Å øke drikkealderen vil redusere tenåringsdrikking og forbedre testresultatene

Å øke drikkealderen vil redusere tenåringsdrikking og forbedre testresultatene

Bevis fra Spanias regionale reformer tyder på at utsettelse av lovlig tilgang til alkohol kan fremme ungdoms velvære.

Studere:Minimum drikkingsalder og pedagogiske kvalifikasjoner. Fotokreditt: Daisy Daisy.Shutterstock.com

En fersk studie iTidsskrift for helseøkonomiundersøker virkningen av endringer i minstealder for drikking (MLDA) på tenårings utdanningsresultater, ved å bruke ulike tidslinjer for implementering på tvers av regioner i Spania.

Strategier for å redusere alkoholforbruket blant ungdom

Alkoholforbruket blant europeiske tenåringer er betydelig høyere enn i andre deler av verden. Nesten halvparten av europeiske ungdommer i alderen 15 til 16 rapporterte å ha drukket alkohol den siste måneden, og 30 % hadde minst én episode med overstadig drikking i løpet av denne tiden. Til sammenligning drakk bare 12% av amerikanske tenåringer i alderen 14 til 17 alkohol og bare 6% rapporterte overstadig drikking i samme periode.

For å dempe alkoholforbruket blant unge mennesker har mange europeiske regjeringer innført tiltak som høyere alkoholavgifter, strengere lisenskrav og strengere reklamerestriksjoner.

En av de viktigste endringene var den omfattende økningen i MLDA. Rundt 2000 satte de fleste europeiske land MLDA til 16, som er mye lavere enn USAs grense på 21. Men i løpet av de siste to tiårene har mange europeiske land hevet MLDA til 18 og implementert omfattende reformer som begrenser mindreåriges tilgang til alkohol, begrenser salget og ytterligere regulerer alkoholreklame.

Forholdet mellom tenåringer alkoholforbruk og utdanning

Forskning viser at alkoholforbruk hos ungdom har en negativ innvirkning på hjernens utvikling, akademiske prestasjoner og langsiktige resultater. Unge som drikker har redusert grå og hvit substans og er mer sannsynlig å engasjere seg i risikoatferd som påvirker læring og mental helse.

Til tross for dens betydning, er det lite empirisk forskning som undersøker hvordan MLDA-lover påvirker utdanningsresultater, spesielt i Europa hvor ungdom kan være mer sårbare for effekten av alkohol. De fleste studier fokuserer på USA og viser blandede resultater, noe som tyder på at resultatene kan være forskjellige i Europa på grunn av kulturelle og juridiske forskjeller og høyere drikking blant ungdom.

Øke MLDA og dens innvirkning på pedagogisk ytelse i Spania

Denne artikkelen undersøker virkningen av å øke MLDA fra 16 til 18 på utdanningsresultater gjennom forskjøvet implementering av loven i alle spanske regioner. Før 1991 var MLDA 16 nasjonalt.

Fra 1991 til 2019 økte regioner gradvis MLDA til 18, vanligvis sammen med restriksjoner på mindreåriges tilgang til alkoholinstitusjoner og reklame, referert til som "MLDA-endringer." Den nåværende studien fokuserer på reformer fra 2003 til 2019, da fire regioner (Castilla og León, Galicia, Asturias og Balearene) implementerte MLDA-økninger.

Denne studien brukte en forskjell-i-forskjeller-tilnærming som avslørte utdanningseffekter på mellomlang sikt og peer-spillover-effekter som ikke fanget opp i tidligere amerikanske studier ved bruk av regresjonsdiskontinuitetsdesign (RDD). Tenårings alkohol- og rusbruk ble målt ved hjelp av Spanish High School Drug Use Survey, en toårig, anonym klasseromsundersøkelse av omtrent 250 000 elever fra 2004 til 2021.

I løpet av denne perioden var alkoholforbruket utbredt blant spanske tenåringer: 60 % av 14- til 17-åringene hadde drukket alkohol den foregående måneden, 34 % hadde ruset seg og 24 % var fulle. I tillegg rapporterte 19 % hukommelsestap etter å ha drukket, 15 % hadde problemer med å konsentrere seg på skolen, og 33 % hadde bakrus.

Informasjon om utdanningsresultater ble hentet fra to kilder. Akademiske prestasjoner ble vurdert ved hjelp av data fra Program for International Student Assessment (PISA), en treårig OECD-undersøkelse som brukte standardiserte tester og målte pedagogiske input og dekket omtrent 180 000 studenter fra 2003 til 2022. Utdanningsoppnåelse ble målt ved hjelp av 2021 Census, med fokus på personer født mellom 200827 (ca. 600 000 mennesker); 78 % har ungdomsskoleutdanning og 42 % har gått eller fullført høyskole.

Virkningen av MLDA-endringer ble estimert ved å bruke en forskjell-i-forskjeller-tilnærming med ville bootstrap-standardfeil. Etter at MLDA økte til 18, ble det litt vanskeligere for mindreårige å få tak i alkohol. Færre tenåringer kjøpte alkohol i barer, men de fleste kjøpte det gjennom voksne. Foreldrenes holdninger forble den samme, men flere unge så på tung drikking som et problem.

MLDA fører til forbedrede utdanningsresultater og øker gjennomsnittlig PISA-score med omtrent 4 % av et standardavvik. Effekten var sterkere blant barn av høyt utdannede foreldre, noe som gjenspeiler en større nedgang i alkoholforbruket, selv om dette ikke var statistisk signifikant. Disse resultatene kunne imidlertid ikke forklares med endringer i skolens ressurser, klassestørrelse, undervisningstimer eller elevinnsats.

På lang sikt hadde MLDA-endringene ingen innvirkning på fullføringen av ungdomsskolen, men det var bevis på en liten økning i oppmøte på college. Å øke MLDA var også assosiert med små forbedringer i mentale helseutfall, da mindre tilgang til alkohol var assosiert med mindre bruk av angstdempende eller søvnmedisiner.

Det skal bemerkes at økningen i MLDA ikke hadde noen signifikant innvirkning på bruken av andre ulovlige stoffer, røyking eller cannabis. Det hadde heller ingen klar innvirkning på tenåringer sitt sosiale liv eller fritidsaktiviteter som å gå ut, bruke Internett, spille spill eller spille sport.

Økende MLDA reduserte alkoholforbruket for tenåringer og forbedret akademiske resultater

Å øke MLDA fra 16 til 18 i Spania resulterte i en nedgang i alkoholforbruket for mindreårige som var konsistent på tvers av alder, kjønn og region.

Reduksjoner i alkoholforbruk var assosiert med forbedringer i skoleprestasjoner og en nedgang i bruken av angstdempende og sovemedisiner blant tenåringer. Resultatene tyder på at over hele Europa kan strengere MLDA-lover effektivt forbedre studentresultater til en relativt lav kostnad.

Last ned PDF-eksemplaret ditt nå!

Kilder: