Att höja dricksåldern kommer att minska tonårsdrickandet och förbättra testresultaten

Att höja dricksåldern kommer att minska tonårsdrickandet och förbättra testresultaten

Bevis från Spaniens regionala reformer tyder på att försening av laglig tillgång till alkohol kan främja ungdomars välbefinnande.

Studera:Lägsta ålder för drickande och utbildningskvalifikationer. Fotokredit: Daisy Daisy.Shutterstock.com

En nyligen genomförd studie iJournal of Health Economicsundersöker effekterna av förändringar av den lägsta åldern för drickande (MLDA) på tonåringars utbildningsresultat, med hjälp av olika tidslinjer för implementering i regioner i Spanien.

Strategier för att minska alkoholkonsumtionen bland ungdomar

Alkoholkonsumtionen bland europeiska tonåringar är betydligt högre än i andra delar av världen. Nästan hälften av europeiska ungdomar i åldern 15 till 16 rapporterade att de hade druckit alkohol under den senaste månaden och 30 % hade minst en episod av berusningsdrickande under denna tid. Som jämförelse drack endast 12 % av de amerikanska tonåringarna i åldrarna 14 till 17 alkohol och endast 6 % rapporterade att de hade druckit alkohol under samma period.

För att begränsa alkoholkonsumtionen bland ungdomar har många europeiska regeringar infört åtgärder som höjda alkoholskatter, strängare licenskrav och strängare reklamrestriktioner.

En av de mest betydande förändringarna var den omfattande ökningen av MLDA. Omkring 2000 satte de flesta europeiska länder MLDA till 16, vilket är mycket lägre än USA:s gräns på 21. Men under de senaste två decennierna har många europeiska länder höjt MLDA till 18 och genomfört genomgripande reformer som begränsar minderårigas tillgång till alkohol, begränsar försäljningen och ytterligare reglerar alkoholreklam.

Förhållandet mellan tonårs alkoholkonsumtion och utbildning

Forskning visar att alkoholkonsumtion hos ungdomar negativt påverkar hjärnans utveckling, akademiska prestationer och långsiktiga resultat. Unga alkoholkonsumenter har minskat grå och vit substans och är mer benägna att engagera sig i riskabla beteenden som påverkar inlärning och mental hälsa.

Trots dess betydelse finns det lite empirisk forskning som undersöker hur MLDA-lagar påverkar utbildningsresultat, särskilt i Europa där ungdomar kan vara mer sårbara för effekterna av alkohol. De flesta studier fokuserar på USA och visar blandade resultat, vilket tyder på att resultaten kan vara annorlunda i Europa på grund av kulturella och juridiska skillnader och högre alkoholkonsumtion bland ungdomar.

Öka MLDA och dess inverkan på utbildningsresultat i Spanien

Den här artikeln undersöker effekten av att öka MLDA från 16 till 18 på utbildningsresultat genom den stegrade implementeringen av lagen i alla spanska regioner. Före 1991 var MLDA 16 nationellt.

Från 1991 till 2019 ökade regioner gradvis MLDA till 18, vanligtvis tillsammans med restriktioner för minderårigas tillgång till alkoholinrättningar och reklam, kallade "MLDA-förändringar". Den aktuella studien fokuserar på reformer från 2003 till 2019, då fyra regioner (Kastilien och León, Galicien, Asturien och Balearerna) genomförde MLDA-ökningar.

Denna studie använde en skillnad-i-skillnadsmetod som avslöjade utbildningseffekter på medellång sikt och peer spillover-effekter som inte fångats i tidigare amerikanska studier med användning av regression discontinuity designs (RDD). Tonåringars alkohol- och droganvändning mättes med hjälp av Spanish High School Drug Use Survey, en tvåårig, anonym klassrumsundersökning av cirka 250 000 elever från 2004 till 2021.

Under denna period var alkoholkonsumtionen utbredd bland spanska tonåringar: 60 % av 14- till 17-åringarna hade konsumerat alkohol under den föregående månaden, 34 % var berusade och 24 % var berusade. Dessutom rapporterade 19% minnesförlust efter att ha druckit, 15% hade svårt att koncentrera sig i skolan och 33% hade baksmälla.

Information om utbildningsresultat erhölls från två källor. Akademisk prestation utvärderades med hjälp av data från Program for International Student Assessment (PISA), en treårig OECD-undersökning som använde standardiserade test och mätte utbildningsinsatser och omfattade cirka 180 000 elever från 2003 till 2022. Utbildningsnivån mättes med hjälp av 2021 års folkräkning, med fokus på personer födda mellan 200827 600 000 personer); 78 % har gymnasieutbildning och 42 % har gått eller avslutat högskola.

Effekten av MLDA-förändringar uppskattades med hjälp av en skillnad-i-skillnadsmetod med vilda bootstrap-standardfel. Efter att MLDA ökade till 18 blev det något svårare för minderåriga att få tag i alkohol. Färre tonåringar köpte alkohol på barer, men majoriteten köpte det genom vuxna. Föräldrarnas attityder förblev densamma, men fler unga såg tungt drickande som ett problem.

MLDA leder till förbättrade utbildningsresultat och ökar genomsnittliga PISA-poäng med cirka 4 % av en standardavvikelse. Effekten var starkare bland barn till högutbildade föräldrar, vilket speglar en större nedgång i alkoholkonsumtion, även om detta inte var statistiskt signifikant. Dessa resultat kunde dock inte förklaras av förändringar i skolresurser, klassstorlek, undervisningstimmar eller elevansträngning.

På lång sikt hade MLDA-förändringarna ingen inverkan på slutförandet av gymnasiet, men det fanns bevis på en liten ökning i collegenärvaro. Att öka MLDA var också förknippat med små förbättringar av mentala hälsoresultat, eftersom mindre tillgång till alkohol var förknippad med mindre användning av ångestdämpande eller sömnmediciner.

Det bör noteras att ökningen av MLDA inte hade någon betydande inverkan på användningen av andra olagliga ämnen, rökning eller cannabis. Det hade heller ingen tydlig inverkan på tonåringars sociala liv eller fritidsaktiviteter som att gå ut, använda internet, spela spel eller idrotta.

Ökande MLDA minskade tonåringars alkoholkonsumtion och förbättrade akademiska resultat

Att höja MLDA från 16 till 18 i Spanien resulterade i en minskning av alkoholkonsumtionen för minderåriga som var konsekvent över ålder, kön och region.

Minskningar av alkoholkonsumtion var förknippade med förbättringar i skolprestationer och en minskning av användningen av ångestdämpande och sömntabletter bland tonåringar. Resultaten tyder på att striktare MLDA-lagar i hela Europa effektivt kan förbättra elevernas resultat till en relativt låg kostnad.

Ladda ner din PDF-kopia nu!

Källor: