Komunikacijske aplikacije za autističnu djecu

Komunikacijske aplikacije za autističnu djecu

Komunikacija je srce učenja. Tradicionalni argumenti o tome može li tehnologija pomoći u obrazovanju postali su složeniji u kontekstu djece s autizmom i njihovih komunikacijskih potreba. Mnogo se raspravljalo o potencijalu mobilnih aplikacija za djecu s autizmom, što je jasno vidljivo u području komunikacije, posebice augmentativne i alternativne komunikacije (AAC). Mobilni uređaji koji pokreću ove aplikacije otvorili su cijeli novi svijet mogućnosti za one s ograničenim izražajnim sposobnostima. Međutim, ogroman potencijal mobilnih tehnologija još nije u potpunosti iskorišten. Umjesto toga, ove se tehnologije primjenjuju prvenstveno kao govorne proteze u ograničenom rasponu aktivnosti.

Roditelji i nastavnici trebaju proširiti opseg ovih uređaja, ne samo za učionicu i terapeutsku upotrebu. Praksa je ključna s aplikacijama za djecu s autizmom kako bi mogla uspješno koristiti kartice i pametne telefone kao komunikacijska pomagala. Svatko tko radi s autističnom djecom trebao bi vježbati korištenje aplikacija s početnicima. Kontinuirano vježbanje treba se odvijati iu školi i kod kuće kako bi se postigli uspješni rezultati.

Važno je zapamtiti da same aplikacije za djecu s autizmom ne mogu poboljšati komunikaciju. Podržavajuće okruženje koje nadopunjuje aplikaciju ključno je u ovom kontekstu. Sustav simbola koji se koristi u aplikacijama za djecu s autizmom treba integrirati u šire okruženje s kojim će se autistično dijete na kraju morati nositi. Suradnja s roditeljima još je jedan važan aspekt kako bi se osigurao dosljedan pristup modeliranju temeljnih riječi izvan škole. Roditelji često oklijevaju koristiti aplikacije kao potencijalnu komunikacijsku pomoć za djecu s autizmom, nadajući se da će se jezične i komunikacijske vještine automatski razvijati tijekom godina. U engleskom jeziku postoji oko 250.000 riječi. Oko 200 ovih riječi čini 80% naše dnevne upotrebe.

Roditelji autistične djece često brinu da se njihovo dijete možda previše oslanja na te aplikacije za komunikaciju. Međutim, studije su pokazale da aplikacije za djecu s autizmom, kako visoke tako i niske tehnologije, pomažu u jačanju jezika. Za mnogu autističnu djecu koja vjerojatno nikada neće progovoriti zbog poteškoća s reprodukcijom govora, ove aplikacije mogu postati njihov glas. Upotreba sintetiziranog govora umjesto digitaliziranog govora znatno je napredovala posljednjih godina, omogućujući aplikacijama za djecu s autizmom da zvuče prirodnije i osobnije.

Mnoga autistična djeca koriste asocijativno, a ne linearno razmišljanje. Snažne vještine obrade slika omogućuju im da povežu simbole s riječima. Pomaže im da steknu osjećaj za svijet oko sebe, postanu vješti u jeziku i pruža bolji pristup dijelovima nastavnog plana i programa koje prije nisu mogli. Ako u vašoj učionici postoji neverbalno dijete ili dijete koje minimalno govori, aplikacije za djecu s autizmom mogu im pomoći u učenju komunikacijskih vještina.

U isto vrijeme, važno je zapamtiti da korisnik aplikacije ne može naučiti komunikacijske vještine preko noći. Trebat će neko vrijeme dok dijete i njegov komunikacijski partner svladaju aplikaciju. Budite strpljivi s vremenom i možda ćete vidjeti prednosti.

Inspiriran Kevinom Carterom