تطبيقات التواصل للأطفال المصابين بالتوحد

تطبيقات التواصل للأطفال المصابين بالتوحد

التواصل هو قلب التعلم. أصبحت الحجج التقليدية حول ما إذا كانت التكنولوجيا يمكن أن تساعد في التعليم أم لا أكثر تعقيدًا في سياق الأطفال المصابين بالتوحد واحتياجاتهم التواصلية. لقد كان هناك الكثير من النقاش حول إمكانات تطبيقات الهاتف المحمول للأطفال المصابين بالتوحد، وهو ما يظهر بسهولة في مجال التواصل، وخاصة التواصل المعزز والبديل (AAC). لقد فتحت الأجهزة المحمولة التي تقوم بتشغيل هذه التطبيقات عالمًا جديدًا تمامًا من الإمكانيات لأولئك الذين لديهم قدرات تعبيرية محدودة. ومع ذلك، فإن الإمكانات الهائلة لتقنيات الهاتف المحمول لم يتم استغلالها بالكامل بعد. وبدلاً من ذلك، يتم تطبيق هذه التقنيات في المقام الأول كأطراف اصطناعية للكلام في نطاق محدود من الأنشطة.

يحتاج الآباء والمعلمون إلى توسيع نطاق هذه الأجهزة، وليس فقط للاستخدام في الفصول الدراسية والعلاجية. تعد الممارسة أمرًا أساسيًا في التطبيقات المخصصة للأطفال المصابين بالتوحد حتى يتمكنوا من استخدام علامات التبويب والهواتف الذكية بنجاح كمساعدات في التواصل. يجب على أي شخص يعمل مع الأطفال المصابين بالتوحد أن يتدرب على استخدام التطبيقات مع المبتدئين. وينبغي أن تتم الممارسة المستمرة في المدرسة والمنزل لتحقيق نتائج ناجحة.

من المهم أن تتذكر أن التطبيقات المخصصة للأطفال المصابين بالتوحد وحدها لا يمكنها تحسين التواصل. تعد البيئة الداعمة التي تكمل التطبيق أمرًا بالغ الأهمية في هذا السياق. يجب دمج نظام الرموز المستخدم في التطبيقات المخصصة للأطفال المصابين بالتوحد في بيئة أوسع سيتعين على الطفل المصاب بالتوحد التعامل معها في النهاية. يعد التعاون مع أولياء الأمور جانبًا مهمًا آخر لضمان اتباع نهج ثابت لنمذجة الكلمات الأساسية خارج المدرسة. غالبًا ما يتردد الآباء في استخدام التطبيقات كوسيلة مساعدة محتملة في التواصل للأطفال المصابين بالتوحد، على أمل أن تتطور مهارات اللغة والتواصل تلقائيًا على مر السنين. هناك ما يقرب من 250.000 كلمة في اللغة الإنجليزية. حوالي 200 من هذه الكلمات تشكل 80٪ من استخدامنا اليومي.

من المخاوف الشائعة بين آباء الأطفال المصابين بالتوحد هو أن أطفالهم قد يعتمدون بشكل كبير على هذه التطبيقات للتواصل. ومع ذلك، فقد أظهرت الدراسات أن التطبيقات المخصصة للأطفال المصابين بالتوحد، سواء ذات التقنية العالية أو المنخفضة، تساعد في تعزيز اللغة. بالنسبة للعديد من الأطفال المصابين بالتوحد والذين من المحتمل ألا يتكلموا أبدًا بسبب صعوبات إعادة إنتاج الكلام، يمكن أن تصبح هذه التطبيقات صوتهم. لقد قطع استخدام الكلام المركب بدلاً من الكلام الرقمي شوطاً طويلاً بشكل ملحوظ في السنوات الأخيرة، مما سمح لتطبيقات الأطفال المصابين بالتوحد أن تبدو أكثر طبيعية وشخصية.

يستخدم العديد من الأطفال المصابين بالتوحد التفكير الترابطي بدلاً من التفكير الخطي. مهارات معالجة الصور القوية تسمح لهم بربط الرموز بالكلمات. فهو يساعدهم على الشعور بالعالم من حولهم، وأن يصبحوا ماهرين في اللغة، ويوفر لهم وصولاً أكبر إلى أجزاء من المنهج الدراسي لم يتمكنوا من الوصول إليها من قبل. إذا كان هناك طفل غير لفظي أو يتحدث بشكل بسيط في الفصل الدراسي الخاص بك، فيمكن أن تساعدهم التطبيقات المخصصة للأطفال المصابين بالتوحد على تعلم مهارات التواصل.

وفي الوقت نفسه، من المهم أن نتذكر أن مستخدم التطبيق لا يمكنه تعلم مهارات الاتصال بين عشية وضحاها. سيستغرق الأمر بعض الوقت حتى يتقن كل من الطفل وشريك التواصل التطبيق. اصبر ومع الوقت وقد ترى الفوائد.

مستوحاة من كيفن كارتر