Dyslexie

Überblick

Legasthenie ist eine Lernstörung, die Schwierigkeiten beim Lesen aufgrund von Problemen beim Identifizieren von Sprachlauten und beim Erlernen ihrer Beziehung zu Buchstaben und Wörtern (Decodierung) beinhaltet. Legasthenie, auch Leseschwäche genannt, betrifft Bereiche des Gehirns, die Sprache verarbeiten.

Menschen mit Legasthenie haben eine normale Intelligenz und normalerweise ein normales Sehvermögen. Die meisten Kinder mit Legasthenie können mit Nachhilfe oder einem speziellen Bildungsprogramm in der Schule erfolgreich sein. Auch die emotionale Unterstützung spielt eine wichtige Rolle.

Obwohl es keine Heilung für Legasthenie gibt, führen eine frühzeitige Beurteilung und Intervention zu den besten Ergebnissen. Manchmal wird Legasthenie jahrelang nicht diagnostiziert und erst im Erwachsenenalter erkannt, aber es ist nie zu spät, Hilfe zu suchen.

Symptome

Anzeichen von Legasthenie können schwierig zu erkennen sein, bevor Ihr Kind in die Schule kommt, aber einige frühe Hinweise können auf ein Problem hinweisen. Sobald Ihr Kind das schulpflichtige Alter erreicht hat, kann der Lehrer Ihres Kindes der erste sein, der ein Problem bemerkt. Der Schweregrad variiert, aber der Zustand wird oft deutlich, wenn ein Kind beginnt, lesen zu lernen.

Vor der Schule

Anzeichen dafür, dass bei einem kleinen Kind ein Risiko für Legasthenie besteht, sind unter anderem:

  • Spät reden
  • Neue Wörter langsam lernen
  • Probleme beim korrekten Bilden von Wörtern, z. B. das Umkehren von Lauten in Wörtern oder das Verwechseln von Wörtern, die gleich klingen
  • Probleme beim Erinnern oder Benennen von Buchstaben, Zahlen und Farben
  • Schwierigkeiten, Kinderreime zu lernen oder Reimspiele zu spielen

Schulalter

Sobald Ihr Kind in der Schule ist, können Anzeichen und Symptome von Legasthenie deutlicher werden, einschließlich:

  • Lesen deutlich unter dem erwarteten Niveau für das Alter
  • Probleme, das Gehörte zu verarbeiten und zu verstehen
  • Schwierigkeiten, das richtige Wort zu finden oder Antworten auf Fragen zu finden
  • Probleme, sich an die Reihenfolge der Dinge zu erinnern
  • Schwierigkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede in Buchstaben und Wörtern zu sehen (und gelegentlich zu hören).
  • Unfähigkeit, die Aussprache eines unbekannten Wortes auszusprechen
  • Schwierigkeit Rechtschreibung
  • Ungewöhnlich lange Zeit damit verbringen, Aufgaben zu erledigen, die Lesen oder Schreiben beinhalten
  • Vermeiden von Aktivitäten, die Lesen beinhalten

Jugendliche und Erwachsene

Legasthenie-Anzeichen bei Teenagern und Erwachsenen ähneln denen bei Kindern. Einige häufige Anzeichen und Symptome von Legasthenie bei Jugendlichen und Erwachsenen sind:

  • Schwierigkeiten beim Lesen, einschließlich lautes Vorlesen
  • Langsames und arbeitsintensives Lesen und Schreiben
  • Probleme Rechtschreibung
  • Vermeiden von Aktivitäten, die Lesen beinhalten
  • Falsche Aussprache von Namen oder Wörtern oder Probleme beim Abrufen von Wörtern
  • Schwierigkeiten, Witze oder Ausdrücke zu verstehen, deren Bedeutung nicht leicht aus den spezifischen Wörtern (Redewendungen) zu verstehen ist, wie z. B. „Stück Kuchen“, was „einfach“ bedeutet
  • Ungewöhnlich lange Zeit damit verbringen, Aufgaben zu erledigen, die Lesen oder Schreiben beinhalten
  • Schwierigkeiten, eine Geschichte zusammenzufassen
  • Schwierigkeiten beim Erlernen einer Fremdsprache
  • Schwierigkeiten beim Auswendiglernen
  • Schwierigkeiten bei mathematischen Aufgaben

Wann zum arzt

Obwohl die meisten Kinder im Kindergarten oder in der ersten Klasse bereit sind, Lesen zu lernen, können Kinder mit Legasthenie die Grundlagen des Lesens zu diesem Zeitpunkt oft noch nicht verstehen. Sprechen Sie mit Ihrem Arzt, wenn das Leseniveau Ihres Kindes unter dem für sein Alter zu erwartenden Niveau liegt oder wenn Sie andere Anzeichen von Legasthenie bemerken.

Wenn Legasthenie undiagnostiziert und unbehandelt bleibt, setzen sich kindliche Leseschwierigkeiten bis ins Erwachsenenalter fort.

Ursachen

Legasthenie tritt in der Regel in Familien auf. Es scheint mit bestimmten Genen verbunden zu sein, die beeinflussen, wie das Gehirn Lesen und Sprache verarbeitet, sowie mit Risikofaktoren in der Umwelt.

Risikofaktoren

Zu den Risikofaktoren für Legasthenie gehören:

  • Eine Familiengeschichte von Legasthenie oder anderen Lernschwierigkeiten
  • Frühgeburt oder niedriges Geburtsgewicht
  • Exposition während der Schwangerschaft gegenüber Nikotin, Drogen, Alkohol oder Infektionen, die die Gehirnentwicklung des Fötus beeinträchtigen können
  • Individuelle Unterschiede in den Teilen des Gehirns, die das Lesen ermöglichen

Komplikationen

Legasthenie kann zu einer Reihe von Problemen führen, darunter:

  • Schwierigkeiten beim Lernen. Da Lesen eine grundlegende Fähigkeit zu den meisten anderen Schulfächern ist, ist ein Kind mit Legasthenie in den meisten Klassen benachteiligt und kann Schwierigkeiten haben, mit Gleichaltrigen Schritt zu halten.
  • Soziale Probleme. Unbehandelt kann Legasthenie zu geringem Selbstwertgefühl, Verhaltensproblemen, Angst, Aggression und Rückzug von Freunden, Eltern und Lehrern führen.
  • Probleme als Erwachsene. Die Unfähigkeit zu lesen und zu verstehen kann ein Kind daran hindern, sein Potenzial auszuschöpfen, wenn das Kind heranwächst. Dies kann langfristige erzieherische, soziale und wirtschaftliche Folgen haben.

Kinder mit Legasthenie haben ein erhöhtes Risiko, an einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) zu erkranken und umgekehrt. ADHS kann Schwierigkeiten verursachen, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, sowie Hyperaktivität und impulsives Verhalten, was die Behandlung von Legasthenie erschweren kann.

Quellen:

  1. Dyslexie. Merck Manual Professional-Version. http://www.merckmanuals.com/professional/pediatrics/learning-and-developmental-disorders/dyslexia. Abgerufen am 8. Juni 2017.
  2. Hamilton-SS. Leseschwierigkeiten bei Kindern: Klinische Merkmale und Bewertung. https://www.uptodate.com/contents/search. Abgerufen am 12. Juni 2017.
  3. Hamilton-SS. Leseschwierigkeiten bei Kindern: Interventionen. https://www.uptodate.com/contents/search. Abgerufen am 12. Juni 2017.
  4. Handler SM, et al. Gemeinsamer technischer Bericht – Lernschwierigkeiten, Legasthenie und Sehvermögen. Pädiatrie. 2011;127:e818.
  5. Informationen und Ressourcen für Jugendliche und Erwachsene mit Legasthenie – Es ist nie zu spät. Internationale Dyslexie-Vereinigung. https://dyslexiaida.org/adolescents-and-adults-with-dyslexia-fact-sheet/. Abgerufen am 12. Juni 2017.
  6. Spezifische Lernstörung. In: Diagnostisches und Statistisches Handbuch Psychischer Störungen DSM-5. 5. Aufl. Arlington, Virginia: American Psychiatric Association; 2013. http://dsm.psychiatryonline.org. Abgerufen am 19. Juni 2017.
  7. Hoecker JL (Gutachten). Mayo Clinic, Rochester, Minnesota, 5. Juli 2017.

Schaltfläche "Zurück zum Anfang"

Adblocker erkannt

Bitte schalten Sie den Adblocker aus. Wir finanzieren mit unaufdringlichen Bannern unsere Arbeit, damit Sie kostenlose Bildung erhalten.