Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) u dzieci

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) u dzieci

przegląd

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) to choroba przewlekła, która dotyka miliony dzieci i często utrzymuje się aż do wieku dorosłego. ADHD obejmuje kombinację uporczywych problemów, takich jak: B. Trudności w utrzymaniu uwagi, nadpobudliwość i zachowania impulsywne.

Dzieci z ADHD mogą również zmagać się z niską samooceną, trudnymi relacjami i słabymi wynikami w szkole. Objawy czasami zmniejszają się wraz z wiekiem. Jednak niektórzy ludzie nigdy w pełni nie wyrastają ze swoich objawów ADHD. Mogą jednak nauczyć się strategii zapewniających sukces.

Chociaż leczenie nie wyleczy ADHD, może znacznie pomóc w łagodzeniu objawów. Leczenie zazwyczaj obejmuje leki i interwencje behawioralne. Wczesna diagnoza i leczenie mogą mieć duży wpływ na wynik.

Objawy

Do głównych cech ADHD zalicza się brak uwagi i zachowania hiperaktywno-impulsywne. Objawy ADHD zaczynają się przed 12. rokiem życia, a u niektórych dzieci stają się zauważalne już w 3. roku życia. Objawy ADHD mogą być łagodne, umiarkowane lub ciężkie i mogą utrzymywać się do dorosłości.

ADHD występuje częściej u mężczyzn niż u kobiet, a zachowanie może być inne u chłopców i dziewcząt. Na przykład chłopcy mogą być bardziej nadpobudliwi, a dziewczynki bardziej nieuważne.

Wyróżnia się trzy podtypy ADHD:

• Überwiegend unaufmerksam. Die meisten Symptome fallen unter Unaufmerksamkeit.
• Überwiegend hyperaktiv/impulsiv. Die meisten Symptome sind hyperaktiv und impulsiv.
• Kombiniert. Dies ist eine Mischung aus unaufmerksamen Symptomen und hyperaktiven/impulsiven Symptomen.

nieuwaga

Dziecko wykazujące wzór nieuwagi może często:

• Achten Sie nicht genau auf Details oder machen Sie Flüchtigkeitsfehler in den Schularbeiten
• Schwierigkeiten haben, sich auf Aufgaben oder Spiele zu konzentrieren
• Scheinen nicht zuzuhören, selbst wenn man direkt angesprochen wird
• Schwierigkeiten haben, Anweisungen zu befolgen und Schularbeiten oder Hausarbeiten nicht zu beenden
• Schwierigkeiten haben, Aufgaben und Aktivitäten zu organisieren
• Vermeiden oder mögen Sie keine Aufgaben, die eine konzentrierte geistige Anstrengung erfordern, wie z. B. Hausaufgaben
• Verlieren Sie Gegenstände, die für Aufgaben oder Aktivitäten benötigt werden, z. B. Spielzeug, Schulaufgaben, Stifte
• Lassen Sie sich leicht ablenken
• Vergessen Sie, einige tägliche Aktivitäten zu erledigen, wie zum Beispiel die Hausarbeit zu vergessen

Nadpobudliwość i impulsywność

Dziecko wykazujące zespół objawów nadpobudliwości i impulsywności może często:

• Zappeln Sie mit seinen oder ihren Händen oder Füßen herum oder klopfen Sie darauf oder winden Sie sich auf dem Sitz
• Schwierigkeiten haben, im Klassenzimmer oder in anderen Situationen sitzen zu bleiben
• Unterwegs sein, in ständiger Bewegung
• Renne herum oder klettere in Situationen, in denen es nicht angebracht ist
• Schwierigkeiten haben, leise zu spielen oder eine Aktivität auszuführen
• Reden Sie zu viel
• Mit Antworten herausplatzen, den Fragesteller unterbrechen
• Schwierigkeiten haben, darauf zu warten, dass er oder sie an der Reihe ist
• Gespräche, Spiele oder Aktivitäten anderer unterbrechen oder stören

Typowe zachowanie rozwojowe a ADHD

Większość zdrowych dzieci jest czasami nieuważna, nadpobudliwa lub impulsywna. Typowe dla dzieci w wieku przedszkolnym jest to, że mają krótki czas skupienia uwagi i nie są w stanie długo skupić się na danej czynności. Nawet w przypadku starszych dzieci i nastolatków czas skupienia uwagi często zależy od poziomu zainteresowania.

To samo dotyczy nadpobudliwości. Małe dzieci są z natury energiczne – często pozostają pełne energii długo po tym, jak wyczerpały rodziców. Ponadto niektóre dzieci mają w naturalny sposób wyższy poziom aktywności niż inne. Dzieci nigdy nie powinny być etykietowane jako cierpiące na ADHD tylko dlatego, że różnią się od swoich przyjaciół lub rodzeństwa.

Dzieci, które mają problemy w szkole, ale dobrze dogadują się w domu lub z przyjaciółmi, prawdopodobnie zmagają się z czymś innym niż ADHD. To samo dotyczy dzieci, które są nadpobudliwe lub nieuważne w domu, ale których wyniki w szkole i przyjaźnie nie mają na to wpływu.

Kiedy iść do lekarza?

Jeśli obawiasz się, że Twoje dziecko wykazuje objawy ADHD, skontaktuj się ze swoim pediatrą lub lekarzem rodzinnym. Twój lekarz może skierować Cię do specjalisty, na przykład: Możesz skonsultować się z pediatrą, psychologiem, psychiatrą lub neurologiem behawioralnym dziecięcym, ale ważne jest, aby najpierw przeprowadzić ocenę lekarską w celu wyszukania innych możliwych przyczyn problemów Twojego dziecka.

Powoduje

Chociaż dokładna przyczyna ADHD nie jest jasna, wysiłki badawcze są kontynuowane. Czynniki, które mogą mieć wpływ na rozwój ADHD, obejmują genetykę, środowisko lub problemy z centralnym układem nerwowym w kluczowych momentach rozwoju.

Czynniki ryzyka

Czynniki ryzyka ADHD mogą obejmować:

• Blutsverwandte, wie ein Elternteil oder Geschwister, mit ADHS oder einer anderen psychischen Störung
• Exposition gegenüber Umweltgiften – wie Blei, das hauptsächlich in Farben und Rohren in älteren Gebäuden vorkommt
• Mütterlicher Drogenkonsum, Alkoholkonsum oder Rauchen während der Schwangerschaft
• Frühgeburt

Chociaż cukier jest popularnym podejrzanym o nadpobudliwość, nie ma na to wiarygodnych dowodów. Wiele problemów z dzieciństwa może prowadzić do trudności w utrzymaniu uwagi, ale to nie to samo, co ADHD.

Komplikacje

ADHD może utrudniać życie dzieciom. Dzieci z ADHD:

• Kämpfen oft im Klassenzimmer, was zu schulischem Versagen und Urteilen anderer Kinder und Erwachsener führen kann
• Sie haben tendenziell mehr Unfälle und Verletzungen aller Art als Kinder ohne ADHS
• Neigen zu einem schlechten Selbstwertgefühl
• Haben eher Probleme, mit Gleichaltrigen und Erwachsenen zu interagieren und von ihnen akzeptiert zu werden
• Sind einem erhöhten Risiko von Alkohol- und Drogenmissbrauch und anderem kriminellen Verhalten ausgesetzt

Warunki współistnienia

ADHD nie powoduje żadnych innych problemów psychologicznych ani rozwojowych. Jednak u dzieci z ADHD częściej niż inne dzieci występują również takie schorzenia, jak:

• Oppositionelle trotzige Störung (ODD), allgemein definiert als ein Muster negativen, trotzigen und feindseligen Verhaltens gegenüber Autoritätspersonen
• Verhaltensstörung, gekennzeichnet durch asoziales Verhalten wie Stehlen, Kämpfen, Zerstören von Eigentum und das Verletzen von Menschen oder Tieren
• Disruptive Stimmungsdysregulationsstörung, gekennzeichnet durch Reizbarkeit und Probleme, Frustration zu tolerieren
• Lernschwächen, einschließlich Problemen beim Lesen, Schreiben, Verstehen und Kommunizieren
• Substanzgebrauchsstörungen, einschließlich Drogen, Alkohol und Rauchen
• Angststörungen, die zu überwältigender Sorge und Nervosität führen können, einschließlich Zwangsstörungen (OCD)
• Stimmungsschwankungen, einschließlich Depression und bipolarer Störung, die sowohl Depressionen als auch manisches Verhalten umfasst
• Autismus-Spektrum-Störung, ein Zustand im Zusammenhang mit der Entwicklung des Gehirns, der sich darauf auswirkt, wie eine Person andere wahrnimmt und mit ihnen sozialisiert
• Tic-Störung oder Tourette-Syndrom, Störungen, die sich wiederholende Bewegungen oder unerwünschte Geräusche (Tics) beinhalten, die nicht leicht kontrolliert werden können

zapobieganie

Aby zmniejszyć ryzyko ADHD u dziecka:

• Während der Schwangerschaft, Vermeiden Sie alles, was die Entwicklung des Fötus beeinträchtigen könnte. Trinken Sie beispielsweise keinen Alkohol, nehmen Sie keine Freizeitdrogen und rauchen Sie keine Zigaretten.
• Schützen Sie Ihr Kind vor Schadstoffen und Giften, einschließlich Zigarettenrauch und Bleifarbe.
• Bildschirmzeit begrenzen. Obwohl dies noch nicht bewiesen ist, kann es für Kinder ratsam sein, in den ersten fünf Lebensjahren eine übermäßige Exposition gegenüber Fernsehen und Videospielen zu vermeiden.

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) w opiece nad dziećmi

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