Komunikačné aplikácie pre autistické deti

Komunikačné aplikácie pre autistické deti

Komunikácia je srdcom učenia. Tradičné argumenty o tom, či technológie môžu alebo nemôžu pomôcť vo vzdelávaní, sa v kontexte detí s autizmom a ich komunikačných potrieb stali zložitejšími. Veľa sa diskutovalo o potenciáli mobilných aplikácií pre deti s autizmom, ktorý je jasne viditeľný v oblasti komunikácie, najmä augmentatívnej a alternatívnej komunikácie (AAC). Mobilné zariadenia s týmito aplikáciami otvorili úplne nový svet možností pre ľudí s obmedzenými vyjadrovacími schopnosťami. Obrovský potenciál mobilných technológií však ešte nie je naplno využitý. Tieto technológie sa skôr realizujú predovšetkým ako rečové protézy v obmedzenom rozsahu činností.

Rodičia a pedagógovia musia rozšíriť rozsah týchto zariadení, nielen na použitie v triede a na terapeutické účely. Prax je kľúčová pri aplikáciách pre deti s autizmom, aby mohli úspešne používať karty a smartfóny ako komunikačné pomôcky. Každý, kto pracuje s autistickými deťmi, by mal trénovať používanie aplikácií so začiatočníkmi. Na dosiahnutie úspešných výsledkov by mala prebiehať sústavná prax v škole aj doma.

Je dôležité si uvedomiť, že samotné aplikácie pre deti s autizmom nedokážu zlepšiť komunikáciu. V tomto kontexte je kľúčové podporné prostredie, ktoré aplikáciu dopĺňa. Systém symbolov používaný v aplikáciách pre deti s autizmom musí byť integrovaný do širšieho prostredia, s ktorým sa autistické dieťa nakoniec bude musieť vyrovnať. Spolupráca s rodičmi je ďalším dôležitým aspektom na zabezpečenie konzistentného prístupu k modelovaniu kľúčových slov mimo školy. Rodičia často váhajú používať aplikácie ako potenciálnu komunikačnú pomôcku pre deti s autizmom a dúfajú, že jazykové a komunikačné schopnosti sa budú v priebehu rokov automaticky rozvíjať. V anglickom jazyku je približne 250 000 slov. Asi 200 z týchto slov tvorí 80 % našej dennej potreby.

Spoločnou obavou rodičov autistických detí je, že ich dieťa sa môže pri komunikácii príliš spoliehať na tieto aplikácie. Štúdie však ukázali, že aplikácie pre deti s autizmom, či už ide o technicky vyspelé alebo nízke technológie, pomáhajú podporovať jazyk. Pre mnohé autistické deti, ktoré pravdepodobne nikdy nebudú hovoriť kvôli problémom s reprodukciou reči, sa tieto aplikácie môžu stať ich hlasom. Používanie syntetizovanej reči namiesto digitalizovanej reči prešlo v posledných rokoch pozoruhodne dlhou cestou, vďaka čomu aplikácie pre deti s autizmom znejú prirodzenejšie a osobnejšie.

Mnoho autistických detí používa skôr asociatívne ako lineárne myslenie. Silné schopnosti spracovania obrazu im umožňujú spájať symboly so slovami. Pomáha im to pochopiť svet okolo nich, naučiť sa ovládať jazyky a poskytnúť lepší prístup k častiam učebných osnov, ktoré predtým nemohli. Ak je vo vašej triede neverbálne alebo minimálne hovoriace dieťa, aplikácie pre deti s autizmom im môžu pomôcť naučiť sa komunikačné zručnosti.

Zároveň je dôležité si uvedomiť, že používateľ aplikácie sa nemôže naučiť komunikačným zručnostiam cez noc. Chvíľu potrvá, kým si dieťa aj jeho komunikačný partner osvoja aplikáciu. Buďte trpezliví a časom a možno uvidíte výhody.

Inšpirované Kevinom Carterom