Saziņas lietotnes bērniem ar autismu

Saziņas lietotnes bērniem ar autismu

Komunikācija ir mācīšanās sirds. Tradicionālie argumenti par to, vai tehnoloģija var palīdzēt izglītībā, ir kļuvuši sarežģītāki saistībā ar bērniem ar autismu un viņu komunikācijas vajadzībām. Ir bijis daudz diskusiju par mobilo lietotņu potenciālu bērniem ar autismu, kas ir skaidri redzams komunikācijas jomā, jo īpaši augmentatīvās un alternatīvās komunikācijas (AAC) jomā. Mobilās ierīces, kurās darbojas šīs lietotnes, ir pavērušas pilnīgi jaunu iespēju pasauli tiem, kam ir ierobežotas izteiksmes spējas. Tomēr mobilo tehnoloģiju milzīgais potenciāls vēl nav pilnībā izmantots. Drīzāk šīs tehnoloģijas galvenokārt tiek ieviestas kā runas protēzes ierobežotā darbību diapazonā.

Vecākiem un pedagogiem ir jāpaplašina šo ierīču darbības joma, ne tikai izmantošanai klasē un terapeitiskai lietošanai. Prakse ir ļoti svarīga, izmantojot lietotnes bērniem ar autismu, lai viņi varētu veiksmīgi izmantot cilnes un viedtālruņus kā saziņas palīglīdzekļus. Ikvienam, kas strādā ar autisma bērniem, vajadzētu vingrināties lietotņu lietošanā ar iesācējiem. Lai sasniegtu veiksmīgus rezultātus, ir jānotiek nepārtrauktai praksei gan skolā, gan mājās.

Ir svarīgi atcerēties, ka lietotnes bērniem ar autismu vien nevar uzlabot saziņu. Šajā kontekstā ļoti svarīga ir atbalstoša vide, kas papildina lietotni. Simbolu sistēma, ko izmanto lietotnēs bērniem ar autismu, ir jāintegrē plašākā vidē, ar kuru autisma bērnam galu galā būs jātiek galā. Sadarbība ar vecākiem ir vēl viens svarīgs aspekts, lai nodrošinātu konsekventu pieeju pamatvārdu modelēšanai ārpus skolas. Vecāki bieži vien vilcinās izmantot lietotnes kā potenciālu saziņas palīglīdzekli bērniem ar autismu, cerot, ka valodas un komunikācijas prasmes gadu gaitā attīstīsies automātiski. Angļu valodā ir aptuveni 250 000 vārdu. Apmēram 200 no šiem vārdiem veido 80% no mūsu ikdienas lietošanas.

Autisma bērnu vecākus bieži uztrauc tas, ka viņu bērns var pārāk daudz paļauties uz šīm lietotnēm, lai sazinātos. Tomēr pētījumi liecina, ka lietotnes bērniem ar autismu, gan augsto, gan zemo tehnoloģiju, palīdz uzlabot valodu. Daudziem bērniem ar autismu, kuri, visticamāk, nekad nerunās runas reproducēšanas grūtību dēļ, šīs lietotnes var kļūt par viņu balsi. Sintezētas runas izmantošana digitalizētas runas vietā pēdējos gados ir sasniegusi ievērojamu progresu, ļaujot lietotnēm bērniem ar autismu izklausīties dabiskāk un personiskāk.

Daudzi autisma bērni izmanto asociatīvo, nevis lineāro domāšanu. Spēcīgas attēlu apstrādes prasmes ļauj viņiem saistīt simbolus ar vārdiem. Tas palīdz viņiem izjust apkārtējo pasauli, apgūt valodu zināšanas un nodrošina lielāku piekļuvi mācību programmas daļām, kuras viņi iepriekš nevarēja. Ja jūsu klasē ir neverbāls vai minimāli runājošs bērns, lietotnes bērniem ar autismu var palīdzēt viņiem apgūt komunikācijas prasmes.

Tajā pašā laikā ir svarīgi atcerēties, ka lietotnes lietotājs nevar apgūt komunikācijas prasmes vienas nakts laikā. Paies zināms laiks, līdz gan bērns, gan viņa saziņas partneris apgūs lietotni. Esiet pacietīgs un ar laiku, un jūs varat redzēt ieguvumus.

Iedvesmojoties no Kevina Kārtera