Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños

descripción general

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una enfermedad crónica que afecta a millones de niños y que a menudo persiste hasta la edad adulta. El TDAH incluye una combinación de problemas persistentes como: B. Dificultad para mantener la atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo.

Los niños con TDAH también pueden tener problemas de baja autoestima, relaciones problemáticas y bajo rendimiento escolar. Los síntomas a veces disminuyen con la edad. Sin embargo, algunas personas nunca superan por completo los síntomas del TDAH. Pero pueden aprender estrategias para tener éxito.

Si bien el tratamiento no curará el TDAH, puede ser de gran ayuda con los síntomas. El tratamiento generalmente incluye medicamentos e intervenciones conductuales. El diagnóstico y el tratamiento tempranos pueden marcar una gran diferencia en el resultado.

Síntomas

Las principales características del TDAH incluyen la falta de atención y el comportamiento hiperactivo-impulsivo. Los síntomas del TDAH comienzan antes de los 12 años y, en algunos niños, se vuelven notorios ya a los 3 años. Los síntomas del TDAH pueden ser leves, moderados o graves y pueden durar hasta la edad adulta.

El TDAH es más común en hombres que en mujeres y el comportamiento puede ser diferente en niños y niñas. Por ejemplo, los niños pueden ser más hiperactivos y las niñas pueden ser más distraídas.

Hay tres subtipos de TDAH:

• Überwiegend unaufmerksam. Die meisten Symptome fallen unter Unaufmerksamkeit.
• Überwiegend hyperaktiv/impulsiv. Die meisten Symptome sind hyperaktiv und impulsiv.
• Kombiniert. Dies ist eine Mischung aus unaufmerksamen Symptomen und hyperaktiven/impulsiven Symptomen.

inatención

Un niño que muestra un patrón de falta de atención a menudo puede:

• Achten Sie nicht genau auf Details oder machen Sie Flüchtigkeitsfehler in den Schularbeiten
• Schwierigkeiten haben, sich auf Aufgaben oder Spiele zu konzentrieren
• Scheinen nicht zuzuhören, selbst wenn man direkt angesprochen wird
• Schwierigkeiten haben, Anweisungen zu befolgen und Schularbeiten oder Hausarbeiten nicht zu beenden
• Schwierigkeiten haben, Aufgaben und Aktivitäten zu organisieren
• Vermeiden oder mögen Sie keine Aufgaben, die eine konzentrierte geistige Anstrengung erfordern, wie z. B. Hausaufgaben
• Verlieren Sie Gegenstände, die für Aufgaben oder Aktivitäten benötigt werden, z. B. Spielzeug, Schulaufgaben, Stifte
• Lassen Sie sich leicht ablenken
• Vergessen Sie, einige tägliche Aktivitäten zu erledigen, wie zum Beispiel die Hausarbeit zu vergessen

Hiperactividad e impulsividad.

Un niño que muestra un patrón de síntomas hiperactivos e impulsivos a menudo puede:

• Zappeln Sie mit seinen oder ihren Händen oder Füßen herum oder klopfen Sie darauf oder winden Sie sich auf dem Sitz
• Schwierigkeiten haben, im Klassenzimmer oder in anderen Situationen sitzen zu bleiben
• Unterwegs sein, in ständiger Bewegung
• Renne herum oder klettere in Situationen, in denen es nicht angebracht ist
• Schwierigkeiten haben, leise zu spielen oder eine Aktivität auszuführen
• Reden Sie zu viel
• Mit Antworten herausplatzen, den Fragesteller unterbrechen
• Schwierigkeiten haben, darauf zu warten, dass er oder sie an der Reihe ist
• Gespräche, Spiele oder Aktivitäten anderer unterbrechen oder stören

Comportamiento típico de desarrollo versus TDAH

La mayoría de los niños sanos son distraídos, hiperactivos o impulsivos en ocasiones. Es típico que los niños en edad preescolar tengan períodos de atención cortos y no puedan permanecer en una actividad por mucho tiempo. Incluso en niños mayores y adolescentes, la capacidad de atención depende a menudo del nivel de interés.

Lo mismo se aplica a la hiperactividad. Los niños pequeños son enérgicos por naturaleza: a menudo permanecen llenos de energía mucho después de haber agotado a sus padres. Además, algunos niños naturalmente tienen niveles de actividad más altos que otros. Nunca se debe etiquetar a los niños como personas con TDAH sólo porque son diferentes de sus amigos o hermanos.

Los niños que tienen dificultades en la escuela pero se llevan bien en casa o con amigos probablemente estén luchando con algo más que el TDAH. Lo mismo se aplica a los niños que son hiperactivos o distraídos en casa, pero cuyo rendimiento escolar y sus amistades no se ven afectados.

¿Cuándo acudir al médico?

Si le preocupa que su hijo muestre signos de TDAH, comuníquese con su pediatra o médico de familia. Su médico puede derivarlo a un especialista, como por ejemplo: Es posible que desee consultar a un pediatra, psicólogo, psiquiatra o neurólogo del comportamiento infantil, pero es importante realizar primero una evaluación médica para buscar otras posibles causas de las dificultades de su hijo.

Causas

Si bien la causa exacta del TDAH no está clara, los esfuerzos de investigación continúan. Los factores que pueden estar implicados en el desarrollo del TDAH incluyen la genética, el medio ambiente o problemas con el sistema nervioso central en momentos clave del desarrollo.

Factores de riesgo

Los factores de riesgo del TDAH pueden incluir:

• Blutsverwandte, wie ein Elternteil oder Geschwister, mit ADHS oder einer anderen psychischen Störung
• Exposition gegenüber Umweltgiften – wie Blei, das hauptsächlich in Farben und Rohren in älteren Gebäuden vorkommt
• Mütterlicher Drogenkonsum, Alkoholkonsum oder Rauchen während der Schwangerschaft
• Frühgeburt

Aunque el azúcar es un sospechoso popular de hiperactividad, no hay pruebas fiables de ello. Muchos problemas infantiles pueden provocar dificultades para mantener la atención, pero eso no es lo mismo que el TDAH.

Complicaciones

El TDAH puede dificultar la vida de los niños. Niños con TDAH:

• Kämpfen oft im Klassenzimmer, was zu schulischem Versagen und Urteilen anderer Kinder und Erwachsener führen kann
• Sie haben tendenziell mehr Unfälle und Verletzungen aller Art als Kinder ohne ADHS
• Neigen zu einem schlechten Selbstwertgefühl
• Haben eher Probleme, mit Gleichaltrigen und Erwachsenen zu interagieren und von ihnen akzeptiert zu werden
• Sind einem erhöhten Risiko von Alkohol- und Drogenmissbrauch und anderem kriminellen Verhalten ausgesetzt

Condiciones de convivencia

El TDAH no causa ningún otro problema psicológico o de desarrollo. Sin embargo, los niños con TDAH tienen más probabilidades que otros de tener también afecciones como:

• Oppositionelle trotzige Störung (ODD), allgemein definiert als ein Muster negativen, trotzigen und feindseligen Verhaltens gegenüber Autoritätspersonen
• Verhaltensstörung, gekennzeichnet durch asoziales Verhalten wie Stehlen, Kämpfen, Zerstören von Eigentum und das Verletzen von Menschen oder Tieren
• Disruptive Stimmungsdysregulationsstörung, gekennzeichnet durch Reizbarkeit und Probleme, Frustration zu tolerieren
• Lernschwächen, einschließlich Problemen beim Lesen, Schreiben, Verstehen und Kommunizieren
• Substanzgebrauchsstörungen, einschließlich Drogen, Alkohol und Rauchen
• Angststörungen, die zu überwältigender Sorge und Nervosität führen können, einschließlich Zwangsstörungen (OCD)
• Stimmungsschwankungen, einschließlich Depression und bipolarer Störung, die sowohl Depressionen als auch manisches Verhalten umfasst
• Autismus-Spektrum-Störung, ein Zustand im Zusammenhang mit der Entwicklung des Gehirns, der sich darauf auswirkt, wie eine Person andere wahrnimmt und mit ihnen sozialisiert
• Tic-Störung oder Tourette-Syndrom, Störungen, die sich wiederholende Bewegungen oder unerwünschte Geräusche (Tics) beinhalten, die nicht leicht kontrolliert werden können

prevención

Para reducir el riesgo de que su hijo padezca TDAH:

• Während der Schwangerschaft, Vermeiden Sie alles, was die Entwicklung des Fötus beeinträchtigen könnte. Trinken Sie beispielsweise keinen Alkohol, nehmen Sie keine Freizeitdrogen und rauchen Sie keine Zigaretten.
• Schützen Sie Ihr Kind vor Schadstoffen und Giften, einschließlich Zigarettenrauch und Bleifarbe.
• Bildschirmzeit begrenzen. Obwohl dies noch nicht bewiesen ist, kann es für Kinder ratsam sein, in den ersten fünf Lebensjahren eine übermäßige Exposition gegenüber Fernsehen und Videospielen zu vermeiden.

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en el cuidado infantil

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