帮助自闭​​症儿童的技术

帮助自闭​​症儿童的技术

对于患有自闭症谱系障碍的孩子来说，当数学问题涉及图片时就会变得容易得多。 例如，如果方程和答案都附​​有描述数学计算过程的图片，加法可能会变得更加清晰。 三个太妃糖加两个太妃糖在逻辑上可以用五个太妃糖来表示。 用直观的例子来呈现每个问题使学习变得更容易和具体。 这正是“农场数学”应用程序的作用。

农场数学应用程序开发团队拥有作为治疗师和特殊教育工作者治疗自闭症儿童的第一手经验，并受到启发为这些儿童做点什么。 他们还开发了“Just Match”应用程序，该应用程序使用与自闭症儿童产生共鸣的方法教授对象排序、数字匹配和其他技能。

特殊教育教师凯伦·爱德华兹（Karen Edwards）和帕特里夏·格拉夫（Patricia Graf）多年来一直在教患有自闭症谱系障碍的儿童。 他们注意到这些孩子之间有很多分离。 大多数儿童家庭都有 iPad 和平板电脑，但没有一个合适的应用程序可以有效地教授孩子们需要学习的课程。 凯伦和帕特里夏在该领域工作的二十年来，患有自闭症谱系障碍的儿童比例有所增加。

事实上，帕特里克的弟弟在五岁时就被诊断出患有这种疾病，她知道抚养一个自闭症孩子是多么困难。 她的家人来自俄亥俄州的一个小镇，没有资源来满足她哥哥的特殊教育需求。

如今，每 68 名儿童中就有 1 名患有自闭症谱系障碍。 仅在过去二十年，这一比率就增加了 600% 以上。 然而，服务和资源却跟不上自闭症儿童数量的增长。 自闭症儿童缺乏专科医生，导致诊断和治疗的等待时间至少为两个月到一年。 即使有自闭症儿童的家庭可以利用服务，治疗也可能非常令人望而却步。 大多数接受的干预措施都是基于每周 40 小时的严格一对一治疗。

对于 Math on the Farm 和 Just Match 的开发团队来说，这些数字简直令人无法接受。 他们认为，改变生活的资源（例如自闭症儿童的应用程序）应该是可用且负担得起的。 自闭症儿童的家庭不应在黑暗中寻找合适的技术。 他们开发的技术融合了最佳的自闭症策略、提高了应用程序的可用性并降低了成本。

灵感来自凯文·卡特