnych wahają się od 70 do 130, ze średnią 100, przy czym wyższe wyniki wskazują na lepsze umiejętności.

Rodzice wypełnili także kwestionariusze, aby ocenić zachowania dzieci, takie jak umiejętności komunikacyjne, społeczne i umiejętności życia codziennego. Wyniki tych testów połączono, aby uzyskać ogólny, standaryzowany wynik zachowania. W przypadku populacji ogólnej wyniki wahają się od 70 do 130, średnio 100, przy czym wyższe wyniki wskazują na lepsze umiejętności.

Po uwzględnieniu czynników takich jak iloraz inteligencji matki, leki przeciwpadaczkowe i powikłania ciąży naukowcy odkryli, że średni wynik werbalny dzieci kobiet, które przyjmowały kwas foliowy, wyniósł 108 w porównaniu z 96 dziećmi kobiet, które nie przyjmowały kwasu foliowego. Średni wynik zachowania dzieci kobiet, które przyjmowały kwas foliowy, wyniósł 102 w porównaniu do 82 dzieci kobiet, które nie przyjmowały kwasu foliowego.

Kiedy badacze przyjrzeli się wyłącznie dzieciom, których matki przyjmowały kwas foliowy w czasie ciąży, wyniki wykazały, że poziom kwasu foliowego był podobny w przypadku niskich i wysokich dawek kwasu foliowego. Dzieci matek przyjmujących małą dawkę uzyskały podobny średni wynik werbalny wynoszący 110 w porównaniu do 108 w przypadku dzieci matek przyjmujących dużą dawkę. Dzieci osób przyjmujących niską dawkę i dzieci osób przyjmujących dużą dawkę uzyskały średnie wyniki w zakresie zachowania na poziomie 103.

„Chociaż poprzednie badania wykazały ryzyko związane z większymi dawkami dla kobiet w ciąży lub planujących mieć dzieci, wyniki te sugerują, że przyjmowanie większej dawki kwasu foliowego na początku ciąży może nadal mieć pozytywny wpływ na zdrowie ich dziecka” – powiedziała Meador. „Potrzebne są dodatkowe badania, aby określić najlepszą dawkę kwasu foliowego, aby zmaksymalizować korzyści i zminimalizować ryzyko dla rozwoju neurorozwojowego i innych skutków, które mogą się różnić w przypadku różnych grup kobiet”.

Ograniczeniem badania było to, że nie zbadano w nim innych czynników, które mogą wpływać na spożycie i wchłanianie kwasu foliowego, takich jak inne witaminy i czynniki genetyczne.

Badanie zostało wsparte przez Narodowy Instytut Zaburzeń Neurologicznych i Udaru mózgu oraz Narodowy Instytut Zdrowia Dziecka i Rozwoju Człowieka Eunice Kennedy Shriver.

Źródła: