Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) hos barn

Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) hos barn

översikt

Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) är ett kroniskt tillstånd som drabbar miljontals barn och som ofta kvarstår i vuxen ålder. ADHD inkluderar en kombination av ihållande problem såsom: B. Svårigheter att upprätthålla uppmärksamhet, hyperaktivitet och impulsivt beteende.

Barn med ADHD kan också kämpa med låg självkänsla, oroliga relationer och dåliga prestationer i skolan. Symtomen minskar ibland med åldern. Men vissa människor växer aldrig helt ur sina ADHD-symtom. Men de kan lära sig strategier för att bli framgångsrika.

Även om behandlingen inte kommer att bota ADHD, kan den i hög grad hjälpa mot symtomen. Behandlingen inkluderar vanligtvis medicinering och beteendeinsatser. Tidig diagnos och behandling kan göra stor skillnad i resultatet.

Symtom

De viktigaste egenskaperna hos ADHD inkluderar ouppmärksamhet och hyperaktivt-impulsivt beteende. ADHD-symtom börjar före 12 års ålder och hos vissa barn blir de märkbara redan vid 3 års ålder. ADHD-symtom kan vara lindriga, måttliga eller svåra och kan vara i vuxen ålder.

ADHD är vanligare hos män än hos kvinnor, och beteendet kan vara olika hos pojkar och flickor. Till exempel kan pojkar vara mer hyperaktiva och flickor kan vara mer ouppmärksamma.

Det finns tre undertyper av ADHD:

• Überwiegend unaufmerksam. Die meisten Symptome fallen unter Unaufmerksamkeit.
• Überwiegend hyperaktiv/impulsiv. Die meisten Symptome sind hyperaktiv und impulsiv.
• Kombiniert. Dies ist eine Mischung aus unaufmerksamen Symptomen und hyperaktiven/impulsiven Symptomen.

ouppmärksamhet

Ett barn som uppvisar ett mönster av ouppmärksamhet kan ofta:

• Achten Sie nicht genau auf Details oder machen Sie Flüchtigkeitsfehler in den Schularbeiten
• Schwierigkeiten haben, sich auf Aufgaben oder Spiele zu konzentrieren
• Scheinen nicht zuzuhören, selbst wenn man direkt angesprochen wird
• Schwierigkeiten haben, Anweisungen zu befolgen und Schularbeiten oder Hausarbeiten nicht zu beenden
• Schwierigkeiten haben, Aufgaben und Aktivitäten zu organisieren
• Vermeiden oder mögen Sie keine Aufgaben, die eine konzentrierte geistige Anstrengung erfordern, wie z. B. Hausaufgaben
• Verlieren Sie Gegenstände, die für Aufgaben oder Aktivitäten benötigt werden, z. B. Spielzeug, Schulaufgaben, Stifte
• Lassen Sie sich leicht ablenken
• Vergessen Sie, einige tägliche Aktivitäten zu erledigen, wie zum Beispiel die Hausarbeit zu vergessen

Hyperaktivitet och impulsivitet

Ett barn som uppvisar ett mönster av hyperaktiva och impulsiva symtom kan ofta:

• Zappeln Sie mit seinen oder ihren Händen oder Füßen herum oder klopfen Sie darauf oder winden Sie sich auf dem Sitz
• Schwierigkeiten haben, im Klassenzimmer oder in anderen Situationen sitzen zu bleiben
• Unterwegs sein, in ständiger Bewegung
• Renne herum oder klettere in Situationen, in denen es nicht angebracht ist
• Schwierigkeiten haben, leise zu spielen oder eine Aktivität auszuführen
• Reden Sie zu viel
• Mit Antworten herausplatzen, den Fragesteller unterbrechen
• Schwierigkeiten haben, darauf zu warten, dass er oder sie an der Reihe ist
• Gespräche, Spiele oder Aktivitäten anderer unterbrechen oder stören

Typiskt utvecklingsbeteende kontra ADHD

De flesta friska barn är ibland ouppmärksamma, hyperaktiva eller impulsiva. Det är typiskt för förskolebarn att ha korta uppmärksamhetsintervall och inte kunna hålla på med en aktivitet länge. Även hos äldre barn och tonåringar beror uppmärksamhetsspannet ofta på graden av intresse.

Detsamma gäller hyperaktivitet. Små barn är naturligt energiska - de förblir ofta fulla av energi långt efter att de har tröttnat på sina föräldrar. Dessutom har vissa barn naturligt högre aktivitetsnivåer än andra. Barn ska aldrig märkas som att de har ADHD bara för att de skiljer sig från sina vänner eller syskon.

Barn som kämpar i skolan men trivs bra hemma eller med kompisar kämpar förmodligen med något annat än ADHD. Detsamma gäller barn som är hyperaktiva eller ouppmärksamma i hemmet, men vars skolprestationer och vänskap inte påverkas.

När ska man gå till doktorn?

Om du är orolig för att ditt barn visar tecken på ADHD, kontakta din barnläkare eller husläkare. Din läkare kan hänvisa dig till en specialist, till exempel: Du kanske vill konsultera en barnläkare, psykolog, psykiater eller beteendeneurolog för barn, men det är viktigt att först göra en medicinsk utvärdering för att leta efter andra möjliga orsaker till ditt barns svårigheter.

Orsaker

Även om den exakta orsaken till ADHD inte är klar, fortsätter forskningen. Faktorer som kan vara inblandade i utvecklingen av ADHD inkluderar genetik, miljö eller problem med det centrala nervsystemet vid viktiga utvecklingstillfällen.

Riskfaktorer

Riskfaktorer för ADHD kan vara:

• Blutsverwandte, wie ein Elternteil oder Geschwister, mit ADHS oder einer anderen psychischen Störung
• Exposition gegenüber Umweltgiften – wie Blei, das hauptsächlich in Farben und Rohren in älteren Gebäuden vorkommt
• Mütterlicher Drogenkonsum, Alkoholkonsum oder Rauchen während der Schwangerschaft
• Frühgeburt

Även om socker är en populär misstänkt för hyperaktivitet, finns det inga tillförlitliga bevis för detta. Många barndomsproblem kan leda till svårigheter att behålla uppmärksamheten, men det är inte samma sak som ADHD.

Komplikationer

ADHD kan göra livet svårt för barn. Barn med ADHD:

• Kämpfen oft im Klassenzimmer, was zu schulischem Versagen und Urteilen anderer Kinder und Erwachsener führen kann
• Sie haben tendenziell mehr Unfälle und Verletzungen aller Art als Kinder ohne ADHS
• Neigen zu einem schlechten Selbstwertgefühl
• Haben eher Probleme, mit Gleichaltrigen und Erwachsenen zu interagieren und von ihnen akzeptiert zu werden
• Sind einem erhöhten Risiko von Alkohol- und Drogenmissbrauch und anderem kriminellen Verhalten ausgesetzt

Villkor för samexistens

ADHD orsakar inga andra psykologiska eller utvecklingsproblem. Men barn med ADHD är mer benägna än andra att också ha tillstånd som:

• Oppositionelle trotzige Störung (ODD), allgemein definiert als ein Muster negativen, trotzigen und feindseligen Verhaltens gegenüber Autoritätspersonen
• Verhaltensstörung, gekennzeichnet durch asoziales Verhalten wie Stehlen, Kämpfen, Zerstören von Eigentum und das Verletzen von Menschen oder Tieren
• Disruptive Stimmungsdysregulationsstörung, gekennzeichnet durch Reizbarkeit und Probleme, Frustration zu tolerieren
• Lernschwächen, einschließlich Problemen beim Lesen, Schreiben, Verstehen und Kommunizieren
• Substanzgebrauchsstörungen, einschließlich Drogen, Alkohol und Rauchen
• Angststörungen, die zu überwältigender Sorge und Nervosität führen können, einschließlich Zwangsstörungen (OCD)
• Stimmungsschwankungen, einschließlich Depression und bipolarer Störung, die sowohl Depressionen als auch manisches Verhalten umfasst
• Autismus-Spektrum-Störung, ein Zustand im Zusammenhang mit der Entwicklung des Gehirns, der sich darauf auswirkt, wie eine Person andere wahrnimmt und mit ihnen sozialisiert
• Tic-Störung oder Tourette-Syndrom, Störungen, die sich wiederholende Bewegungen oder unerwünschte Geräusche (Tics) beinhalten, die nicht leicht kontrolliert werden können

förebyggande

Så här minskar du ditt barns risk för ADHD:

• Während der Schwangerschaft, Vermeiden Sie alles, was die Entwicklung des Fötus beeinträchtigen könnte. Trinken Sie beispielsweise keinen Alkohol, nehmen Sie keine Freizeitdrogen und rauchen Sie keine Zigaretten.
• Schützen Sie Ihr Kind vor Schadstoffen und Giften, einschließlich Zigarettenrauch und Bleifarbe.
• Bildschirmzeit begrenzen. Obwohl dies noch nicht bewiesen ist, kann es für Kinder ratsam sein, in den ersten fünf Lebensjahren eine übermäßige Exposition gegenüber Fernsehen und Videospielen zu vermeiden.

Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) inom barnomsorg

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