At hæve alkoholalderen vil reducere teenagers alkoholforbrug og forbedre testresultaterne

At hæve alkoholalderen vil reducere teenagers alkoholforbrug og forbedre testresultaterne

Beviser fra Spaniens regionale reformer tyder på, at forsinkelse af lovlig adgang til alkohol kan fremme unges velvære.

Studere:Minimumsalder for drikkeri og uddannelsesmæssige kvalifikationer. Fotokredit: Daisy Daisy.Shutterstock.com

En nylig undersøgelse iJournal of Health Economicsundersøger virkningen af ​​ændringer i minimumsalder for drikkeri (MLDA) på teenageres uddannelsesresultater ved hjælp af forskellige implementeringstidslinjer på tværs af regioner i Spanien.

Strategier til at reducere alkoholforbruget blandt unge

Alkoholforbruget blandt europæiske teenagere er betydeligt højere end i andre dele af verden. Næsten halvdelen af ​​europæiske unge i alderen 15 til 16 rapporterede, at de havde drukket alkohol i den seneste måned, og 30 % havde mindst én episode med overspisning i denne periode. Til sammenligning drak kun 12% af de amerikanske teenagere i alderen 14 til 17 år alkohol, og kun 6% rapporterede overstadig drikkeri i samme periode.

For at bremse alkoholforbruget blandt unge har mange europæiske regeringer indført foranstaltninger såsom højere alkoholafgifter, strengere licenskrav og strengere reklamerestriktioner.

En af de mest markante ændringer var den udbredte stigning i MLDA. Omkring 2000 satte de fleste europæiske lande MLDA til 16, hvilket er meget lavere end den amerikanske grænse på 21. Men i løbet af de sidste to årtier har mange europæiske lande hævet MLDA til 18 og gennemført omfattende reformer, der begrænser mindreåriges adgang til alkohol, begrænser salget og yderligere regulerer alkoholreklamer.

Forholdet mellem teenagers alkoholforbrug og uddannelse

Forskning viser, at alkoholforbrug hos unge har en negativ indvirkning på hjernens udvikling, akademiske præstationer og langsigtede resultater. Unge drikkere har reduceret grå og hvid substans og er mere tilbøjelige til at engagere sig i risikabel adfærd, der påvirker indlæring og mental sundhed.

På trods af dens betydning er der kun lidt empirisk forskning, der undersøger, hvordan MLDA-love påvirker uddannelsesresultater, især i Europa, hvor unge kan være mere sårbare over for virkningerne af alkohol. De fleste undersøgelser fokuserer på USA og viser blandede resultater, hvilket tyder på, at resultaterne kan være anderledes i Europa på grund af kulturelle og juridiske forskelle og højere drikkerater blandt unge.

Forøgelse af MLDA og dens indvirkning på uddannelsesresultater i Spanien

Denne artikel undersøger virkningen af ​​at øge MLDA fra 16 til 18 på uddannelsesresultater gennem den forskudte implementering af loven på tværs af alle spanske regioner. Før 1991 var MLDA 16 på landsplan.

Fra 1991 til 2019 øgede regionerne gradvist MLDA til 18, normalt sammen med begrænsninger for mindreåriges adgang til alkoholvirksomheder og reklamer, kaldet "MLDA-ændringer". Den nuværende undersøgelse fokuserer på reformer fra 2003 til 2019, hvor fire regioner (Castilla og León, Galicien, Asturien og De Baleariske Øer) implementerede MLDA-forhøjelser.

Denne undersøgelse brugte en forskel-i-forskelle tilgang, der afslørede mellemfristede uddannelseseffekter og peer-spillover-effekter, der ikke er fanget i tidligere amerikanske undersøgelser ved brug af regressionsdiskontinuitetsdesign (RDD). Teenagers alkohol- og stofbrug blev målt ved hjælp af Spanish High School Drug Use Survey, en toårig, anonym klasseværelsesundersøgelse af cirka 250.000 elever fra 2004 til 2021.

I denne periode var alkoholforbruget udbredt blandt spanske teenagere: 60 % af de 14- til 17-årige havde indtaget alkohol i den foregående måned, 34 % var fulde, og 24 % var fulde. Derudover rapporterede 19 % hukommelsestab efter at have drukket, 15 % havde svært ved at koncentrere sig i skolen, og 33 % havde tømmermænd.

Oplysninger om uddannelsesresultater blev indhentet fra to kilder. Akademisk præstation blev vurderet ved hjælp af data fra Program for International Student Assessment (PISA), en treårig OECD-undersøgelse, der brugte standardiserede tests og målte uddannelsesinput og omfattede cirka 180.000 elever fra 2003 til 2022. Uddannelsesniveauet blev målt ved hjælp af folketællingen fra 2021, med fokus på personer født mellem 200827 og ca. 600.000 mennesker); 78 % har en ungdomsuddannelse, og 42 % har gået eller afsluttet college.

Virkningen af ​​MLDA-ændringer blev estimeret ved hjælp af en difference-in-differences tilgang med vilde bootstrap-standardfejl. Efter at MLDA steg til 18, blev det lidt sværere for mindreårige at få alkohol. Færre teenagere købte alkohol i barer, men størstedelen købte det gennem voksne. Forældres holdning forblev uændret, men flere unge så tungt alkoholforbrug som et problem.

MLDA fører til forbedrede uddannelsesresultater og øger den gennemsnitlige PISA-score med cirka 4 % af en standardafvigelse. Effekten var stærkere blandt børn af højtuddannede forældre, hvilket afspejlede et større fald i alkoholforbruget, selvom dette ikke var statistisk signifikant. Disse resultater kunne dog ikke forklares med ændringer i skolens ressourcer, klassestørrelse, undervisningstimer eller elevernes indsats.

På lang sigt havde MLDA-ændringerne ingen indflydelse på færdiggørelsen af ​​gymnasiet, men der var tegn på en lille stigning i collegedeltagelse. Forøgelse af MLDA var også forbundet med små forbedringer i mentale sundhedsresultater, da mindre adgang til alkohol var forbundet med mindre brug af angstdæmpende eller sovemedicin.

Det skal bemærkes, at MLDA-stigningen ikke havde en væsentlig indflydelse på brugen af ​​andre ulovlige stoffer, rygning eller cannabis. Det havde heller ingen klar indflydelse på teenageres sociale liv eller fritidsaktiviteter såsom at gå ud, bruge internettet, spille spil eller dyrke sport.

Stigende MLDA reducerede teenagers alkoholforbrug og forbedrede akademiske resultater

En stigning i MLDA fra 16 til 18 i Spanien resulterede i et fald i mindreåriges alkoholforbrug, som var konsistent på tværs af alder, køn og region.

Reduktioner i alkoholforbrug var forbundet med forbedringer i skolepræstationer og et fald i brugen af ​​angstdæmpende og sovemedicin blandt teenagere. Resultaterne tyder på, at i hele Europa kan strengere MLDA-love effektivt forbedre elevernes resultater til en relativt lav pris.

Download din PDF-kopi nu!

Kilder: