Pædagogiske apps til undervisning af børn med autisme

Pædagogiske apps til undervisning af børn med autisme

Mange lærere, rådgivere og forældre til børn med autismespektrumforstyrrelse bruger pædagogiske apps til at hjælpe børn med at organisere deres dage, lære en række forskellige færdigheder og forbedre den overordnede kommunikation. Efter succesen med uddannelsesapps som Make Sentences og Just Match, der kører på iPads og faner, er forskere begyndt at lede efter måder at bruge disse almindelige enheder til at lære autistiske børn adaptive færdigheder.

Det er den interaktive karakter af disse apps, der har gjort dem meget populære blandt børnene. Læringsapps hjælper autistiske børn med at udnytte stærke visuelle bearbejdningsevner. Apps vækker deres interesse og bruger det samme som en undervisningsmekanisme. Mens autismeundervisningsapps Make Sentences og Just Match har banet vejen for videnskabsmænd til at udforske, hvad mere de kan lære, er andre virksomheder begyndt at drage fordel af deres hjælpeprogrammer.

Video- og fotooptagelsesfunktionerne i disse nye digitale enheder såsom iPhones, faner og smartphones, kombineret med planlæggere, påmindelser og kalendere, gør dem nyttige til undervisning i adaptive og kognitive færdigheder. De kan bruges til at kommunikere og undervise i sociale færdigheder og årsag-virkning-forhold. Et barn kan få et visuelt skema at oprette eller følge. Autistiske børn foretrækker typisk at lære adaptive færdigheder via videopræsentationer, der er faciliteret med læringsapps Make Sentences og Just Match frem for at følge traditionelle instruktioner fra en enkeltperson. Derudover er det meget tidskrævende at optage videoer på traditionelle medier.

Her scorer iPads og smartphones point over de mere konventionelle former. Optagelse og redigering af videoer på cd'er og dvd'er var en meget kedelig proces. Men iPads og smartphones har gjort dette nemmere.

Med iPads og smartphones er det blevet enkelt. Et billede eller en video kan tages hvor som helst. Autistiske børn har en tendens til at være mere opmærksomme på videoer, fordi de let bliver distraheret af mennesker i sociale situationer.

Generalisering eller anvendelse af færdigheder til situationer i den virkelige verden fra videolæringsmodulerne i autismelæringsapps er meget mere konsekvent. Når børn ser de samme modeller gentagne gange, kan de nemt efterligne dem. Men i tilfælde af et levende menneske, er det svært at gentage sig selv igen og igen.

Pårørende, rådgivere, pædagoger og næsten alle, der er forbundet med undervisning til børn med autismespektrumforstyrrelse. Både Make Sentences og Just Match opdateres løbende med nye teknologier for at sikre, at brugerne har adgang til det nyeste indhold. Dagen er måske ikke langt, når disse læringsapps vil blive brugt på alle skoler i hele USA.

Inspireret af Kevin Carter